Программа работы с одаренными детьми по информатике

Пояснительная записка

Рабочая программа «Работа с одаренными детьми по информатике» составлена в соответствии со следующими нормативно – правовыми документами:

•Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

•Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (утвержден Приказом Минобрнауки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. №413) в последней редакции);

Класс: 7-11 классы

Цель:

способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и явно одаренных детей.

Задачи:

выявить способных и одаренных детей, проявляющие интерес к предмету информатика;

создать условия, в которых ученик мог бы проявить себя и показать путь для самореализации;

использовать индивидуальный подход в работе с одаренными учащимися на уроках информатики и во внеурочное время с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Этапы реализации программы:

Программа включает три основных этапа: выявление, создание условий для развития способностей одарённых детей, реализация их потенциальных возможностей.

Первый этап - выявление одарённых учащихся.

Навтором этапе работа с одарёнными детьми осуществляется по индивидуальной программе, в основу которой положен принцип увеличения объёма знаний, умений и навыков на том концептуальном уровне, который заложен в учебной программе по информатике. При составлении программы основной целью является стремление не только дать больший объём знаний, а наметить оптимальные условия для развития творческой мысли, логики, а также укрепить уверенность в своих силах. Индивидуальный план учебной деятельности с одарёнными учениками выстраивается в соответствии с тематическим планом работы. В нём предусматривается широкий спектр заданий: на изменение диапазона информации, моделирование жизненных ситуаций и явлений; задания на составление цепочек причинно-следственных связей; задания на узнавание объектов, явлений по данным признакам; задания на сопоставление, сравнение изученных объектов; задания на прогнозирование ситуаций и др. Одно из направлений работы - выступление на уроках в роли консультантов, экспертов по определённым вопросам, создание мультимедийных презентаций по отдельным темам.

Третий этап - реализация их потенциальных возможностей.

Уже с шестого класса привлекаю их к проектно-исследовательской работе. Она дает возможность включать в процесс обучения самостоятельные исследования и решение творческих задач (индивидуально и в малых группах). Учащийся принимает участие в постановке проблемы, в выборе методов ее решения. Таким образом осуществляется процесс приобщения его к творческой, исследовательской работе.

Ожидаемые результаты:

Программа призвана способствовать:

-созданию условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

-повышению качества образования по информатике;

-формирование банка, технологии и программ для работы со способными и одаренными детьми.

Формы работы с одарёнными детьми:

групповые занятия с одаренными учащимися;

работа в кружках;

конкурсы;

участие в олимпиадах;

исследовательская деятельность .

План работы с одаренными детьми на уроках информатики 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357647-programma-raboty-s-odarennymi-detmi-po-inform