- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический проект в младшей группе «Наблюдение за веткой сирени»
1042
2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Бутурлиновский детский сад № 5
МИНИ – ПРОЕКТ
«Наблюдение за веткой сирени»
Воспитатель ВКК
Поддубная Е.В.
Г.Бутурлиновка
2019 г.
Экологический проект в младшей группе «Наблюдение за веткой сирени»
Актуальность проекта.
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста и развития, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, наблюдая в помещении детского сада за развитием, например, срезанной ветки сирени.
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: исследовательский.
Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы.
Продолжительность проекта: 4 недели.
Цель: Показать влияния света, тепла и воды на рост листьев на ветке.
Задачи:
-Расширить представления детей о сирени, уметь находить по описанию данный куст.
-Развивать наблюдательность, внимание.
-Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.
Совместная деятельность взрослых и детей:
Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
Продуктивная деятельность:
Коллективная аппликация «Сирень в вазе»
Рисование тычками «Ветка сирени»
Рассматривание картины П. П. Кончаловского «Сирень в корзине», иллюстраций цветущих кустов сирени.
Планируемые результаты
Участвует в сезонных наблюдениях во время прогулки, в разговорах о деревьях на участке, сравнивать ветки деревьев на улице и в группе (в вазе с водой).
Подведение итогов.
Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).
Презентация проекта.
Создание фотоальбома.
Алгоритм исследования объектов природы
1. Потрогать, погладить
2. Посмотреть
3. Понюхать
4. Послушать
5. Рассказать
6. Выразить свои чувства, эмоции
Приложение
Чудным запахом сирени
Напоен душистый сад.
Гроздья крупные сирени
Много звёздочек хранят –
Разноцветных, ярко-белых,
Фиолетовых, резных,
Нежных, свежих и душистых –
Мы покажем мамам их.
Н. Курочкина
Педагог загадывает детям загадки о сирени, затем предлагает послушать стихотворение Светланы Джус
Благоухает и манит,
Цветами нежными дарит,
Протянешь руку за плетень -
И в ней окажется (Сирень)
Куст расцветает сиреневым цветом,
Только цветет он весной, а не летом.
Пчелки летают вокруг и жужжат:
«Очень приятен цветов аромат,
Будем кружить мы над ним целый день.
Ах! До чего же красива сирень!»
Автор: Светлана Джус
На листочках там и тут
Фиолетовый салют.
Это в теплый майский день
Распускается. (сирень)
Игры
«ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО»
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЛИСТОЧКАМИ СИРЕНИ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357119-jekologicheskij-proekt-v-mladshej-gruppe-nabl
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания технологии
Проект направлен ,чтобы удовлетворить детскую любознательност ь, привить первые навыки активности и самостоятельнос ти мышления, мы создали условия для поисково-исследовательск ой деятельности детей.
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста и развития, их интерес к познавательно-исследовательск ой деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательност ь, привить первые навыки активности и самостоятельнос ти мышления, мы создали условия для поисково-исследовательск ой деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, наблюдая в помещении детского сада за развитием, например, срезанной ветки сирени. многое можно узнать у других авторов.