Бизнес-план школьной компании "Зеленая лавка"

Отдел образования Витебского райисполкома

ГУО «Вороновская средняя школа Витебского района»

БИЗНЕС-ПЛАН

ШКОЛЬНОЙ КОМПАНИИ «ЗЕЛЕНАЯ ЛАВКА»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

I. Резюме

II. Характеристика компании и стратегия ее развития

III. Описание продукции

IV.Анализ рынков сбыта

V. Стратегия маркетинга

VI. Производственный план

VII. Организационный план

VIII. Инвестиционный и инновационный план

IX. Энергосбережение

X. Прогнозирование финансово-хозяйственной деятельности

XI. Показатели эффективности деятельности организации

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Организация нового бизнеса всегда требует серьезной и основательной подготовки. Планирование и прогнозирование являются важнейшими составными частями управления компанией, и без них вряд ли возможна успешная работа. Бизнес-план предусматривает решение таких вопросов, стоящих перед компанией, как оценка ее текущего состояния, выявление сильных и слабых сторон предпринимательской деятельности, формулирование целей этой деятельности на текущий период. В нем обосновываются подробности функционирования компании в условиях конкретного рынка, выбор методов и тактики конкуренции, оцениваются ресурсы, необходимые для достижения целей компании. Бизнес-план дает представление о развитии производства и организации производственной деятельности, о способах продвижения товаров на рынок, прогнозирует цены, будущую прибыль, основные финансово-экономические результаты деятельности. С помощью проработанного бизнес-плана осуществляется контроль деятельности компании, на его основе реализуется конкретная производственная, маркетинговая, финансовая, кадровая политика предпринимательской деятельности.

К основным задачам, которые решаются при помощи бизнес-плана, относятся:

- определение емкости рынка и перспектив развития сувенирной продукции;

- оценка возможных затрат по реализации услуг;

- соизмерение затрат с возможными ценами для прогнозирования прибыли;

- определение целесообразности развития данной школьной бизнес-компании в сложившихся экономических условиях;

- определение перспективных возможностей школьной бизнес-компании «Зеленая лавка» и формирование реальной программы проведения идеи в жизнь.

В ГУО «Вороновская средняя школа Витебского района» на протяжении многих лет работают объединения по интересам по декоративно-прикладному искусству, в которых учащиеся изготавливают сувениры с использованием природного материала. Сувениры – это важный атрибут любого мероприятия, выставки, акции, конференции. Оригинальные сувениры способны растопить лед даже недосягаемого человека. Каждый человек сможет подобрать сувенирную продукцию для себя, и также найдет подходящий сувенир, чтобы подарить другому человеку. Сувенирная продукция – это всегда приятно и эффективно. Она привлекает к себе внимание, создает хорошую атмосферу, поднимает настроение. Без сувенира не обходится сейчас ни одно мероприятие.

I. Резюме

Наименование проекта:

школьная бизнес-компания (ШБК) «Зеленая лавка»

Почтовый адрес:

211341, Витебская область, Витебский район, аг. Вороны, ул. Ленинская, 33

Телефон:

80212203508

Дата основания компании:

01.09.2016

Время составления бизнес-плана – ноябрь 2016

Основная цель компании: получение учащимися дополнительного образования, которое они смогут применить в дальнейшей жизни, а также увеличение объема продаж и оказываемых услуг, получение прибыли, увеличение доли продукции компании существующем рынке, захват новых рынков. Предпринимательская деятельность ШБК, нацеленная на получение прибыли, является не целью деятельности, а средством дополнительного образования учащихся.

Продукция и услуги, производимые компанией:

- сувенирная продукция, изготовленная из вторичного сырья и содержащая лекарственные травы (куклы-травницы и декоративные мешочки с лекарственными травами);

- подушки для сна с успокаивающими лекарственными травами;

- мастер-классы по изготовлению всего вышеперечисленного.

Руководитель: педагог дополнительного образования Кротова И.И.

Разработке бизнес-плана предшествовало проведение:

- маркетинговых исследований в целях получения объективной информации о потенциальных возможностях сбыта продукции, в том числе с использованием международных подходов, включающих анализ рынков сбыта продукции по их сегментам, конкурентоспособности продукции, стратегии маркетинга;

- оценки сырьевого обеспечения, внутренних и внешних факторов, влияющих на реализацию инвестиционного проекта;

- инженерных и иных исследований.

