- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения для детей 4-5 лет на тему: «В гостях у сказки». Русское народное творчество
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 7 «Сказка».
поселка Мостовского муниципального образования
Мостовский район
Русское народное творчество «В гостях у сказки»
в средней группе № 4
«Теремок».
Составили и провели
Воспитатели:
Бирюкова М.С.
Мизюра А.Б.
2019 г.
Игровая викторина по русскому народному творчеству «В гостях у сказки» в средней группе детского сада
Игровая викторина по русскому народному творчеству «В гостях у сказки» в средней группе детского сада
Игровая викторина «В гостях у сказки».
Цель: развитие интереса детей к русскому народному творчеству посредством игровой деятельности.
Оборудование: две небольшие скалки с прикрепленными к ним нитками с рыбками; два подноса со смесью бобов и других круп; скакалка; набор карточек овощей; игрушки домашних и диких животных, музыкальное сопровождение, русские народные костюмы для инсценирования сказки.
Ход викторины
Ведущий. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки. Сказок мы знаем много, мы с вами их очень любим, поэтому наше путешествие будет интересным.
Сначала мы попадем в сказку, в которой говорится о дружбе. Итак – первая загадка о персонаже этой сказки.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает
Время считает.
Дети отгадывают загадку: это Петушок.
Ведущий. В какой сказке живет Петушок?
Что с ним случилось?
Кто ему помог?
К кому обратилась курочка?
Ребята, помогите Петушку найти все бобовые зернышки, чтобы он снова не подавился.
Пальчиковая игра: дети выбирают бобы из смеси с другими крупами.
Ведущий. Молодцы, ребята. Вспомнили сказку про «Петушка и бобовое зернышко». А теперь мы окажемся в другой сказке с другими персонажами.
Отгадайте следующую загадку:
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придет весна,
Просыпается от сна.
Дети отвечают, что это медведь.
Ведущий. Ребята, в какой сказке вырастили урожай, а медведю отдали самую невкусную часть урожая?
Дети отвечают, что это сказка «Мужик и медведь».
Что выращивал мужик?
Давайте поможем медведю и расскажем ему, у каких овощей вкусные корешки, а у каких – вершки.
Игра «Вершки и корешки»: дети распределяют овощи на две группы.
Ведущий. Молодцы! Помогли Мишке! Продолжаем наше путешествие по сказкам.
Танец «Ладушки-ладушки».
Ведущий. Ребята, про какого дикого зверя этот танец?
Дети отвечают, что про волка.
Дети, в какой сказке лиса обманула волка?
Кого волк хотел поймать на свой хвост?
Давайте и мы поможем волку поймать рыбок.
Подвижная игра со скакалкой «Ловись, рыбка!»
Ведущий. Вот как много рыбок мы поймали! Ой, посмотрите, кто-то скалку обронил. Кто бы это мог быть?
Дети отвечают, что это лиса ее обронила.
Как называется сказка про лису и скалку?
На кого обменяла скалку лиса?
Кто оказался в мешке?
А вы умеете ловить рыбок? Давайте попробуем!
Игра «Кто быстрее» (кто быстрее намотает нитку с рыбкой на скалку).
Ведущий. Какого домашнего животного с рогами и бородой обманула лиса?
Дети отвечают, что козла.
Как называется эта сказка?
В какую беду попала лиса?
Как она смогла выбраться из колодца?
Лиса выбралась из колодца, благодаря своей хитрости. А козлика спас хозяин. Давайте вместе порадуемся счастливому окончанию сказки.
Танец «Давай, коза, попрыгаем!»
Ведущий. Ребята, а какие еще сказки с домашними животными вы помните?
Дети называют: «Бычок-черный бочок, белые копытца», «Зимовье зверей».
Какие домашние животные были в этих сказках?
Дети говорят: бычок, гусь, свинья, баран, петух, козел.
Как звали девочку из сказки «Бычок-черный бочок, белые копытца»?
Кто ей помог выбраться из леса?
Кто построил избушку в лесу в сказке «Зимовье зверей»?
Ребята, много сказок мы с вами знаем. А знаете ли вы сказку, где сестрица потеряла братца, а потом нашла в избушке у Бабы Яги и домой отвела?
Дети отвечают: «Гуси-лебеди».
Вот сейчас мы с вами и посмотрим, как сестрица Машенька спасала своего братца Ванечку от злой Бабы Яги.
Инсценирование отрывка из сказки «Гуси-лебеди».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356806-scenarij-razvlechenija-dlja-detej-4-5-let-na-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.