Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности

МБОУ «СОШ №8» г. Сафоново Смоленской области

Методическая разработка

занятия по внеурочной деятельности

«ПРОФЕССИЯ – ПОРТНОЙ»

Выполнила: руководитель кружка

«Ярмарка ремёсел"

Стрюкова Светлана Владимировна

2019 г.

План – конспект

Тема занятия: Профессия – портной

Цель: расширять знания о профессии портного,стимулировать профессиональное самоопределение учащихся.

Задачи:

Дать представление о профессиональных и личностных качествах портного.

Способствовать формированию знаний о швейных инструментах и оборудовании, истории их создания.

Содействовать развитию первоначальных навыков работы на швейной машине.

Воспитывать уважение к труду людей разных профессий, художественный вкус, аккуратность, самостоятельность учащихся.

Дидактические средства обучения: иллюстративный материал, ПК, бытовая швейная машина, др. швейное оборудование.

Формируемые УУД:

Личностные:  познавательный интерес к изучаемому материалу; понимать поставленные цели и задачи на занятии и стремиться их выполнить.

Регулятивные : определять цель учебной деятельности, планировать выполнение заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, оценка своего задания.

Познавательные:  отвечать на вопросы, используя свой жизненный опыт, перерабатывать полученную информацию, обобщая её.

Коммуникативные:  умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем, делать выводы и аргументировать своё мнение.

Ход урока

Организационный этап

Приветствие

Проверка готовности обучающихся к занятию

Здравствуйте!

Все расселись по местам.

Никому не тесно?

По секрету вам скажу:

«Будет интересно!»

Этап актуализация знаний

Сегодняшнее занятие мы начнём с разгадывания загадок.

Загадки:

Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (Врач)

В ресторане их найду я — Эти люди в колпаках . Над кастрюлями колдуют с поварешками в руках.(Повар)

Громко прозвенел звонок, В классе начался урок. Знает школьник и родитель — Проведет урок … (Учитель)

Перед каким простым смертным даже президент снимает шапку? (Парикмахер)

Он не летчик, не пилот, Он ведет не самолет, А огромную ракету, Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)

Он природу охраняет, Браконьеров прогоняет, А зимою у кормушек в гости ждёт лесных зверюшек. (Лесник)

С ним, наверно, вы знакомы. Знает он про все законы. Не судья, не журналист. Всем совет дает…(юрист)

Мастерица на все руки Нам сошьет пиджак и брюки. Не закройщик, не ткачиха. Кто она, скажи? (Портниха)

Учащиеся набирают очки за правильные ответы.

Мотивационный этап:

В мире существует много разных профессий, около 10 тысяч, а включая специальности, специализации – более 40 тысяч. Каждая профессия полезна и важна. В том числе и профессия, о которой пойдёт речь на уроке. О какой профессии пойдёт рассказ вам нужно угадать . На доске вы видите 7 букв.

Задание: составить слово из этих букв (поставить буквы в нужном порядке)

Подсказка: игла, платье, манекен. Ответ: ПОРТНОЙ. Очки за правильный ответ.

Изучение нового материала

Портной – очень древняя и уважаемая профессия. Первые портные появились в Древней Греции в III столетии до н. э. Особый статус эта профессия получила примерно в XV веке, когда зародилось понятие «мода». В средние века в Европе портной считался очень уважаемым человеком. И естественно, королей и королев одевали лучшие мастера.

Вспомните считалочку:

Считалочка:

На златом крыльце сидели

Царь, царевич, король, королевич

Сапожник,портной

Кто ты будешь такой? Портной находится рядом с царственными особами.

Портной шьёт разную одежду:

для взрослых и детей

для мужчин и женщин

на все времена года

Одежду носят все, поэтому мы все являемся клиентами портного.

В чём состоит работа портного?

Помогает выбрать подходящую модель для клиента:

в соответствии с особенностями фигуры клиента;

учитывая современные направления моды;

соблюдая закономерности цветовых сочетаний.

Портной работает с журналами мод, использует собственные разработки. Подобранную модель он зарисовывает в свою тетрадь.

Творческая работа: раскрасить элементы одежды на моделях (готовые образцы), соблюдая цветовые сочетания. (цветовой круг)

Выполненные работы закрепить на доске. Оценка самых лучших работ самими обучающимися. (очки победителям)

После выбора модели портной подбирает ткань для изделия (либо сначала ткань – затем модель) Ткань – это текстильный материал, полученный путём переплетения нитей. Мир текстиля разнообразен. При подборе ткани мастер учитывает волокнистый состав (хлопок, лён, шерсть, шёлк, синтетика) и их свойства. На столах разложены ткани для изучения.

