Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе на апрель 2019

Непосредственно образовательная деятельность

Понедельник

1.лепка: «Зайчик»- Голицына стр.182-01.04.19

2.лепка: «Ракета»-см. интернет-08.04.19

3.аппликация: «Божья коровка»-Голицына стр.219-15.04.19

4.аппликация: «Цветы в вазе»-Голицына стр.194-22.04.19

Лепка/Аппликация

Физо

Вторник

1.«Что из чего сделано»-Голицына стр.178-02.04.19

2. «Мы космонавты»- Вераксы. Комплексные занятия-09.04.19

3. «Наступила настоящая весна»-Голицына стр.217-16.04.19

4. «Какие растения есть на нашем участке»-Голицына стр.189-23.04.19

ФЦКМ

Музыка

Среда

1.«Красивые тележки»-Голицына стр.181-03.04.19

2. «Ракета»- смотри интернет-10.04.19

3. «Цыплята гуляют по травке»-Голицына стр.218-17.04.19

4. «Одуванчик» - Ланина стр. 33-24.04.19

Рисование

Фиизо

Четверг

1.«Магазин игрушек-Голицына стр. 179-04.04.19

2. «Закреплять знания счета в пределах «5»-Волчкова стр.314-11.04.19

3. «Освоение умений различать части суток»-Волчкова стр.348-18.04.19

4. «Упр-ть в различении и назывании предметов по величине»-Голицына стр.190-25.04.19

ФЭМП

Музыка

Пятница

1 «р.н.с. Теремок»-рассказывание – Голицына стр. 180-05.04.19

2 «Космос»-Обогатить представлений детей о космосе и космических полетах.Упражнять в произношении звука ш,как изолированного звука, звука в слоге, в словах. Расширить запас слов, обозначающих название предметов космического пространства Продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умения отвечать на вопросы,описывая предметы Активизировать словарь детей словами: космос, планета Земля, Луна, космонавт, скафандр, комета, иллюминаторы –12.04.19

2 «р.н.с. Лиса и заяц»-Голицына стр.218-19.04.19

3 «Чудо-дерево»-Голицына стр.192-26.04.19

Развитие речи

Физо

Утро

Понедельник

Прием детей в группу. Беседа о самочувствии. Воспитание КГН.

Утренняя гимнастика.

Беседа по теме недели.

Игра «Подбери нужные предметы»

побуждать проводить элементарную классификацию по назначению, цвету,

форме.

Закрепить с детьми знание частей суток – игра «Узнай время суток».

Рассматривание фотографий физкультурных занятий. Рассматривание плаката :«Мебель» «Игрушки», «Посуда» (в соответствии с темой недели)

Игровое упражнение с детьми индивидуально по выбору: «Громко – тихо» - развивать слуховое восприятие, воображение.

Ситуативный разговор о безопасном поведении в группе.

Индивидуальная работа: игровое упражнение «Полезно-вредно» на развитие мышления и зрительного восприятии

Вторник

Прием детей в группу. Беседа о самочувствии. Воспитание КГН.

Утренняя гимнастика.

Беседа по теме недели.

Повторить элементарные правила поведения, этикой общения и приветствия.

Беседа «Части тела человека» - закреплять знания детей о назначении и функциях частей тела человека.

Игра «Подбери картинку» - развивать навыки классификации. Ситуативный разговор «Зачем человеку нужны глаза, нос, рот, уши?».

Игровая деятельность в уголке «Почемучка» Волшебный сундучок». Игра «Подбери нужные предметы» побуждать проводить элементарную классификацию по назначению, цвету, форме. Ситуативный разговор «Зачем человеку нужны руки и ноги?».

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Среда

Прием детей в группу. Беседа о самочувствии. Воспитание КГН.

Утренняя гимнастика.

Беседа по теме недели.

Беседа «Нужно ли беречь своѐ здоровье?». Игровое упражнение «Договори слово» на развитие мышления, слухового восприятия, сообразительности и речевой активности. Ситуативный разговор о вреде сладостей. Ситуативный разговор «Профессии наших мам». «Профессии наших пап».

Дид. игра «Прищепки» развитие мелкой моторики рук.

Ситуативный разговор «Как правильно одеваться на прогулку»

Чтение произведений С.Я.Маршака

Дидактическая игра «Лесенка» Цель: упражнять в понимании и употреблении глаголов, производных от звукопроизношений.

