- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное занятие с учащимися 2 класса по теме: Экология Татарстана
Составила данную разработку: Ибрагимова Альмира Хамзаевна. – (педагог дополнительного образования, учитель татарского языка и татарской литературы и учитель начальных классов)
2 классы.
Тема: Экология Татарстана.
Цели:
1)Активизация знаний исторических данных нашей Республики и связь темой урока.
2)Увеличение знаний о нашей республике -Татарстан, знакомство с материалом учебного пособия, иллюстрациями используемыми на занятии и связь с жизнью.
3)Воспитание уважительного отношения к историческим данным своей нашей страны.
Задачи:
Предметные: повысить интерес к увеличению знаний по изучаемой теме.
Личностные УУД: повысить активность при работе с тестами.
Метапредметные УДД: получение информации о взаимосвязи и необходимости знаний об истории нашей страны.
Познавательные: получать и использовать материал из различных источников.
Коммуникативные: формирование умения прислушиваться к мнению одноклассников и уважительно относиться к окружающим.
Регулятивные: формирование умения формулировать учебную тему.
Литература:Наследие Татарстана: 2класс: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ составители М.М. Гибатдинов, Л.Р. Муртазина.- Казань: Татар. дет. изд-во, 2016.- 80с.: ил. ISBN 978-5-9907053-2-6
Ход занятия:
I.1. Актуализация знаний.
Гимн Татарстана.
Из букв составить слова и предложение:
Э,Т,к,а,о,т,л,а,о,р,с,г,т,а,и,н,я,а.
2)Как вы думаете: О чём мы сегодня будем говорить на занятии?
II.1.Знакомство с порядком занятия.
2. Работа с текстом.
III. Творческая работа: Экология Татарстана.
IV.1.Итоги занятия.
-Что вы нового узнали на занятии сегодня?
-Понравилось ли вам занятие сегодня?
-На какой балл вы оцениваете свою работу на занятии?
2.Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357848-vneurochnoe-zanjatie-s-uchaschimisja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное искусство»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.