II. Характеристика компании и стратегия ее развития

Школьная бизнес-компания «Зеленая лавка» создана на базе государственного учреждения образования «Вороновская средняя школа Витебского района» по решению Совета учреждения образования. В своей деятельности ШБК руководствуется законодательством Республики Беларусь (Гражданский кодекс Республики Беларусь (статья 1 «Отношения, регулируемые гражданским законодательством», статья 25 «Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет», Кодекс Республики Беларусь об образовании (статья 13 «Дополнительное образование», статья 23 «Структура учреждения образования»), нормативными документами Министерства образования Республики Беларусь и Министерств экономики и финансов Республики Беларусь, управления образования Витебского облисполкома, управления экономики Витебского облисполкома, районного отдела образования, спорта и туризма и экономики, Положением об организации и функционировании школьной бизнес-компании. ШБК действует в соответствии с Уставом государственного учреждения образования и Положением о ШБК, утвержденного руководителем учреждения образования и согласованного с начальником районного отдела образования, спорта и туризма. Создание на базе учреждения образования ШБК не приводит к изменению его организационно-правовой формы, типа и вида, в его Уставе не фиксируется. Учреждение образования для осуществления им функций ШБК самостоятельно разрабатывает и принимает необходимые локальные правовые акты, не противоречащие действующему законодательству, Уставу учреждения образования и Положению о ШБК.

Стратегия ШБК «Зеленая лавка»:

1.Атака, т.к. ШБК находится на стадии внедрения;

2.Экологическая, т.к. производство безвредных, экологических товаров.

III. Описание продукции

Главным экологическим видом деятельности создаваемой ШБК «Зеленая лавка» является – творчество, развлечения и отдых, т.к. изготовление кукол-травниц, кукол - «сплюшек» и других сувенирных изделий требуют творческого подхода. Для многих людей занятия творчеством – это развлечение и отдых. А также мы предусматриваем еще следующие виды деятельности:

- здравоохранение и социальные услуги. Сувениры, подушки с лекарственными травами несут оздоровительный эффект (физический и психологический);

- образование (обучение, мастер-классы, самообразование).

Наименование товара (услуги):

- сувенирная продукция, изготовленная из вторичного сырья и содержащая лекарственные травы (куклы-травницы и декоративные мешочки с лекарственными травами);

- подушки для сна с успокаивающими лекарственными травами;

- мастер-классы по изготовлению всего вышеперечисленного.

Особенности предлагаемого товара:

качественная, экологически чистая продукция.

Характеристики товара:

используется для очищения воздуха в доме, профилактики простудных заболеваний, успокаивающего и благотворного воздействия на сон.

Потенциальные потребители товара (услуги):

все категории граждан.

Отличие выпускаемого товара (услуги) от товара конкурентов:

доступность, приемлемые цены.

IV. Анализ рынков сбыта

Конъюнктура рынка выявляет влияние объективных факторов на состояние рынка и выявляет меры для полного удовлетворения спроса населения в товарах и услугах, с учетом имеющихся у производителя ресурсов.

Для современного рынка свойственны: постоянное обновление и повышение качества производимой продукции, пополнение товарного ассортимента, удовлетворение покупательского спроса и конкуренция. Рынок проявляет интерес к любым новшествам, новыми считаются товары, не имеющие аналогов.

Потребность в товарах определяется экономическим и социальным уровнем людей, а также культурными, географическими, историческими и другими факторами.

Рынок покупателя обуславливается наличием широкого ассортимента товаров, которые выпускаются различными производителями. Это порождает конкуренцию между продавцами товаров, удовлетворяющих одни и те же запросы покупателей. Покупатель выбирает для себя товар высшего качества по сравнительно низкой цене. С переходом к рынку все более уделяется внимание к качеству продукции.

Каждый товар функционирует на рынке определенное время. Рано или поздно он вытесняется с рынка другими более совершенным и новым.

В стране инфляция с постоянно повышающимися ценами на товары и услуги. Однако материальный уровень жизни населения по сравнению с ростом цен остается на прежнем уровне. Население неспособно платить высокие цены за предлагаемые услуги.

