- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие в нетрадиционной технике «Помечтаем о лете»
Всё живое летом поёт и торжествует.
Все мы любим лето – пора отдыха, каникул, игр, приключений и купаний. Лично я просто обожаю лето по целой куче причин, и поэтому предлагаю вам нарисовать это время года вместе со мной карандашом.
Составила и провела: Турлюн Анастасия Николаевна
Педагог дополнительного образовании
МБУ ДО «ЦРТДиЮ» г.Каменск-Шахтинский
Занятие «Помечтаем о лете»
штриховка простым карандашом и «рисование» ластиком
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: Совершенствовать навыки нетрадиционной техники в рисовании ластиком.
Задачи:
Закреплять умения детей передавать в рисунке характерные особенности цветов: форму и строение, его величину, расположение на стебле и в букете.
Закреплять умения в выполнении штриховки простым карандашом
Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие.
Материал и оборудование:
Фонограмма музыки «Песенка о лете», костюмы для детей Ромашки, Одуванчика, Колокольчика, стихи, загадки о цветах.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о самом прекрасном времени года.
Дети: О лете!
Воспитатель: А давайте помечтаем об этом времени года! Только сначала скажите - что такое мечта?
Дети: Это то, чего еще не было, но очень хочется, чтоб наступило!
Воспитатель: А как вы думаете, почему мы хотим помечтать о лете?
Дети: Потому, что еще весна, но хочется, чтоб было еще теплее.
-летом можно отдыхать на даче;
-отправиться на море;
-ловить рыбу на речке;
-кататься на самокате и велосипеде;
-собирать вкусные ягоды;
-любоваться красивыми цветами и бабочками на них;
-гулять в парке;
-кататься на каруселях;
и любоваться красотой фонтанов……
(входят дети 2 гр. в костюмах цветов)
Воспитатель: О! А у нас гости! Кто вы?
Дети: А вот послушайте, кто мы!
«Колокольчик» Кирилл
В модной шляпке голубой
Колокольчик озорной.
С кем не повстречается –
До земли склоняется.
«Одуванчик» Сева
Насмешил всех одуванчик –
Влез в пушистый сарафанчик,
Как юла, он завертелся,
Сарафанчик разлетелся.
«Ромашка» Полина
Большеглазая ромашка,
Дружит с клевером и кашкой.
Порезвится на просторе,
Убегает в лес, да в поле.
Воспитатель:
Как прекрасны все цветы!
А со мной согласен ты?
Вся природа дивным цветом
Расцвела. Спасибо, ЛЕТО!
Воспитатель: Здорово! У меня есть предложение! Так давайте, ребята вместе с красивыми цветами перенесемся на миг в чудесное время года - в лето.
(включается на экране телевизора клип песни “Песенка о лете»
Воспитатель: Вот мы и представили лето. А сейчас я вам предлагаю пройти за столы и выполнить непростую работу. Мы заштрихуем лист бумаги простым карандашом и нарисуем ромашки ластиком.
(Дети работают, по ходу занятия воспитатель оказывает индивидуальную помощь, дает советы, поощряет детей).
Воспитатель: Давайте сделаем выставку из наших работ, пусть наши гости тоже заглянут в лето. И порадуются вашим умениям.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что у вас получилось. Влад, расскажи, как тебе удалось выполнить эту работу! С чего ты начал?
Ребенок: Я заштриховал лист бумаги простым карандашом, прямыми линиями. Затем наметил серединки ромашек, располагая их, подальше друг от друга.
Ребенок: Потом ластиком нарисовал лепестки.
Воспитатель: А как проявились лепестки?
Ребенок: Мы штриховали лист простым карандашом, а простой карандаш легко можно стереть ластиком, вот на листе и получились лепестки.
Воспитатель: Кто продолжит рассказ Влада?
Василиса: Потом мы дорисовали стебли ромашек, соединяя цветы в букет, наметили в лепестках прожилки. Получился красивый букет ромашек.
Воспитатель: А как называется эта техника рисования?
Дети: Графика!
Воспитатель: Молодцы, ребята! А кто из вас расскажет о своей летней мечте?
Дети рассказывают о своей мечте (творческие рассказы)
«Когда наступит лето, я мечтаю…..»
Воспитатель: Всем спасибо за хорошую работу, молодцы!
Йэ, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет! (Колокольчики)
Белые чашечки в травку глядят,
Пахнут душисто, на ножке стоят. (Ландыши).
Стоят в поле сестрички -
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка)
Синие звездочки в поле горят,
Выскочить прямо из ржи норовят. (Васильки).
Красная принцесса
У нас в саду растет.
И чистую водицу
Она лишь только пьет. (Роза).
Физкультминутка «Цветы»
Наши алые цветки | Плавно раскрывают пальцы. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357096-zanjatie-v-netradicionnoj-tehnike-pomechtaem-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.