Четверг

Прием детей в группу. Беседа о самочувствии. Воспитание КГН.

Утренняя гимнастика.

Беседа по теме недели.

Закреплять умение правильно пользоваться ложкой, есть с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Игры со строительным материалом.

Учить различать глаголы одеть и надеть дид. игра «Какие игрушки» , «Посуда и мебель».

Закрепить элементарные правилама поведения, этикой общения и приветствия.

Пятница

Прием детей в группу. Беседа о самочувствии. Воспитание КГН.

Утренняя гимнастика.

Беседа по теме недели.

Дид. игра «Поручение» - образовывать формы повелит. Наклонения.

Ситуативный разговор о необходимости вытирать салфеткой рот после еды. Внесение настольной игры «Лото – домашние животные»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Наблюдение за солнцем

Цели:

— продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет);

— формировать понятия о признаках зимы.

Подвижные игра

«Кто дальше бросит снежок?».

Цель:учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

С/р игра «Строители»

Игра «Найди, где спрятано?»

Цель:учить ориентироваться в пространстве

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужна одежда?

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей

Наблюдение за небом

Цели:продолжить знакомство с различными природными явлениями;

— научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Подвижная игра

«Догони самолет».

Цель:учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

П/и «Ловишки».

Цель:упражнять в беге в разных направлениях.

Ситуативный разговор «Правильно одеваемся».

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Продуктивная деятельность: «Тонет - плавает».

Наблюдение за набуханием почек на деревьях

Цели: закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений

в природе; вызывать радостные чувства.

Подвижные игры

«Ловишки».

Цель:упражнять в быстром беге с увертыванием.

Индивидуальная работа

«Кто быстрее добежит до флажка?».

Цель:учить при беге преодолевать препятствия

Ситуативный разговор о свойствах воды.

Трудовая деятельность

Удаление поврежденных и сухих веток.

Наблюдение за птицами весной

Цели: познакомить с жизнью птиц весной; воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

Подвижные игры

«Перелет птиц».

Цель:упражнять в лазании.

«Кто ушел?».

Цель:развивать внимание.

Закреплять последовательность одевания и раздевания.

Трудовая деятельность

Уборка мусора на участке.

учить пользоваться граблями; воспитывать бережное отношение к природе;

закреплять умение трудиться в коллективе.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки.

Наблюдение за проталинами и зеленой травой

Цель:закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.

Подвижные игры

«Бездомный заяц».

Цель:упражнять в беге.

«Найди, где спрятано».

Игра «Великаны — карлики» с Цели: улучшать технику ходьбы, добиваться четкого широкого шага; учиться ориентироваться в пространстве.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.

Игры с выносным материалом.

Трудовая деятельность

Сбор поломанных веток на участке

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Дид. игра «Что пропало?»

Беседа «Чтобы быть здоровым, нужно хорошо кушать». Дид. игра «Одежда»

Ситуативный разговор о том, как правильно отпрашиваться у воспитателя

Индивидуальная работа в центре «Почемучка»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Дид. игра «Лошадки» - учить детей подражать движениям и звукам, которые они издают .

Закрепить знание цветов с игра «Назови цвет»

Ситуативный разговор о том, что мы делаем в детском саду.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики. Внесение настольно-печатной игры «Домино - одежда»

Театральная деятельность: театр игрушек бибабо «Заюшкина избушка»

беседа «Чем мы занимаемся в детском саду?»

Ситуативный разговор о том, что нужно отпрашиваться домой у воспитателя.

Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики: «Зашнуруй ботинок», «Угости ѐжика»…

Дид. игра «Подбери по цвету» - закреплять знание цветов

Беседа «Мы девочки и мальчики» .

Работа в центре «Рисования»,

с/р игра «Строители»

Тематическая беседа «Как надо одеваться зимой?»

Рисование подарка к празднику.

Внесение настольно-печатной игры «Собери картинку»

Ситуативный разговор о пользе правильного питания.

Индивидуальная работа в центре «Почемучка»

Дид. игра «Как мы будем покупать продукты».

С/р игра «Магазин».

Дид. игра «Назови фигуру»

Внесение настольно-печатной игры «Лото – мама и детеныш».

Упражнять детей в правильном произношении звуков т, ть, с разной силой голоса.

Дид. игра «Четвѐртый лишний»

Работа в центре «Строитель»: конструктивные игры…