Изучение потребительского выбора покупателей и их предпочтений позволяет достичь определенной полезности товара.

Внутри каждого рынка существуют группы клиентов со сходными характеристиками, которые в разной степени заинтересованы в наших товарах и услугах. Эти группы сегментов называются сегментами рынка. Для выявления «своих» потенциальных клиентов, выбирается тот сегмент, которому этот комплекс подходит больше всего.

Сегментирование помогает найти свой участок рынка, на котором можно проявить себя наилучшим образом.

Располагая подробной характеристикой клиентов, мы узнаем, что им нужно предложить, по какой цене, какую выбрать рекламу.

После определения целевых рынков следует знакомство с конкурентами занимающимися деятельностью сходной с нашей.

При выходе на конкретный рынок товаров и услуг производитель обязательно сталкивается с конкурентами, предлагающими аналогичные товары и услуги.

Были исследованы рынки сбыта намечаемой к выпуску продукции с учетом прогнозируемых тенденций развития этих рынков, изучена обоснованность цен на нее и эффективность стратегии маркетинга инициатора.

Произведена оценка конкурентоспособности продукции по качественным и ценовым характеристикам, возможность ее реализации в намечаемых объемах и по экономически эффективным ценам, изучены возможные логистические связи.

В итоге выявлено следующее:

в аг.Вороны отсутствуют конкуренты, занимающие схожий сегмент рынка, однако в Витебском районе и в самом городе Витебске такие компании есть.

Основные мероприятия, осуществляемые для обеспечения конкурентоспособности ШБК: повышение качества продукции, рекламные мероприятия, снижение цены на услуги, качественное обслуживание.

Анализ ресурсов и рисков

Природных ресурсов для реализации проекта достаточно (сотрудничество с лесничеством, посадка лекарственных трав на пришкольном участке). Имеется небольшая база в швейной мастерской. Для использования текстильных сувениров налажена спонсорская помощь.

Основные виды рисков проекта, которые могут возникнуть в ходе его реализации:

- организационные риски (возможность выполнения основных этапов реализации проекта в установленные сроки, наличие квалифицированного управленческого персонала);

- производственные риски (способность обеспечить непрерывность процесса производства, выпуск продукции в запланированных объемах и требуемого качества);

- технологические риски (степень освоенности технологии, надежность и ремонтопригодность оборудования, наличие запасных частей, дополнительной оснастки, оснащенность инструментом, участие в монтаже и обучении приглашенных специалистов);

- финансовые риски (оценка текущего финансового положения организации, реализующей проект, вероятность неисполнения участниками проекта своих финансовых обязательств, последствия возможной неплатежеспособности других участников проекта);

- экономические риски (оценка риска снижения спроса на выпускаемую продукцию и возможность диверсификации рынков ее сбыта, устойчивость проекта к повышению цен и тарифов на материальные ресурсы, ухудшению налогового климата, вероятность увеличения стоимости строительно-монтажных работ и оборудования, возникновения неучтенных затрат);

- экологические риски (вероятность нанесения вреда окружающей среде, влияние применения мер ответственности на экономическое положение инициатора проекта).

В нашей ШБК экологический риск невозможен.

Единственный вид риска – экономический. Для снижения данного вида риска необходимо проведение мероприятий, популяризирующих наши изделия (размещение информации на сайте, проведение рекламных мастер-классов).

Достаточное количество ресурсов позволяет свести к минимуму экономический риск.

V. Стратегия маркетинга

Преимущества стратегии:

- атака (быстрое развитие на существующем рынке);

- экологическая (данная стратегия способствует снижению ресурсных затрат, повышению качества продукции).

Преимущество модели:

- четко продуманная структура составляющих.

Предложенная нами модель состоит из четырех компонентов.

Первый компонент – это ценности, включающие в себя экологические (использование экологически чистого природного сырья), эстетические (работы приносят эстетическое наслаждение), валеологические (способствуют улучшению самочувствия), технологические (использование современных технологий и народных промыслов).

Второй компонент – это ресурсы:

- природные (лекарственные травы, прут и т.д.);

- вторичное сырье (использование лоскутов, шпагата);

- материалы, закупаемые для производства (лен, ситец, кружево, швейные нитки);

- кабинет и оборудование (швейная машина, ножницы, иглы, секатор).

