Программа интерактивной площадки

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества Автозаводского района»

Областной фестиваль организаторов

детского и молодежного общественного движения Нижегородской области «Бумеранг»

Программа проведения интерактивной площадки «Вектор успеха»

Авторы-составители:

районный вожатский отряд «ТЕМП»

Руководители:

Гальцина Анна Сергеевна,

педагог-организатор

Брунова Ирина Владиславовна,

педагог-организатор

город Нижний Новгород

2018

Деятельность детских организаций и является важнейшим фактором социализации ребёнка, мощнейшим инструментом, позволяющим эффективно решать сложные педагогические задачи, закладывать основы развития демократического государства.

В рамках детской организации создаются условия для самостоятельного выбора подростком сферы общения и деятельности. Все это способствует росту лидерского и творческого потенциала. Подросток стремится не только реализовать свои интересы через деятельность, но и получать новые знания, умения, проигрывая различные социальные роли, приобретать социальный опыт.

Для того чтобы подростки смогли в будущем эффективно использовать свои возможности, необходимо помочь им сегодня достичь того уровня социальной зрелости, который определит их потребность развить в себе лидерские качества, занять активную жизненную позицию. Во многом становление ребенка зависит от роли и позиции взрослого. В нашем же случае старшего вожатого.

Дети и подростки объединяются в общественное объединение тогда, когда видят перспективу интересной жизни, возможность решить свои проблемы. При этом очень важно обеспечить осознание своих потребностей, целей и получения практического результата деятельности. Поэтому, роль взрослых, занимающихся детскими и молодежными формированиями, заключается, прежде всего, в создании условий для социализации личности, для оказания помощи в жизненном самоопределении подростка. Взрослые организуют взаимодействие учащихся с миром, включая их в общение, в разнообразную, значимую для них деятельность на основе выбора, осмысления происходящего.

В Автозаводском районе работает отряд старших вожатых «ТЕМП» («Творчество, Единство, Молодость, Поиск»), в котором объединены все старшие вожатые ОО района.

Детская жизнь может быть интересна и содержательна, если дети будут иметь возможность играть в разные игры, постоянно пополнять свой игровой багаж. Разумное разнообразие игр ценно еще и потому, что в этих условиях становится возможным решение больших воспитательных задач – отношения детей друг с другом, усвоения норм жизни в детском возрасте, формирования характера и т.п.

Площадка рассчитана на детей и подростков от 10 до 14 лет, проявляющих лидерские способности и склонность к гуманитарным наукам.

Актуальность и потребность создания интерактивной площадки обусловлена следующими причинами:

стремление детей к самосовершенствованию, саморазвитию, самопознанию, самоанализу;

занятость детей во внеурочное время, не умение правильно организовать его;

формирование лидерского потенциала;

стремление к развитию межличностного общения;

стремление выявить, развивать и проявлять свои творческие способности.

стремление ребенка к игре.

Осваивая материалы площадки, дети смогут овладеть навыками игровой и досугово – массовой деятельности, приобретут опыт организации и проведения различных мероприятий, игровых программ, КТД, познакомиться с основными направлениями Российского движения школьников, проявить свои творческие способности, лидерские качества, ознакомятся с такими понятиями как игра, игровые технологии, основы организаторской деятельности, КТД и т.д.

Данная площадка рассматривает понятие игры с разных сторон, вводит обучающегося в понятие игры, как средства развития, проведения досуга, понимания собственных действий, коммуникации с обществом.

Цель: знакомство детей с основными направлениями Российского движения школьников через включение и освоение детьми навыков и основ игровой деятельности.

Задачи:

1. Познакомиться с основными направлениями РДШ.

2. Обучить детей навыкам игровой деятельности, игровым технологиям основам организаторской деятельности.

3. Способствовать развитию навыков организации разумного досуга.

4. Способствовать развитию организаторских умений, лидерских, коммуникативных навыков, творческого воображения.

5. Обеспечить деятельность, развивающую интересы, возможности, способности каждого ребенка.

6. Обеспечить условия для выявления, стимулирования и подготовки активных орга­низаторов коллективной деятельности.

7. Дать возможность обучающимся объединиться по интересам вокруг создания КТД.

Ожидаемые результаты:

1. Развитие социальной, творческой активности детей и подростков;

2.Приобретение навыков игровой деятельности, опыта организаторской деятельности.

3. Развитие способности детей самостоятельно разрабатывать и проводить игровые программы по различной тематике.

4. Развитие навыков организации разумного досуга.

5. Развитие у подростков организаторских умений, лидерских, коммуникативных навыков, творческого воображения.

