Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению для 2 класса

Евгений Пермяк

К каждому из заданий 1-5 даны три варианта ответов, из которых только один правильный. Выбери его и обведи нужную букву.

1. Определи жанр этого произведения.

а) сказка;

б) рассказ;

в) загадка.

2. Что потеряла старушка?

а) сумку;

б) кошелек с деньгами;

в) ключи.

3. Кто нашёл потерянную вещь?

а) Костя;

б) Катя;

в) Ваня.

4. Мальчик считает, что он заслуживает:

а) почета;

б) уважения;

в) благодарности.

5. Катя и Костя друг другу:

а) брат и сестра;

б) одноклассники;

в) соседи.

При выполнении заданий 5-9 запиши ответы в отведённом для этого месте.

6. Костя старше или младше Кати?

__________________________________________________________________

7. Как назвала себя старушка? __________________________________________________________________

8. Как Костя назвал старушку? Ты считаешь, что он был прав? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. Какой урок дала сестра своему брату? Ты согласен с Катей? Объясни своё мнение.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Запомнил ли мальчик этот урок? Если да, докажи это: подчеркни нужные строчки в тексте.

11.Придумай и запиши свой заголовок к рассказу.

_________________________________________________________________

12.Запиши своё мнение. Представь, что кошелёк нашла Катя, а не Коля, и старушка предложила девочке в благодарность за находку вознаграждение. Как ты думаешь, как бы поступила Катя? Почему?

Ключи.

1. Рассказ (б).

2. Кошелек с деньгами (б).

3. Костя (а).

4. Благодарности (в).

5. Брат и сестра (а).

6. Костя младше Кати.

7. Растеряха.

8. Костя назвал старушку неблагодарной. Я считаю, что он был не прав.

9. Сестра объяснила брату, что быть честным – это не заслуга, а обязанность, и не стоит за его поступок требовать благодарности. Я согласен(а) с мнением Кати.

10. В тексте подчеркнуты строки: «Не сразу понял Костя, о чем говорила его старшая сестра. Но зато, когда понял, запомнил на всю жизнь про этот случай с кошельком».

11. Учащийся придумывает заголовок, отражающий тему или главное переживание текста.

12. Учащийся даёт связный и полный ответ, где указывает, что Катя не приняла бы вознаграждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357816-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-literatur