Третий компонент – это бизнес-процессы:

- обучение (обучение производственным, здоровьесберегающим технологиям, основам бизнеса);

- разработки (последовательность изготовлений изделий, технологические карты);

- производство (изготовление изделий);

- планирование (составление плана);

- обслуживание (реклама, работа с потенциальными клиентами);

- сбыт (ярмарки, праздники, народные гулянья, индивидуальные заказы).

Четвертый компонент-это финансы:

- прибыль;

- доход;

- издержки;

- инвестиции;

- оборачиваемость.

Методы и объекты экомаркетинга

Экомаркетинг, созданной ШБК включает в себя:

- исследование возможности производства;

- исследование возможности сбыта;

- исследование рисков;

- поиск партнеров;

- исследование возможных конкурентов и факторов.

Стратегии маркетинга:

- проникновение на рынок;

- развитие рынка;

- разработка товара;

- диверсификация.

Тактика – 4 основных элемента (4Р):

- продукт/product,

- цена/price,

- место продажи/place,

- продвижение товара/promotion.

Основные элементы системы экокоммуникаций

Экомаркетинг важен для ШБК, т.к. он помогает правильно спланировать и воплотить замысел, а также объективно оценить стоимость продукции.

Цена играет важную роль в оценке возможности сбыта изделий и услуг. Цена – это средство борьбы за клиента. Она во многом определяется соотношением спроса и предложения на рынке. В настоящее время в ценовой политике большое значение приобретают функциональные особенности изделий (услуг), то есть удобства (польза), которую они способны обеспечить.

Эти показатели играют главенствующую роль. Поэтому важнейшая проблема – это установление правильной цены на услугу с учетом ценовых и неценовых факторов.

Очень важной задачей маркетинга услуг является продвижение услуги на рынок, под которым понимается совокупность мероприятий по информированию потенциальных клиентов о достоинствах (пользе) услуг и стимулированию желания приобрести эти услуги.

Стимулирование сбыта – это разнообразные действия, способствующие совершению покупки. К ним относятся стимулирование:

- потребителей;

- сферы торговли;

- торгового персонала фирмы.

VI. Производственный план

Производственный процесс – совокупность всех действий людей и орудий труда, необходимых для изготовления продукции внутри предприятия.

Экологическое производство построено на приоритетах обеспечения цивилизованной жизнедеятельности человека через бережное отношение к природе. Наш зелёный офис будет способствовать сохранению планеты для будущих поколений.

Во время работы ШБК на первом месте будет охрана труда и техника безопасности.

Инструменты зеленого производства:

- реклама,

- сбыт,

- производство.

Для ШБК важно провести работу по подготовке к зеленому производству, т.к. это поможет учесть важные аспекты экологического производства (эргономику, логистику и др.)

Перечень необходимого оборудования и помещения

Природных ресурсов для реализации проекта достаточно (сотрудничество с лесничеством, посадка лекарственных трав на пришкольном участке).

Краткое описание технологии производства

Мастер-класс детской подушечки для сна с травами «Сплюшки»

Необходимое сырье, полуфабрикаты, комплектующие:

- льняная ткань;

- белая х/б ткань (лучше бязь);

- цветная ткань;

- тесьма или кружево;

- атласная ленточка;

- синтепон;

- нитки швейные;

- мулине;

- лекарственные травы.

Источники приобретения сырья, материалов, полуфабрикатов или исходные условия для оказания услуги:

- на учебно-опытном участке собраны и высушены лекарственные растения;

- отходы швейного производства (синтепон, лоскуты ткани);

- частная спонсорская помощь (родители, выпускники ГУО).

Перечень необходимого оборудования:

- швейная машина;

- швейные иглы для ручных операций и вышивки;

- ножницы;

- кабинет занятий дополнительного образования.

Совокупные затраты на оплату труда составят:

согласно договорам, заключённым с учащимися, планируемая заработная плата будет составлять 10 % от прибыли.

Расчет на изготовление куклы «Травницы»

Светлая ткань х/б 25х25см – спонсорская помощь
Цветная ткань 40х40 см – спонсорская помощь
Ткань для косынки полу-квадрат в цветных тонах – спонсорская помощь
Пёстрая ткань 2 квадрата 10х10 см - спонсорская помощь
Тесьма-15 см(1м- 28 коп.)= 4 коп. и лента атласная 1м –7коп.
Синтепон- спонсорская помощь

Травы (мелиса, мята, жасмин и т.д.)
Нитки-1 руб.