6. Создание теплой, комфортной эмоциональной атмосферы, способствующей адаптации каждого ребенка в новом коллективе, сплочению коллектива.

Методы работы:

- Репродуктивный

- Метод эмоционального стимулирования

- Словесный

- Наглядный

- Практический

Принцип организации:

- интеграция;

- деятельностный подход;

- индивидуализация.

Сценарий проведения интерактивной площадки «Вектор успеха»

Необходимый материал:

4 стола, баннер, часы со стрелкой, карта улицы, картинки с героями, «стена в ВК», канцтовары в необходимом количестве, тесты, плакаты социальной рекламы, ватманы, заготовки открыток, емкость с песком и предметами, емкость с землей и зернами.

- Здравствуйте, ребята! Приглашаем вас принять участие в нашей площадке «Вектор успеха». Вы готовы отправиться в путешествие?

- Тогда предлагаем вам разделиться на пары и повернуть стрелку часов в направлении интересующего вектора. (выбирается один из 4 векторов: Гражданская активность, Военно-патриотическое направление, Информационно-медийное, Личностное развитие)

Переход участников по векторам.

Вектор «Военно-патриотическое воспитание»

В начале идет беседа о данном направлении.

Задание № 1.

(перед участниками картинка) Представьте, что вы сейчас находитесь на одной из улиц города, но здесь нарушают правила дорожного движения его участники. Вам предлагается найти эти ошибки, объяснить их и восстановить правильное движение посредством стикеров.

Задание № 2.

Один из этапов подготовки к парадам и смотрам – это обучение маршу. Маршировать необходимо всем вместе с левой ноги, руки работают в противоположном направлении от ноги. Давайте попробуем.

Задание № 3.

Перед Вами три фотографии известных героев России. Давайте вместе вспомним их имена и фамилии (Рязанский Сергей Николаевич, Сергей Кужугетович Шойгу, Александр Васильевич Маргелов)

Вектор «Информационно-медийное направление»

В начале идет беседа о данном направлении.

Предлагаем Вам в режиме реального времени разместить на нашей интерактивной стене пост, интервью или репортаж с места события. Предлагаем вам вытянуть жребий.

Пост- необходимо написать сообщение о своей организации и добавить к нему авторских смайлов.

Интервью – в течении 5 минут взять интервью друг у друга и разместить по одну наиболее интересному вопросу и ответу на интерактивной стене.

Репортаж – написать репортаж с места данного события в 10 предложениях.

Не забудьте указать авторов.

После задания мы вас с фотографируем с материалом и в режиме реального времени выложим на стену в группе в ВКонтакте районного Союза детских общественных объединений «Жемчужина» и районного совета старшеклассников «АСС».

Вектор «Личностное развитие»

В начале идет беседа о данном направлении.

Задание № 1.

Предлагаем Вам ответить на 3 вопроса

- Математика или русский язык?

- Химия или литература?

- Астрономия или изобразительное искусство?

Если вы выбрали больше первых вариантов ответа, то значит вы больше гуманитарий, если вторых, то вы склонны к точным наукам.

Кем бы вы сами хотели стать?

В этой коробке лежат самые обычные канцелярские принадлежности, мы предлагаем вам выбрать каждому 3 предмета, которые ассоциируются с вашей профессией и объяснить почему.

Задание № 2.

Перед вами плакат социальной рекламы, мы предлагаем вам подумать и записать к нему слоган - небольшой девиз, призывающий к теме плаката.

Задание № 3.

Давайте попробуем ваши творческие качества в рисовании картины. Вам нужно в паре только правой и одному только левой рукой нарисовать эмблему нашей районной организации.

Вектор «Гражданская активность»

В начале идет беседа о данном направлении.

Задание № 1.

Предлагаем Вам сейчас принять участие в мастер-классе Открыток Добра и подарить их друг другу. В дальнейшем в своем районе вы можете провести этот легкий мастер-класс и отправить открытки друзьям, родственникам, соседям.

Задание № 2.

Перед вами настоящее поле для исследования (емкость с песком). При помощи кисти мы предлагаем провести исследование и найти в песке предметы.

Задание № 3.

Экология важна для каждого из нас. И чтобы каждый из вас внес вклад в развитие природы, предлагаем вам посадить зернышко в землю и поставить около него флажочек со своими именами. А мы постараемся этот проросток посадить в мае на районном празднике «Калейдоскоп Дружбы».

Ребята собираются снова все вместе.

- Ребята, мы благодарим вас за участие! Надеемся, что вы узнали много нового, нашли для себя новые формы работы и, конечно, познакомились с новыми друзьями!

Желаем Вам всегда выбирать свой вектор успеха и уверенно идти вперед!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356974-programma-interaktivnoj-ploschadki