Звук и буква М. Письмо буквы М

Речь и альтернативная коммуникация

2 класс, 2 вариант (обучение на дому).

Тема:Звук и буква м. Письмо буквы м.

Цель:познакомить со звуком и буквой «м».

Задачи:вырабатывать навыки чёткого произношения звука «м»; продолжать знакомство с понятиями: звук гласный, согласный;

Развиватьумение слушать, различать звуки; развивать зрительное восприятие, мелкую моторику;

Воспитывать положительную мотивацию к учению.

Оборудование:солнышко, фигурки сказочных героев, касса букв, поднос с манкой, шнурок, красная и синяя карточки, карточки со слогами, палочки, учебник, тетрадь.

Ход урока:

I. Орг. Момент.

1. Приветствие.

Здравствуй, солнце золотое (поднять руки вверх, показать ребёнку солнышко).

Здравствуй, небо голубое (обвести руками круг).

Здравствуй, тёплый ветерок (сделать ветерок).

Здравствуй, здравствуй, мой дружок (взять ребёнка за руки).

2. Сейчас у нас урок речи и альтернативной коммуникации. На уроке мы встретимся со сказочными героями, и выполним их задания.

II. Повторение пройденного материала.

1. Звук и буква «а».

- Найти букву А среди других букв. Кто из сказочных героев держит в руках букву А.

- Показать и сказать: имя какого сказочного героя начинается на букву А.

- Чтение буквы А, чтение слогов «ау», «уа».

- Составить слоги «ау», «уа».

2. Обводка по точкам буквы А, написать самостоятельно.

III. Изучение нового материала.

Какой сказочный герой сегодня в гости к тебе пришёл? (Мойдодыр).

Он принёс тебе новую букву.

1. Рассмотреть картинки, сказать, что на них изображено. Определить, какой первый звук.

- Назвать ребёнку ещё слова, которые начинаются с буквы М, показать картинки. Попросить ребёнка повторять слова.

- Чётко произносить первый звук, попросить ребёнка повторить звук.

- Скажи, с каким звуком Мойдодыр хочет нас познакомить?

- Обратить внимание ребёнка, что слово «Мойдодыр» тоже начинается со звука «М».

- Объяснить, как правильно произносится звук М.

Губы сжаты и напряжены.

- Как думаешь, это звук гласный или согласный? Выбрать карточку красного или синего цвета, (попросить ребёнка повторить слово «согласный»).

2. Определение звука в слове.

- Рассмотреть картинки и определить, в каких словах есть звук М.

3. Пальчиковая гимнастика

4. Знакомство с буквой М.

-Показать букву М, которая у Мойдодыра в руках.

- Выяснить, из каких элементов состоит буква М, сколько их.

-Выкладываем букву М из счётных палочек, из шнурка.

- Обводим по контуру букву М указательным пальцем.

-Пишем букву М на манке.

- Обводим букву М по точкам.

- Самостоятельное письмо буквы М (или «рука в руке»).

IV.Закрепление.

-Давай покажем Мойдодыру, как мы умеем читать.

1. Прочитать букву М в учебнике.

2. Прочитать слоги: «ма», «му», «ам», «ум»; составить слоги: «ма», «му».

V.Итог.

-Кто к тебе сегодня приходил в гости?

-С каким звуком он нас познакомил?

- Это звук гласный или согласный? (показать карточку, сказать)

- Посмотри, он принёс тебе подарок. Что на картинке? А ещё тут написано слово «Молодец». Это слово начинается со звука М. Покажи букву М в слове.

Ты очень хорошо работала. На следующем уроке у тебя будет другой сказочный герой, он нам поможет узнать что-то новое. А сейчас ты можешь отдохнуть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357787-zvuk-i-bukva-m-pismo-bukvy-m