Если покупать нитки, тесьму и ленту, то итог: 4+7+100= 1.17 белорусских рублей

Расчет стоимости материалов для изготовления куклы «Сплюшка»

Ткань-лен

1 метр (при ширине 100см) льняной ткани –7.50 руб.

Для изготовления куклы необходим кусок размером 9х35 см.

Стоимость 35 см (при ширине 100см) льна–2.63 руб.

Х= =2,63 руб.

Ширина льняной полосы 100с м.

Нам необходимо 9 см.

В отрезе получится 11 полос

100:9=11 (полос)

Стоимость нашего кусочка ткани -24 коп.

2,63:11=24 коп.

Синтепон- (спонсорская помощь – отходы производства “ЗИ”)

Мулине черного и красного цвета

1 моточек мулине составляет 6 м–36 коп.

Нам необходимо 0,5 м.

6м –36 коп.

1м –х

Х= =6 коп.(стоимость 100 см)

6:0,5=3 коп.(стоимость 50 см)

Стоимость мулине черного цвета-3 коп. и мулине красного цвета-3коп.

Ситец для пошива мешочка (спонсорская помощь - отходы “Витрайбыт ”) 10х22 см

Лента атласная (35 см)

100 см –7 коп.

35 см –х

Х= =2,45≈3 коп.

Кружево (18 см)

100 см – 28 коп.

18 см – Х

Х= =5 коп.

Лекарственные травы выращены на пришкольном участке.

Итого:24+3+3+3+5=38 коп.

Расчет стоимости материалов для изготовления подушка для сна

Подушка для сна может быть любого размера. Мы берем расчет на размер 20х30 см.

Ткань льняная

1м- 7.50 рублей

Мы покупаем 30 см при ширине 100см

Х= =2,25 руб.(стоит полоска 30 см)

Нам на подушку необходим отрез 30х20 см

2.25: 20 =1.13 руб.

2. Синтепон (спонсорская помощь)

3.Ситец для наволочки 25х32 см (спонсорская помощь)

4. Лекарственные травы выращены на пришкольном участке.

Итого: подушка для сна стоит 1.13 рублей

Планируется произвести:

- куклы-травницы- 20 шт.

- кукла «Сплюшка» - 30 шт.

- декоративные мешочки с лекарственными травами - 30 шт.

- подушки для сна с успокаивающими лекарственными травами - 10 шт.

VII. Организационный план

В ШБК участвуют учитель (руководитель) и учащиеся в возрасте от 14 лет. Учащиеся участвуют в деятельности ШБК только в период обучения в учреждении образования. Состав ШБК утверждается приказом руководителя учреждения образования. Учащийся может войти и выйти из состава ШБК на основании заявления одного из его законных представителей. Руководитель учреждения образования издает приказ о включении и об исключении учащегося в (из) состава ШБК.

Численный состав компании 10 человек – это учащиеся 8-11 классов. Основным направлением деятельности компании является изготовление сувениров. В основу деятельности положено воспитание трудолюбия, бережного отношения к природе и экономической грамотности учащихся.

Непосредственное руководство деятельностью ШБК осуществляет руководитель учреждения образования. Оперативное руководство работой ШБК осуществляет ее руководитель, который назначается приказом руководителя учреждения образования из числа его педагогических работников с установлением доплаты в соответствии с Положением «О порядке и условиях установления надбавок стимулирующего характера к окладам» данного учреждения. Руководитель ШБК несет ответственность за деятельность компании и подотчетен руководителю учреждения образования. Руководитель ШБК организует всю плановую и текущую работу компании, контролирует реализацию избранной стратегии ее развития, принимает необходимые меры по обеспечению достижения цели и задач, стоящих перед ШБК. Ответственность за соблюдение правил безопасного поведения, соблюдение норм и правил охраны труда, санитарных и противопожарных правил при производстве товаров и реализации услуг возлагается на руководителя ШБК.

