Проект «Птичья весна»

    Организация среды

буклетов «Народные приметы о весне» Альбомы для рассматривания: «Времена года», «Красавица Весна», «Птицы», «Первоцветы».Плакат «Охрана природы». Пополнить уголок «Экспер.»баночками, мельницой, бутылки, формочки,лейки, стаканчиками и др.   Картотека видеофильмов.Картинки к опытам

Пополнить предметно-развивающую среду  иллюстрациями, плакаты, альбом.Детские энциклопедии. Художественная детская литература. Картины для рассматривания  и составления рассказа

 Книги для чтения и рассматривания

 Индивидуальная образовательная, совместная  деятельн.

д/и «Сложи картинку», «Что перепутал художник?», «Выложи из палочек…»

Рассматривание иллюстраций, картин, «Угадай кто это?», «Магазин игрушек», «Угадайте, что я делаю?»,

Игра «Что в мешочке»

Беседа на тему: «Опасный лёд», «Ног не намочи – не становись в ручьи!», «Какие опасности таятся на улице весною».

ОБЖ ситуация «Будь осторожен cводой»-формировать элементарные правила поведения с водой.

Рассматривание сюжетных картин Д/у «Когда это бывает на тему Беседа по вопросам  - развивать связную речь, активизировать словарный запас. Д/И «Покажи и назови». «Волшебная коробочка».

Дыхательная гимнастика:»Собачка принюхивается».

Артик.гимн. «Кто как кричит»

Организация образовательной деятельности в режимных моментах

«Кукла Катя собирается на прогулку».«Весна- красна »-учить правильно выделять признаки весны «Птицы прилетели» Упражнение «Собери скворечник» .»  «пернатые гости»,»Кто чем питается»Чем похоже и чем отличаются», «Путешествие по весенней тропитке».Опыт  с веточками деревьев..»Первые цветы и их охрана».»Ты природу береги» (ёлочки из треугольников, лужи из овалов, солнце из круга и лучики из прямых линий, дом из геометрических фигур и т. п.) Формировать умения выкладывать постройки из геометрических фигур по словесной инструкции. Упражнять в умении группировать предметы по двум признакам (размеру, цвету). Беседа о птицах. «Что вокруг та посмотри»Наблюдения на прогулке за: появлением первой травы, таянием снега, лужами, ручьями, птицами, почками. Показ картины «Пускаем кораблики» Наблюдение и беседа о признаках прихода весны.

наглядной игры-конструктора «4 дерева».Беседа: «Кто к нам прилетит?».

Рассматривание иллюстраций перелетных птиц.

Дидактические игра: «Сколько птичек?» - учить считать . Дидактические игра: «Чей хвост длиннее?» - учить сравнивать по длине

Дидактические игра: «Что лишнее» - учить узнавать время года по признакам.

Альбомы для рассматривания: «Времена года», «Красавица Весна»

Рассматривание фотографий «Красавица Весна»

 Стихотворение «Воробей с берёзы на дорогу – прыг…»Рассматривание картинок: «Ледоход»; «Встречаем птиц»; «Прощай, Зима!»; «весна», «Сирень в корзине».Составление описательных рассказов по картинкам. Заучивание стихотворений о весне, объяснение смысла. Загадки о весенних явлениях в природе. Составление рассказов из личного опыта. Стихи: В.Берестов «Март», Е.Авдоленко «Воробей», А. Майков «Ласточка примчалась…», Г.Ладонщиков «Подснежники»Л.Аграчев «Ау», Л.Плещеев «Весна» (в сокр.)Л.Толстой «Пришла весна…», А. Барто «Кораблик»Рассказы Л. Толстой «Птица свила гнездо…», В.Даль «Ворона». «Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна».Заучивание стихотворений: И. Белоусова «Весенняя гостья», «Весна-красавица» О. Высоцкая, «Весна пришла» Е. Благинина.Чтение художественной литературы: «Если снег повсюду тает…»В. Берестов, «Подснежники», «Возвращаются певцы» Г. Ладанщиков, «Весна» И. Токмакова, «Весна» С. Маршак, «Пришла весна…» Л. Толстой.Чтение р.н.с. «Заюшкина избушка»

Познавательное развитие

Речевое развитие

Настольно – печатные игры. Настольный театр.Внесение картины для рассматривания

Пополнение  уголков для игр:куклы, посудка, лейки. Пробки и др.

Макет «Тучки».

Книжки-раскраски:«Птицы», «Времена года», шаблоны птиц, животных, цветов, деревьев.Изобразительные материалы,для нетрадицион. Техн.природный . пооп. Карты пластилин, бумага дляоригами, трафареты,

 раскраски теме, иллюстрации .

