- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по физике»
Курс опирается на знания, полученные при изуче¬нии физики. Основное средство и цель его освоения - решение задач. Лекции предназначены не для сообщения новых знаний, а для повторения тео¬ретических основ, необходимых для выполнения прак-тических заданий, поэтому носят обзорный характер при минимальном объеме математических выкладок.
Подготовка предусматривает использование активных форм организации учебных занятий: выстраивание индивидуальной траектории программы обучения, проведение лекционных и практических занятий, итоговый тестовый зачёт, компьютерное тестирование. Для осуществления последнего имеем такие программные продукты как «Готовимся к ЕГЭ. Физика» (диск выпущен компанией «Просвещение МЕДИА»), «Подготовка к ЕГЭ. Физика» (компания «Физикон»).
На занятиях применяются коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решение и обсуждение решения задач, подготовка к олимпиадам, набор и составление задач по определенной тематике и др. Курс предполагает выполнение самостоятельных работ над тестовыми заданиями, контрольные работы, решение занимательных и экспериментальных задач.
1397
0
Программа элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по физике»
Подготовила Новикова В.Г, учитель физики МБОУ «СОШ №7 г. Медногорска»
Учебный предмет- ФИЗИКА
Класс-11
Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю)
Пояснительная записка
Умение решать задачи в настоящее время относится к числу актуальных задач физического образования, так как позволяет развивать логику мышления, творческие способности, способствует развитию межпредметных связей, формирует такие качества личности как целеустремлённость, настойчивость.
Курс опирается на знания, полученные при изучении физики. Основное средство и цель его освоения - решение задач. Лекции предназначены не для сообщения новых знаний, а для повторения теоретических основ, необходимых для выполнения практических заданий, поэтому носят обзорный характер при минимальном объеме математических выкладок.
Подготовка предусматривает использование активных форм организации учебных занятий: выстраивание индивидуальной траектории программы обучения, проведение лекционных и практических занятий, итоговый тестовый зачёт, компьютерное тестирование. Для осуществления последнего имеем такие программные продукты как «Готовимся к ЕГЭ. Физика» (диск выпущен компанией «Просвещение МЕДИА»), «Подготовка к ЕГЭ. Физика» (компания «Физикон»).
На занятиях применяются коллективные и индивидуальные формы работы: постановка, решение и обсуждение решения задач, подготовка к олимпиадам, набор и составление задач по определенной тематике и др. Курс предполагает выполнение самостоятельных работ над тестовыми заданиями, контрольные работы, решение занимательных и экспериментальных задач.
Программа элективного курсапо подготовке обучающихся 11 класса к сдаче ЕГЭ по физике составлена в соответствии со спецификацией контрольных измерительных материалов для проведения в 2019 году единого государственного экзамена по физике (подготовлена Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений»).В программе разбираются как задания базового уровня сложности, проверяющие знания и умения, предусмотренные стандартом базового уровня, так и задания повышенного и высокого уровней сложности, проверяющие знания и умения, предусмотренные стандартом профильного уровня. Прохождение программы нацелено на успешное овладение учащимися умений решать задачи, характерные для единого государственного экзамена по физике.
Целью элективного курса является:
- обеспечение дополнительной поддержки учащихся классов универсального обучения для сдачи ЕГЭ по физике;
- углубление профильного учебного предмета в классах с повышенным уровнем изучения физики;
- овладение умениями применять приобретенные знания по физике для решения практических задач, встречающихся в повседневной жизни, для безопасного использования бытовых технических устройств, рационального природопользования и охраны окружающей среды;
- формирование положительного отношения к труду, целеустремленности, готовности к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории.
Задачи:
- познакомить учащихся с классификацией задач по содержанию, целям, способам представления и содержанию информации (части «А», «В», «С»);
- совершенствовать умения решать задачи по алгоритму, аналогии, графически, геометрически и т.д.;
- использовать активные формы организации учебных занятий;
- развивать коммуникативные навыки, способствующие умению вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения при обсуждении хода решения задачи;
-развивать информационно-коммуникативные умения школьников при выполнении тестовых заданий с помощью компьютера;
- сформировать познавательный интерес к изучению физики и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.
Используемые технологии:
-проблемное обучение;
- информационно-коммуникативные;
- обучение в диалоге;
- лекционно-семинарская система обучения;
- личностно-ориентированное обучение.
Направленность данной программы заключается в реализации системы естественнонаучных знаний в 11 классе посредством практической деятельности учащихся, что способствует сознательному и прочному овладению школьниками методами научного познания и обеспечивает формирование у них целостного представления о физической картине мира.
