Занятие «Зимнее дерево» в технике изонить

Открытое занятие «Зимнее дерево» в технике «Изонить»

Цели занятия:

Образовательная:

1. Стимулирование познавательной активности учащихся через знакомство с техникой «Изонить»

Развивающая

2. Способствовать созданию условий для развития творческих способностей, индивидуальности.

Воспитательная

3. Воспитывать в детях чувство прекрасного , любовь к природе через Д.П.И.

Ход занятия:

1) Организационный момент:

-Здравствуйте, ребята.

- Вы слышали, как падают на землю снежинки? (тихо) Сядьте так же тихо, как падающие снежинки.

2) Вступительная беседа.

- Под голубыми небесами, (слайд)

- Великолепными коврами (слайд)

- Блестя на солнце, снег лежит, (слайд)

Прозрачный лес один чернеет, (слайд)

И ель, сквозь иней зеленеет (слайд)

И речка подо льдом блестит (слайд)

- Какое время года описывает А.С. Пушкин в своем стихотворении? (Зиму)

– Сегодня на занятии мы поговорим о зиме, красоте зимнего леса. Но, не только поговорим, но и выполним зимнее дерево в технике изонить

3) Тема занятия: Зимнее дерево

- Ребята, в какие игры любите играть зимой? (ответы детей)

- Предлагаю вам сыграть в снежки. Я буду кидать снежок, а вы должны одним словом охарактеризовать зиму и кинуть снежок обратно. Например какая бывает зима? –Холодная и т.д.

- Да, ребята, вы правы! Действительно зима у нас разная. Она морозная (слайд), и студеная (слайд), с метелями и вьюгою (слайд), с оттепелью и с капелью (слайд), с мягким и пушистым снегом (слайд).

- Посмотрите, как красиво в зимнем лесу (слайд). Кругом стоит таинственная тишина. Пурга намела огромные сугробы снега. Повсюду деревья, как сказочные великаны и гномы.

Темный лес-то шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, не пробудно.

Многие поэты, композиторы и художники рассказывают нам о зиме красавице.

Поэты- в стихах, рассказах.

Композиторы – в музыке.

Художники – в картинах.

А чем рисуют художники свои картины? (ответы детей)

– Мы сегодня с вами будем необычными художниками, рисовать будем ниткой и иголкой.

Как называется эта техника Д.П.И. Такая техника называется изонить. Вы уже знакомы с этой техникой , умеете заполнять угол и окружность.

Выполнять мы будем зимнее дерево (слайд)

Посмотрите, какие разные бывают зимние деревья (слайды)

А что общего?

У всех деревьев есть ствол, ветки, крона.

4) Анализ натуры.

Посмотрите внимательно на образец: как расположен лист бумаги? (вертикально)

– Как расположено дерево на листе бумаги? (В центре, но по середине)

- Дерево большое, занимает весь лист

Крона состоит из окружностей разного диаметра ,выполненные в технике изонить.

Ствол – дорисован кистью .

Физ. минутка

Закружились, завертелись белые снежинки

Вверх взлетели белой стаей мягкие пушинки.

Чуть затихла, злая вьюга, улеглись по всюду.

Заблистали, словно жемчуг, все дивятся чуду.

5) Практическая работа.

– А теперь, ребята, приступим к работе. Начинаем с заполнения окружностей - кроны дерева. Затем дорисовываем ствол и ветки, можно нарисовать падающие снежинки.

Итог урока.

– А сейчас вывешиваем работы на доску. Посмотрим, что у нас получилось. Каждый из вас нарисовал ( нитью) одно дерево, а все вместе целый зимний лес. Посмотрите, какие все деревья разные, снежные, пушистые.

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

Рефлексия:

Вот и нам под ноги намело целый сугроб, что же он прячет? Это снежинки. Синяя снежинка означает, что занятие вам очень понравилась, белые- не понравилось.

(Дети выбирают снежинки и объясняют свой выбор)

Я хочу, чтобы частичка нашего занятия осталась в вашем сердце, и вручить вам подарки.

Спасибо за внимание. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357849-zanjatie-zimnee-derevo-v-tehnike-izonit