Затем портной снимает измерения с фигуры человека (клиента), руководствуясь определёнными правилами. Измерения называются мерками.Мерки снимают сантиметровой лентой. Сантиметровая лента появилась впервые в 1847 во Франции. Ее изобрел портной Алексис Лавинь, мастер кроя и шитья самой императрицы Марии-Евгении. (Показ приёмов снятия мерок на манекене)

По снятым меркам строит чертёж или использует готовые выкройки из журналов мод.

Выкройка готова, портной приступает к раскрою. Обводитвыкройку мелом по изнаночной стороне ткани. При раскрое он использует большие портновские ножницы. Из истории ножниц: ножницы появились в глубокой древности – более 3000 лет назад – и использовались для стрижки овец. Самые старые ножницы на Руси обнаружены недалеко от Смоленска (близ деревни Гнёздово)

Следующий этап –примерка. Временно скрепляет делали кроя с помощью ручной иглы и портновских булавок. Из истории игл ибулавок : первые иглы из камня, кости и рогов животных появились 17 тысяч лет назад, первая железная игла сделана в Китае, там же в 3 в. до н. э. появился напёрсток.

Во время примерки устраняет недостатки кроя и подгоняют изделие по фигуре. Иглы и булавки хранятся в игольнице!

После примерки мастерприступает к шитью на швейной машине.В 1845 году американец Элиас Хоу представил на суд публики своё изобретение — швейную машинку, способную делать прямые швы со скоростью до 300 стежков в минуту. Но вторую жизнь швейной машине дал Исаак Зингер. До сих пор существует фирма «ЗИНГЕР» В 1900 г. был открыт завод по производству швейных машин в Подольске (Россия, он работает и в настоящее время)

Практическая работа

Показ приёмов работы на бытовой швейной машине, обращая внимание на:

организацию рабочего места (порядок на столе,освещение, правильная посадка);

соблюдение безопасных условий труда;

внимательность во время работы

ВТО (влажно-тепловая обработка) Работа на утюге. С помощью утюга можно устранить все неровности и погрешности. Из истории: В 1882 году американец Генри Сили запатентовал электрический утюг, к которому мы привыкли в повседневной жизни. До этого изобретения утюгом служили: тяжёлый плоский камень, раскалённая сковорода, деревянный рубель, чугунные и угольные утюги. Соблюдение безопасных условий труда

И вот наступает торжественный момент –изделие готово!

Мы определили все этапы работы портного и узнали некоторые исторические данные возникновения швейных принадлежностей. Теперь поговорим о качествах портного. Исходя из услышанного сделать вывод: Какими качествами должен обладать человек, профессия которого портной? (Ответы обучающихся) Очки за правильный ответ.

Качества портного

свободно общаться с клиентами

быть вежливым при общении

иметь творческое мышление и художественный вкус

знать направления современной моды

знать особенности строения разных фигур

знать свойства тканей

в совершенстве знать технологию пошива одежды

он должен иметь хорошее зрение и ловкость рук

быть внимательным, аккуратным, терпеливым

Если такими качествами обладает портной о неё говорят – «У него золотые руки»

Портной – одна из первых профессий, зародившихся ещё на заре истории Цивилизации. Во все времена она была почётной и уважаемой. В различных городах мира поставлены памятники портному и его инструментам: игле, напёрстку, ножницам, утюгу, швейной машине.

Показ презентации:«Памятники портновскому искусству»

Получитьпрофессию портного можно в специальных учебных заведениях, где обучают этому ремеслу. После окончания колледжа портной может работать в ателье, домах моды, на швейных фабриках.

В Сафоново есть такие организации:

индивидуальные ателье

швейный цех на заводе «Авангард»

швейная фабрика «Орёл»

Подведение итогов занятия:

Подсчёт очков, полученных при выполнении заданий и награждение победителей призами.

Оценка обучающимися важности для них опыта темы занятия и ценности полученных знаний: макет цветка, на который закрепляются лепестки определённого цвета.

Критерии оценки:

красный - тема важна, материал понравился, буду использовать

оранжевый - тема понравились, буду использовать иногда

жёлтый - тема не понравилась

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357702-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-po-vneuro