Актуальность данной программы заключается в мотивации обучающихся осознанного выбора профессии. Правильное понимание физики и методов ее изучения позволяют учащемуся сделать осознанный выбор дальнейшего направления обучения. На сегодняшний день данная задача стоит особо остро, поскольку в стране есть необходимость в стабильном притоке молодых специалистов в области высоких наукоемких технологий.
На прохождения программы отведено 2 часа в неделю, 70 часов в год.
Формы и виды самостоятельной работы и ее контроля
Самостоятельная работа предусматривается в виде выполнения домашних заданий. Минимально необходимый объем домашнего задания - 7-10 задач (1-2 задачи повышенного уровня с кратким ответом (тип В), 1-2 задачи повышенного или высокого уровня с развернутым ответом (тип С), остальные задачи базового уровня с выбором ответа (тип А)).
Предусматриваются виды контроля, позволяющие оценивать динамику усвоения курса учащимися и получить данные для определения дальнейшего совершенствования содержания курса:
- текущие контрольные работы в форме тестовых заданий с выбором;
- итоговое тестирование в форме репетиционного экзамена.
Целесообразно охватить заданиями возможно более широкий круг вопросов, а на дом задать решить задачи другого варианта контрольной работы.
Распределение задач итогового тестирования по разделам (в расчет на 1 час) :
Тип А (с выбором ответа - 7 задач): механика -1 задача, молекулярная физика (1), электродинамика (электростатика или постоянный ток - 1, заряженные частицы и токи в магнитном поле или электромагнитная индукция - 1), колебания и волны (1), оптика (1), квантовая физика - 1 задача;
тип В (с кратким свободным ответом - 2 задачи): механика, молекулярная физика, электростатика, постоянный ток (1), магнитное поле, электромагнитная индукция, колебания и волны, оптика (1 задача из любого раздела);
тип С (с развернутым свободным ответом - 1 задача): задача высокого уровня сложности из любого раздела или комбинированная задача с применением законов физики из разных разделов или экспериментальная задача (по фотографии экспериментальной установки).
Оценивание задач экзаменационной работы:
Задача типа А - 1 балл, типа В - 2 балла. типа С - 3 балла.
Критерии оценивания работы итогового тестирования: оценка «5» — 13-15 баллов, «4» — 9-12 баллов, «3» - 6-8 баллов, «2» - 0-5 балла.
Ожидаемый результат:
1. Успешная самореализация учащихся в учебной деятельности.
2. Умения ставить перед собой задачи, решать их, представлять полученные результаты.
3. Системность знаний по всем основным содержательным разделам курса физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, элементы СТО и квантовая физика.
4. Умения:
-понимать физический смысл моделей, понятий, величин;
-объяснять физические явления, различать влияние различных факторов на протекание явлений, проявления явлений в природе или их использование в технических устройствах и повседневной жизни;
-применять законы физики для анализа процессов на качественном уровне;
-применять законы физики для анализа процессов на расчетном уровне;
-анализировать условия проведения и результаты экспериментальных исследований;
-анализировать сведения, получаемые из графиков, таблиц, схем, фотографий, и проводить, используя их, расчеты;
-решать задачи различного уровня сложности.
Содержание
Содержание составлено согласно разделению заданий по основным содержательным разделам (темам) курса физики. Программа включает 4 раздела: механика, молекулярная физика, электродинамика, квантовая физика и элементы астрофизки. Каждый раздел включает этапы решения типовых задач согласно обобщенному плану варианта КИМ ЕГЭ 2019 года, подразумевающие классификацию заданий по трем уровням сложности.
Механика
Равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, движение по окружности. Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения. Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии. Условие равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук.
Молекулярная физика
Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева – Клапейрона, изопроцессы. Работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины. Относительная влажность воздуха, количество теплоты.
Электродинамика
Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца. Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля – Ленца. Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур.
Квантовая физика и элементы астрофизики
Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции. Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада. Элементы астрофизики: Солнечная
система, звезды, галактики.