Руководитель проверяет:

- знания (расскажи);

- навыки (покажи);

- личностные качества и компетенции;

- мотиваторы (факторы, повышающие эффективность работы человека и (или) его удовлетворенность за счет того, что соответствует его внутренним потребностям или мотивам, которые в настоящий момент не удовлетворены и требуют удовлетворения).

Анализ кадров проводится для различных целей, в том числе:

- при определении потребности в персонале на этапе кадрового планирования;

- при отборе персонала (на этапе его привлечения) с целью определения приемлемости кандидатов на вакантные должности;

- при определении потребности в повышения квалификации персонала на этапе его обучения и развития;

- для принятия мер по вознаграждениям, продвижениям, наказаниям, увольнениям;

- выработки мер по мотивации и стимулированию труда;

- планирования кадрового резерва;

- планирования персональных перемещений.

Показатели оценки:

- результативность труда;

- профессиональное поведение;

- личностные качества.

Мероприятия по подготовке к работе в ШБК по управлению кадрами:

- тестирование учащихся с 14до 18 лет;

- анализ результатов теста (выявление подходящих кандидатур);

- выбор кадров (предположительно 10 учащихся и руководитель) и распределение функций.

Функции среди учащихся распределятся по следующим отделам:

- отдел рекламы;

- отдел снабжения;

- производственный отдел (мастерская);

- отдел сбыта;

- отдел маркетинга.

Так как производство ШБК предполагает сезонные работы (заготовка трав), то в работе будет задействован весь кадровый состав:

- обучение;

- выполнение первичных, подготовительных работ.

Для успешной работы ШБК важно провести работу по подготовке к управлению кадрами для формирования кадровой политики ШБК.

VIII. Инвестиционный и инновационный план

Наиболее важными и существенными признаками инвестиций являются:

- осуществление вложений лицами (инвесторами), которые имеют собственные цели, не всегда совпадающие с общеэкономической выгодой;

- потенциальная способность инвестиций приносить доход;

- определенный срок вложения средств (всегда индивидуальный);

- целенаправленный характер вложения капитала в объекты и инструменты инвестирования;

- использование разных инвестиционных ресурсов, характеризующихся спросом, предложением и ценой, в процессе осуществления инвестиций;

- наличие риска вложения капитала.

Мероприятия по оптимизации инвестиций и затрат, потока и по максимизации цен, выручки и прибыли созданной ШБК:

- проектирование;

- определение перспективных направлений снижения затрат;

- разработка плана мероприятий по снижению затрат;

- налаживание связей снабжения и сбыта.

Для ШБК важно провести работу по оптимизации инвестиций и затрат, потока и по максимизации цен, выручки и прибыли, т.к. это повысит рентабельность создаваемой ШБК.

Инвестиции у ШБК существуют в виде спонсорской помощи фабрикой «ЗИ» (отходы синтепона) и «Витрайсбыт» (отходы ситцевой ткани).

Мероприятия по достижению и повышению качества, инновационным подходам:

- «Зеленые уроки» (обучение производственным и здоровьесберегающим технологиям);

- волонтерские акции «Руку другу протяни» (рекламные буклеты по «зеленой лавке», налаживание спонсорских связей);

- туристический маршрут «Здесь слышится дыхание истории самой» с посещением музея и «Зеленой лавки»;

- мастер-классы (реклама и обучение).

IX. Энергосбережение

Поскольку компания организована на базе государственного учреждения образования «Вороновская средняя школа Витебского района», у нее имеется вся необходимая инфраструктура: обеспечена теплом, электроэнергией, связью и пр.

X. Прогнозирование финансово-хозяйственной деятельности

Финансовый план подразумевает выполнение расчетов:

- расчет показателей финансовых результатов (прибыли, рентабельности, затрат на один рубль реализации) и их экономический анализ;

- распределение чистой прибыли по фондам (фонд накопления, фонд

потребления, резервный фонд).

Согласно договорам, заключенным с учащимися, планируемая заработная плата будет составлять 10% от прибыли.

Финансирование деятельности ШБК производится за счёт внебюджетных средств, заработанных учреждением образования, спонсорских пожертвований от физических и юридических лиц, а также – из иных источников, не запрещённых законодательством Республики Беларусь.

Финансовые расчеты,финансовая реализуемость проекта

Затраты предполагаются на материалы (лен, ситец, синтепон, кружево, нитки швейные, шпагат).