Парашют. Картотека подвижных игр, физкультминуток. Дополнить физкультурный уголок физкультурным оборудованием.  Оборудование для эстафет на улице

«Кто что делает?». 

«Я иду на прогулку» 

«Я скажу, а ты покажи и сделай»- развивать способность следить за действиями педагога ,активно проговаривать простые и более сложные фразы.

раскрасок. Выставка рисунков.« Песенка Черепахи», «Есть у солнышка друзья» муз. Е. Тиличеевой. Пение песни « Дождик» в обр. В. Фере,  « Светит солнышко в окошко», « Дождик» муз. А. Филлипенко, «Есть у солнышка друзья» муз. Е. Тиличеевой.

“весна»- упр. прав. Держать к и ккарандаш.

Дыхательная гимнастика «Перышко, лети»

 «Добеги до тучки»-упр в беге.

«По ровненькой дорожке»упр. в ходьбе по разным поверхностям.(Массаж),«Попрыгаем каккапельки»,  «Лошадка»-Упр. в прыжках. Эстафета «Веселыепташки»- в ловкости, выносливости, лазание, подлезание.

С/р. игра «Путешествие в весенний лес» Д/ игры «Что сначала, что потом?», «Найди и покажи», «Одень куклу на прогулку», «У кого картинка?»С/р. игра «Кукла идет гулять»«Угощенье для птенчиков»-продолжать знакомить с элементарными правилами поведения за столом.  «Семья»- приучать к опрятности не только себя, но и кукол. Строительство корабля для путешествия учить детей сооружать постройку по своему замыслуД/и: «Времена года», «Когда это бывает?»,«Кто где живёт?», «Кого разбудило солнышко?»,,«Назови птиц»,» «Карлсон рассказывает о птичьих гнездах», «Что сначала, что потом» Наст./игры: «Разрезные картинки»,«Времена года», «Подбери картинку»,«Чей малыш?», «Чей домик?»,«Кто лишний», «Найди пару». театр на столе «Заюшкина избушка»Беседы: «Как изменилась одежда?», «Что изменилось вокруг» Игры: «Если «да» — похлопай, если «нет» — потопай»

аппликация: «Скворечник», «Первоцветы»- обрыванием; «Солнышко и тучки»- обрыванием;Рисование «Цветы в корзине», «Воробей», «Скворечник»«Подснежники» - ладошка; «Кораблики» - пальчиками, «Весенний разлив» - губкой; « Светит солнышко с утра» - кисть.лепка: «Пушистая верба» «Барабанит весёлая капель» «Ледоход»; «Гнездышко для птичек»; «Робкие листочки».Конструирование: «Кормушки для птиц». «Здравствуй, солнышко» - Разучивание песен: «Ручейки весенние» «Есть у солнышка друзья», «Кап – кап – кап …», «Солнышко - ведрышко»; «Птичка», муз.игры «Солнышко и дождик», «Птички прилетели…»лушание потешки»Воличка…»

 Пальчиковые игры «Весна», «Воробышки и автомобиль»«Кто быстрее соберет первые цветы», «Возвращение птиц», «Бабушка – погодушка в марте, апреле, мае» . Словесная игра - закличка «Солнышко» с движениямиХороводные игры «Вейся венок», «Колпачок».п/ и «В гости к нам весна пришла». Закличка «Солнышко» с движениями. П/ и «Воробей». Проведение спортивного соревнования «Весеннее приключение».П/ и: «Птички в гнездышках», «Клетка и птичка», «Шустрые воробушки»,Пальчиковые игры:«Чудные птицы», «Дует ветер нам в лицо,,.», «Цветы», «Дождь идет». Игра с парашютом «Солнышко-дождик». упражнение « Муха», Упражнения на осанку «Шапка-невидимка» (ходьба с мешочком на голове).Игра « Птицы и дождь» «Солнышко», п/и « Прыжки из лужи в лужу», “Солнышко и дождик» , « Поймай солнечного зайчика» , « Слышим – делаем». «Кто тише?», « Найди флажок», « Повтори движения» .«Проблемная ситуация: «Поможем кукле Антошке. У него грязные брюки и куртка». Цель: формирование представлений об аккуратности и гигиене«Солнышко» (чередование ходьбы врассыпную с построением в круг) основные движения: «Дотянись доптенца» (лазанье по гимнастической стенке),  . Дыхательная гимнастикаЗдоровье сбегающие технологии: Самомассаж (после сна),хождение босиком по различным поверхностям(+прфилактикаплоскостопия).Солнечные ванны( для лица.) 

Социально-коммуникативное развитие

Худ.-эстетическое развитие

Физическое развитие