Тематическое планирование
№ | Раздел | Количество часов |
1 | Механика | 22 |
2 | Молекулярная физика | 18 |
3 | Электродинамика | 20 |
4 | Квантовая физика и элементы астрофизики | 8 |
Резерв 2 часа ИТОГО 70 часов | ||
№ | Тема занятий | Количество часов |
Практикум по решению задач на равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, движение по окружности | 3 | |
Решение задач на законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения | 3 | |
Решение задач на закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии | 3 | |
Изучение условия равновесия твердого тела, закона Паскаля, силы Архимеда, характеристик математического и пружинного маятников, механических волн, звука | 3 | |
Объяснение механических явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков | 3 | |
Анализ характера изменения физических величин в процессах | 3 | |
Установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами | 3 | |
Зачетное занятие по теме «Механика» | 1 |
Практикум по решению задач на связь между давлением и средней кинетической энергией, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева – Клапейрона, изопроцессы | 3 | |
Решение задач на работу в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины | 4 | |
Определение относительной влажности воздуха, количества теплоты | 3 | |
Объяснение тепловых явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков | 3 | |
Изучение характера изменения термодинамических физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами | 4 | |
Зачетное занятие по теме «Молекулярная физика» | 1 | |
Практикум по решению задач на принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления) | 3 | |
Решение задач на закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля – Ленца | 4 | |
Решение задач на поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе | 4 | |
Объяснение электродинамических явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков | 3 | |
Изучение характера изменения физических величин в процессах | 2 | |
Установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами «Электродинамика и СТО» | 2 | |
Зачет по теме «Электродинамика» | 1 | |
Изучение планетарной модели атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции. Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада | 7 | |
Зачет по теме «Квантовая физика и элементы астрофизики» | 1 | |
Резерв времени – 2 часа Итого – 70 часов | ||
Календарно-тематическое планирование
№ | Тема | Основные понятия | Требования к уровню подготовки | Домаш. задание | Дата |
Механика (22 часа) | |||||
1-3 | Равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, движение по окружности | Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчета. Траектория, перемещение, путь. Скорость, сложение скоростей, ускорение, равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Движение точки по окружности. Угловая и линейная скорость. Центростремительное ускорение. Поступательное и вращательное движение твердого тела. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона для материальных точек. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Зависимость силы тяжести от высоты hнад поверхностью планеты. Движение небесных тел и их искусственных спутников. Первая космическая скорость. Вторая космическая скорость. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения. Сила трения скольжения. Давление. Момент силы. Условие равновесия. Закон Паскаля. Давление в жидкости. Закон Архимеда. Импульс. Закон сохранения импульса. Работа силы. Мощность силы. Кинетическая и потенциальная энергии. Закон сохранения энергии. Теорема и кинетической энергии. Гармонические колебания. Амплитуда и фаза колебаний. Период и частота колебаний. Скорость распространения и длина волны | Знать/Понимать:смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов Уметь: описывать и объяснять: физические явления и свойства тел, результаты экспериментов фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики; определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; применять полученные знания для решения физических задач | 1.1.1-1.1.9 1.2.1-1.2.10 1.3.1-1.3.5 1.4.1-1.4.8 1.5.1-1.5.3 | |
4-6 | Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения | ||||
7-9 | Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии | ||||
10-12 | Условие равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук | ||||
13-15 | Механика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков) | ||||
16-18 | Механика (изменение физических величин в процессах) | ||||
19-21 | Механика (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами) | ||||
22 | Зачет по теме «Механика» | ||||
Молекулярная физика (18 часов) | |||||
23-26 | Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева – Клапейрона, изопроцессы | Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Тепловое движение атомов и молекул вещества. Взаимодействие частиц вещества. Диффузия. Броуновское движение. Модель идеального газа в МКТ. Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного теплового движения молекул идеального газа (основное уравнение МКТ). Связь температуры газа со средней кинетической энергией поступательного теплового движения его частиц. Уравнение Менделеева–Клапейрона. Выражение для внутренней энергии одноатомного идеального газа (применимые формы записи). Закон Дальтона для давления смеси разреженных газов. Изопроцессы в разреженном газе с постоянным числом частиц N.Насыщенные и ненасыщенные пары. Качественная зависимость плотности и давления насыщенного пара от температуры, их независимость от объёма насыщенного пара. Влажность воздуха. Относительная влажность. Изменение агрегатных состояний вещества: испарение и конденсация, кипение жидкости, плавление и кристаллизация. Тепловое равновесие и температура. Внутренняя энергия. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива. Элементарная работа в термодинамике. Вычисление работы по графику процесса наpV-диаграмме. Первый закон термодинамики. Принципы действия тепловых машин. КПД. Цикл Карно. Уравнение теплового баланса. | Знать/Понимать:смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов Уметь: описывать и объяснять: физические явления и свойства тел, результаты экспериментов фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики; определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; применять полученные знания для решения физических задач | 2.1.1-2.1.16 2.2.1-2.2.11 | |