Цена:

Продукция А (кукла-травница)- 38 коп.

Продукция Б (подушка с травами) – 1.13 рублей

Продукция В(кукла «Сплюшка») -1.17 рублей

XI. Показатели эффективности деятельности организации

Обоснование экономической эффективности проектаподтверждение инвестиционных затрат исходя из наличия договоров (проектов договоров) на поставку оборудования, обоснований инвестиций либо заключений государственной экспертизы (при их наличии) проектной документации, иных документов, подтверждающих расчетную или сметную стоимость строительства

Обоснование выбора технологий и оборудованияобоснованность выбора технологий и оборудования исходя из функциональных характеристик, конструктивных и объемно-планировочных решений в сравнении с соответствующими аналогами отечественных и зарубежных производителей

Составление документациисхемы и условия финансирования проекта

Обоснование условий для реализации проектаобоснованность условий осуществления проекта

Экологическая эффективность – измеряемые результаты внедрения проекта, связанные с контролем его экологических аспектов, основанных на экологической политике, а также на целевых и плановых экологических показателях. Участие в проекте учащихся поможет воспитать экологическую грамотность, что в будущем обеспечит устойчивое развитие страны, основанное на принципах «зеленой экономики».

Финансовая эффективность – отражает состояние капитала в процессе его кругооборота и способность субъекта хозяйствования к саморазвитию на фиксированный момент времени. Финансовая эффективность ШБК по сути дела отражает конечные результаты ее деятельности. В результате реализации проекта его участники научатся главной цели бизнеса – увеличению активов ШБК.

Социальная эффективность – эффективность затрат на достижение социального эффекта. Для учащихся он будет выражаться в самореализации, профессиональном самоопределении, успешной социализации и в конечном итоге практической профессиональной деятельности.

Показатели финансовой эффективности:

Показатели экологической эффективности:

- показатели эффективности управления – информация о результативности усилий руководства по улучшению природоохранной деятельности ШБК;

- показатели операционной эффективности – информация о результатах, полученных вследствие изменения (улучшения) производственного процесса.

Мероприятия по повышению финансовой, экологической и социальной (для учащихся) эффективности ШБК.

Для ШБК важно провести работу по оценке эффективности для того, чтобы спрогнозировать дальнейшие перспективы ШБК.

Заключение

ШБК по производству сувенирной продукции –

- доходна (как минимум безубыточна),

- безопасна для людей и учреждения образования,

- малозатратна (минимальные инвестиции и экономия затрат),

- связана с партнерством (с бизнесом, властью, общественными объединениями, коллегами).

Мероприятия, которые прошли в рамках по организации ШБК:

1.Проведен рекламный семинар о ШБК.

2.Создана ШБК

3.Выбран руководитель

4.Создан состав ШБК из учителей и учащихся.

5.Прошли обучение предпринимательской деятельности учащиеся, т.е. дополнительному образованию

6.Выбрана идея

7.Написан бизнес-план

8.Организовано производство, разработка и реализация маркетинговой стратегии

9.Реализовывается продукция (товары, услуги)

10.Анализируются результаты деятельности, подготовлены отчетные и финансовые документы

11.Члены ШБК периодически участвуют в ярмарках, слетах, форумах и др.

Подведение итогов эффективности реализации разработанного проектавыводы об эффективности и целесообразности реализации проекта в целом, обоснованности инвестиционных и текущих затрат, схемы финансирования, технологических решений, стратегии маркетинга, о присущих рисках и целесообразности оказания запрашиваемой внешней поддержки

Экономическое обоснование проекта и эффективность проекта:

Объем производства и реализации услуг составил 2070 бел.руб.Прибыль от реализации 1234.8 бел.руб.Чистая прибыль составила 1189.8 бел.руб. Рентабельность 17,1 %.

Вследствие рассмотренного бизнес-плана можно подытожить — что бизнес в виде открытия столовой становится выгодным по истечению 2 лет и 1 месяца.

Данная работа посвящена составлению бизнес-плана организации мастерской по оказанию населению услуг в ремонте аппаратуры.

В работе проведены расчеты, свидетельствующие о том, что данный вид деятельности является прибыльным.

