Конспект проведение прогулки в подготовительной группе в первой половине дня

Конспект проведение прогулки в средней группе в первой половине дня.

Дата:24.04.2015

1.Наблюдение за погодой. Наблюдение за ветром. Предложить детям посмотреть на вертушку, изготовленную вместе с воспитателем. Что вы можете сказать, посмотрев на нее? (дует ветер) Как можно назвать погоду в такой день? (ветреная) А как вы определить в какую сторону дует ветер? (поворачивая вертушку) А если у вас под рукой не оказалось вертушки, как вы сможете определить, ветреная ли погода? (по ветвям деревьев, по облакам на небе). А что вы можете сказать о силе ветра? (если вертушка крутиться сильно – ветер сильный, если медленно – ветер слабый). Подставьте лицо ветру и скажите какой он (теплый, холодный, ласковый, резкий, пронизывающий).

Художественное слово:

Без рук, без ног, а калитку открывает.

Ветер, ветер, ты могуч

Ты гоняешь стаи туч

Ты волнуешь синее море

Гордо реешь на просторе (А.С. Пушкин).

2.Трудовая деятельность. Наведение порядка на веранде, сбор веток и старых листьев на улице. Цель: способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.

3.Игры с детьми:

а) подвижные игры:

1. «Куры в огороде»

Цель игры: Закрепить знания о характерных движениях птиц, учить имитировать их голоса.

Ход игры:

Положите бревно. С одной стороны бревна нарисуйте большой прямоугольник – это огород. С другой стороны бревна располагаются дети-куры. Взрослый-сторож ходит по огороду и смотрит, нет ли где кур. Затем уходит на противоположную сторону и садится на скамейку. Как только сторож уйдет из огорода, куры взлетают на забор (бревно), а затем спрыгивают с него в огород и начинают бегать, клевать посаженные овощи. Сторож, заметив кур, прогоняет их с огорода, хлопая в ладоши и приговаривая: «Кыш, кыш!».

2.«День-ночь».

Цели: учить детей быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга; быть внимательным.

Ход игры:

В это время все игроки бегают-прыгают-веселятся.Главное условие - нельзя оставаться на месте. Дальше водящий произносит слово "Ночь". 

В это время все должны сразу "заснуть" (замереть в тех позах в которых на тот момент были). Водящий в этот момент оборачивается, если он заметил игрока, который не "спит", то громко говорит об этом (в том числе и называет, какое именно он движение заметил), и игрок выбывает из игры (либо становится водящим, зависит от количества игроков).Самым "интересным" было продолжать двигаться за спиной у водящего (чтобы он не заметил)

б) игры малой подвижности:

1.«Найди ошибку».

Цель: развивать слуховое внимание; учить отчетливо про­износить многосложные слова громко.

Ход игры:

Воспитатель показывает игрушку и называет заведомонеправильное действие, которое якобы производит это животное. Дети должны ответить, правильно это или нет, а по­том перечислить те действия, которые на самом деле может со­вершать данное животное. Например: «Собака читает. Может собака читать?» Дети отвечают: «Нет». А что может делать со­бака?Дети перечисляют. Затем называются другие животные.

2. «Пробеги тихо».

Цель: учить бесшумно двигаться.

Ход игры:

Дети делятся на группы из 4-5 человек. Вы­бирается водящий, который становится в середине зала. По сиг­налу одна группа бежит мимо водящего. Дети должны бежать бесшумно. Если водящий услышит шум шагов, он говорит: «Стой», и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, веду­щий показывает, где слышит шум. Если он указал правильно, дети отходят в сторону; если ошибся, они возвращаются на свои места и снова бегут. Так бегут поочередно все группы. Выигрывает та группа, которую не услышал водящий.

4.Индивидуальная работа с детьми:

- закрепление основных движений в беге, в лазанье по гимнастической стенке.

- раскрашивание картинок- животных .

- беседа «О иллюстраторе Васнецова».

5.Самостоятеляная деятельность детей.

- сюжетные игры: «Повар», «Дочки матери», «Строители», «Театр», «Магазин»,

- дидактические игры: «Дельфины», «Лото», «Домино», «Конструктор».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357872-konspekt-provedenie-progulki-v-podgotovitelno