27-30 | Работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины | ||||
31-33 | Относительная влажность воздуха, количество теплоты | ||||
34-36 | МКТ, термодинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков) | ||||
37-40 | МКТ, термодинамика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами) | ||||
41 | Зачет по теме «Молекулярная физика» | ||||
Электродинамика (20 часов) | |||||
42-44 | Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления) | Электризация тел и её проявления. Электрический заряд. Два вида заряда. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие зарядов. Точечные заряды. Закон Кулона. Электрическое поле. Его действие на электрические заряды. Напряжённость электрического поля. Поле точечного заряда.однородное поле. Картины линий этих полей. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов и напряжение. Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле. Связь напряжённости поля и разности потенциалов. Принцип суперпозиции электрических полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики в электростатическом поле. Диэлектрическая проницаемость вещества. Конденсатор. Электроёмкость конденсатора. Параллельное и последовательное соединение конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора. Условия существования электрического тока.Напряжение и ЭДС. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление. Зависимость сопротивления однородного проводника от его длины и сечения. Удельное сопротивление вещества. Источники тока. ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока. Закон Ома для полной (замкнутой) электрической цепи. Параллельное и последовательное соединение проводников. Работа электрического тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность электрического тока. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Принцип суперпозиции магнитных полей. Сила Ампера. Сила Лоренца. Поток вектора магнитной индукции. Явление электромагнитной индукции. ЭДС индукции. ЭДС индукции в прямом проводнике длиной l, движущемся со скоростью. Правило Ленца. Индуктивность. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля катушки с током. Колебательный контур. Формула Томсона. Закон сохранения энергии в колебательном контуре. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс. Законы отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Законы преломления света. Полное внутреннее отражение. Собирающие и рассеивающие линзы. Интерференция света. Дифракция света. | Знать/Понимать:смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов Уметь: описывать и объяснять: физические явления и свойства тел, результаты экспериментов фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики; определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; применять полученные знания для решения физических задач | 3.1.1-3.1.11 3.2.1-3.2.10 3.3.1-3.3.4 3.4.1-3.4.7 3.5.1-3.5.6 3.6.1-3.6.12 | |
45-48 | Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля – Ленца | ||||
49-52 | Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе | ||||
53-55 | Электродинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков) | ||||
56-57 | Электродинамика (изменение физических величин в процессах) | ||||
58-59 | Электродинамика и основы СТО (установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами) | ||||
60 | Зачет по теме «Электродинамика» | ||||
Квантовая физика и элементы астрофизики (8 часов) | |||||
61-62 | Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции. | Гипотеза М. Планка о квантах. Формула Планка. Фотоны. Энергия фотона. Импульс фотона. Фотоэффект. Опыты А.Г. Столетова. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта:. Волновые свойства частиц. Волны де Бройля. Давление света.. Постулаты Бора. Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня энергии на другой. Линейчатые спектры. Спектр уровней энергии атома водорода. Заряд ядра.Массовое число ядра. Изотопы. Радиоактивность. Закон радиоактивного распада. Солнечная система: планеты земной группы и планеты-гиганты, малые тела солнечной системы. Звезды: разнообразие звездных характеристик и ихзакономерности. Источники энергии звездСовременные представления о происхождении и эволюцииСолнца и звезд. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственныемасштабы наблюдаемой Вселенной Современные взгляды на строение и эволюцию Вселенной | Знать/Понимать:смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов Уметь: описывать и объяснять: физические явления и свойства тел, результаты экспериментов фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики; приводить примеры практического применения физических знаний, законов физики; определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций | 5.1.1-5.1.6 5.2.1-5.2.4 5.3.1-5.3.6 5.4.1-5.4.5 | |
63-64 | Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада | ||||
65-67 | Квантовая физика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами) | ||||
68 | Зачет по теме «Квантовая физика и элементы астрофизики» | ||||
Резерв времени – 2 часа Итого – 170 часов |
*Задаваемое домашнее задание соответствует кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по физике (подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»)
Список используемой литературы и электронных ресурсов.
Единый государственный экзамен 2015 -2018: Контрольные измерительные материалы:
Кабардин О.Ф.. Орлов В.А., Кабардина С.И. Тесты по физике для классов с углубленным изучением физики. Уровни «В» и «С». –М.: Вербум-М, 2010.- 306 с.
Кабардин О.Ф. Физика. Справочные материалы. - М.: Просвещение, 1988. – 367 с.
Козел С.М. Сборник задач по физике, - М.: Наука, 1983.
Москалёв А.Н. Готовимся к единому государственному экзамену. Физика.- М.: Дрофа, 2013.- 224 с.
Физика. 11 класс: элективные курсы/Сост. О.А.Маловик.- Волгоград: Учитель, 2010.-125 с.
Рымкевич А.П. Задачник по физике для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2012.
Электронный диск «Единый государственный экзамен: Физика.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356686-programma-jelektivnogo-kursa-podgotovka-k-egj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ЕГЭ по русскому языку с учётом изменений КИМ ГИА 2025: содержание экзамена и методика подготовки обучающихся»
- «Федеральная образовательная программа среднего общего образования»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.