Изучены рынки услуг в регионе, проведено описание и анализ конкурентов, проведен прогноз объемов и услуг. На основе этих данных, определен ряд мероприятий необходимых для организации производства, а так же проведены расчеты издержек и себестоимости услуг, рассчитана прибыль предприятия, которую оно будет приносить. Все расчеты свидетельствуют о том, что мастерская в указанные сроки сможет расплатиться с банком, выйти на режим самоокупаемости и приносить прибыль.

Для деятельности ШБК есть ресурсы:

- педагоги (опыт), учащиеся (потенциал);

- помещение (кабинет дополнительного образования с необходимым оборудованием);

- оборудование (швейная машина, ножницы, иглы, секатор);

- связи с потенциальными покупателями и партнерами (ярмарки сезонного цикла, выставки-продажи, рекламные мастер-классы, туристический маршрут по памятным местам нашего региона и посещение музея с приобретением наших сувениров);

- доступность и близость возможных источников сырья (лесничество, пришкольный участок, частные мастерские).

Необходим только прошедший профессиональную экспертизу бизнес-план.

Работа школьной бизнес-компании не ставит самоцелью зарабатывание денег, а предполагает формирование основ потребительской культуры и предпринимательства, применение полученных знаний на практике.

Список использованной литературы

1. Акулич, И.Л. Маркетинг: учебник для студентов экон. спец. вузов / И. Л. Акулич. - 6-е изд., испр. - Минск: Вышэйшая школа, 2008.

2.         Велесько, Е.М. Инвестиционное проектирование: учебное пособие / Е.И. Велесько, А.А. Илюкович. - Минск: БГЭУ, 2003. - 351 с.

3.         Доил, Д. Как  создать предприятие. Руководство  для  менеджеров, вкладчиков, экономических служб. / Д. Доил. – Таллинн, 1991 г.- 101с.

4.         Дойль, П. Маркетинг менеджмент и стратегии: [учебник: пер. с англ.] / П. Дойль, Ф. Штерн. - 4-е изд. - Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2007.

5.         Елисеева, Т.П. Экономический анализ хозяйственной деятельности: учеб. пособие. / Т.П. Елисеева– Москва: Современная школа, 2007. – 154 с.

6.       Зелль, А. М. Бизнес-планирование: инвестиции и финансирование, планирование и оценка проектов: учебное пособие для вузов / А. М. Зелль. - Москва: Ось-89, 2007. – 192 с.

7.       Как разработать бизнес-план (TASIC) [Электронный ресурс]. – 2007. – Режим доступа: http://www.tacisinfo.ru/brochpdf/busiplan.pdf - Дата доступа: 02.12.2014.

8.       Как создать свой бизнес: справочное руководство начинающему предпринимателю / под ред. Невиак Свен-Олаф. - Минск: BelarusConsult Wirtschaftsberatung für Belarus, Потсдам,  2009. – 150 с.

9.       Клоков, И. Бизнес-план на компьютере: быстро и просто / И. Клоков. – С.-Петербург: Издательство Питер. – 2008. – 170 с.

10.       Крутякова, Ю.А.  Бизнес-планирование: учеб.-практ. Пособие / Ю.А. Крутякова. – Москва: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 352 с.

11.       Об утверждении Правил по разработке бизнес-планов инвестиционных проектов: постановление Министерства экономики Республики Беларусь № 158 от 31 августа 2005 г. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.pravo.by/main.aspx?guid =3961 &p0=W20513184. – Дата доступа: 23. 12.2014.

12.       Пивоваров, К.В. Бизнес-планирование / К.В. Пивоваров - 8-е изд. - Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 164 с.

13.       Попов, В.М. Бизнес-планирование: учебник / В.М. Попов, С.И. Ляпунов. – Москва: Финансы и статистика, 2001. – 215 с.

14.     Савицкая, Г. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: учебник для студентов экон. спец. вузов./ Г.В. Савицкая. - 4-е издание, переработанное и дополненное. -  Минск : ООО «Новое знание», 2000. – 340 с.

15.       Черняк, В.З. Бизнес-планирование. Учебно-практическое пособие. /  В.З. Черняк, А.В. Черняк, И.В. Довдиенко. – Москва: Издательство РДЛ, 2003. – 272 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357143-biznes-plan-shkolnoj-kompanii-zelenaja-lavka