- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планета добра: формируем у дошкольников понятия о добрых делах
Цель: сформировать представление о понятиях «добро», «добрые дела».
Задачи:
- Развивать мышление, способность анализировать, обобщать.
- Воспитывать стремление совершать честные и добрые поступки.
- Формировать толерантное отношение друг к другу.
Оборудование: карта «Планета добра», конверты с пословицами, слово «Благодарность».
Воспитательное мероприятие: «Планета добра».
Цель:сформировать представление о понятиях «добро», «добрые дела».
Задачи:
- Развивать мышление, способность анализировать, обобщать.
- Воспитывать стремление совершать честные и добрые поступки.
- Формировать толерантное отношение друг к другу.
Оборудование: карта «Планета добра», конверты с пословицами, слово «Благодарность».
Ход мероприятия.
1.Психологический настрой.
Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Возьми с собой друзей:
Они тебе помогут
И с ними веселей.
Здравствуйте, ребята!
- Предлагаю начать наше мероприятие с прослушивания песни из мультфильма «Кот Леопольд» - «Если добрый ты!»
2. Погружение в проблему.
- Догадались ли вы, о чем сегодня пойдет речь?
- Правильно, мы будем говорить о доброте, добрых поступках.
- Почему хорошо и легко, если добрый ты??? И почему плохо, если наоборот!?
- Ребята, подумайте и ответьте, с какими словами у вас ассоциируется слово «Добро», что вам сразу приходит на ум?
- Итак, что такое добро? Как вы понимаете значение этого слова?
- В словаре Сергея Ожегова слово «доброта» определяется так:
Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
Добро – это те чувства, которые вызывают радость в сердце.
Добро – это все положительное, хорошее, полезное.
Добро – это искреннее стремление помочь ближнему и даже незнакомому человеку, а также животному и растительному миру.
- Вы любите путешествовать? А где вы уже побывали?
- Сейчас мы с вами посетим необычную «Планету добра» (Показ карты)
- Смотрите, вот перед вами карта этой планеты. В каждом государстве нас будут ждать приключения и испытания.
- В народе всегда относились к доброте по-особому. Есть такая пословица: «Доброе слово и кошке приятно». Это означает, что не только каждому из нас нравится, когда к нему относятся с добротой. Доброту понимают даже животные.
-Ребята, мы с вами будем выполнять много интересных заданий. Если задание будет выполнено, верно, то вы будете получать жетончики. В конце путешествия мы с вами определим команду победителя. Делимся на команды.
3. Игра.
Конкурс 1.
- Поэтому мы начинаем наше путешествие с первой отправной точкой карты – государство «Народной мудрости» (Показ на карте).
- Вам даются конверты, а в них части пословиц, соберите из них целые и объясните значения.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Добрый человек добру и учит.
Про доброе дело - говори смело.
Добро творить - себя веселить.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброго человека в красный угол сажают.
За доброго человека - сто рук.
На добрый привет - добрый ответ.
Доброе слово, что дождь в засуху.
Добрые дела сердца греют.
- Молодцы, вы хорошо справились с этим заданием.
Конкурс 2.
- А теперь ответьте на вопрос: какие вы знаете народные сказки, где говорилось бы о том, что добро побеждает зло и добрый становится счастливее, чем тот кто хотел достичь своей цели злым способом («Морозко», «Аленький цветочек», «Царевна лягушка»).
Конкурс 3.
- Я называю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой?
Если добрый – хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошками.
- Иван- царевич, Кощей Бессмертный, Карабас – Барабас, Красная шапочка, золотая рыбка, Дюймовочка, гуси-лебеди, Баба- Яга, Золушка, Морозко, Мальвина.
- Как вы думаете, чего больше на земле добра или зла?
- Вы знаете много сказок, разгадали все пословицы, поэтому наш маршрут лежит дальше в страну «Доброта вокруг».
Конкурс 4.
- Я предлагаю вам побывать в роли волшебников и подарить друг другу добрые слова. Поиграем в игру «Ручеек». Встаньте парами друг за другом, соединив руки вверху дугой. Это ручеек. Один водящий проходит через «ручеек» и выбирает себе нового партнера, при этом говоря ему приятные слова – комплименты.
- А теперь вот какое задание. Его мы с вами можем получить в стране под названием «Волшебные слова».
Конкурс 5.
- Здесь мы проведем небольшое соревнование. За одну минуту назовите как можно больше волшебных (вежливых) слов.
- Молодцы, вы справились и с этим заданием. А теперь отгадайте загадки.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…(Спасибо).
Зазеленеет старый пень
Когда услышит… (Добрый день)
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы…(Спасибо).
Мальчик, вежливый и развитый
Говорит при встрече…(Здравствуйте).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим (Прости, пожалуйста).
И во Франции и в Дании
На прощание говорят…(До свидания).
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»(Извини!)
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»(Привет!)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»(Будь здорова!)
Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…»(Спокойной ночи!)
- Молодцы, отгадали все загадки.
- Следующее государство «Благодарность».
Конкурс 6.
Задание: из слова «Благодарность» составить, как можно больше слов:
бант, дар, радость, голод, бал, нос, сон, год, рог, гора, соль, нота, тон, дорога, сор, рост, борода, лоб, лось, гарь, ода, даль, рана, пара, народ, нора, бодрость, стог. (Проверка).
- Сегодня мы побывали на «Планете добра» и стали еще добрее.
Сейчас я посвящу вас в Добрята.
- Вступая в Добрята, необходимо дать торжественное обещание: Я, вступая в ряды Добрят, торжественно обещаю:
1. Горячо любить свою Родину и быть её патриотом;
2. Всегда быть добрым, чутким, помогать людям в беде;
3. Относится с уважением к старшим и своим товарищам;
4. Итог мероприятия.
Ребята о чём мы сегодня говорили?
Что вам понравилось больше всего?
- А в заключении давайте с вами послушаем песню «Дорогою добра» (сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356726-planeta-dobra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.