- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологический проект в младшей группе «Наблюдение за веткой сирени»
1098
2
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Бутурлиновский детский сад № 5
МИНИ – ПРОЕКТ
«Наблюдение за веткой сирени»
Воспитатель ВКК
Поддубная Е.В.
Г.Бутурлиновка
2019 г.
Экологический проект в младшей группе «Наблюдение за веткой сирени»
Актуальность проекта.
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста и развития, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, наблюдая в помещении детского сада за развитием, например, срезанной ветки сирени.
Тип проекта: познавательный.
Вид проекта: исследовательский.
Участники проекта: воспитатели, дети младшей группы.
Продолжительность проекта: 4 недели.
Цель: Показать влияния света, тепла и воды на рост листьев на ветке.
Задачи:
-Расширить представления детей о сирени, уметь находить по описанию данный куст.
-Развивать наблюдательность, внимание.
-Воспитывать любовь и заботливое отношение к природе.
Совместная деятельность взрослых и детей:
Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
Продуктивная деятельность:
Коллективная аппликация «Сирень в вазе»
Рисование тычками «Ветка сирени»
Рассматривание картины П. П. Кончаловского «Сирень в корзине», иллюстраций цветущих кустов сирени.
Планируемые результаты
Участвует в сезонных наблюдениях во время прогулки, в разговорах о деревьях на участке, сравнивать ветки деревьев на улице и в группе (в вазе с водой).
Подведение итогов.
Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы).
Презентация проекта.
Создание фотоальбома.
Алгоритм исследования объектов природы
1. Потрогать, погладить
2. Посмотреть
3. Понюхать
4. Послушать
5. Рассказать
6. Выразить свои чувства, эмоции
Приложение
Чудным запахом сирени
Напоен душистый сад.
Гроздья крупные сирени
Много звёздочек хранят –
Разноцветных, ярко-белых,
Фиолетовых, резных,
Нежных, свежих и душистых –
Мы покажем мамам их.
Н. Курочкина
Педагог загадывает детям загадки о сирени, затем предлагает послушать стихотворение Светланы Джус
Благоухает и манит,
Цветами нежными дарит,
Протянешь руку за плетень -
И в ней окажется (Сирень)
Куст расцветает сиреневым цветом,
Только цветет он весной, а не летом.
Пчелки летают вокруг и жужжат:
«Очень приятен цветов аромат,
Будем кружить мы над ним целый день.
Ах! До чего же красива сирень!»
Автор: Светлана Джус
На листочках там и тут
Фиолетовый салют.
Это в теплый майский день
Распускается. (сирень)
Игры
«ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО»
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЛИСТОЧКАМИ СИРЕНИ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357119-jekologicheskij-proekt-v-mladshej-gruppe-nabl
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
Проект направлен ,чтобы удовлетворить детскую любознательност ь, привить первые навыки активности и самостоятельнос ти мышления, мы создали условия для поисково-исследовательск ой деятельности детей.
Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о необходимых условиях их роста и развития, их интерес к познавательно-исследовательск ой деятельности недостаточно развит. Чтобы удовлетворить детскую любознательност ь, привить первые навыки активности и самостоятельнос ти мышления, мы создали условия для поисково-исследовательск ой деятельности детей. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, наблюдая в помещении детского сада за развитием, например, срезанной ветки сирени. многое можно узнать у других авторов.