- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речевая характеристика
351
0
МБДОУ № 30
Речевая характеристика
Иванова Михаила
13.12.2011 года рождения.
Миша посещает лого.группу детского сада 3 года. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя. Родители консультируются с педагогическим составом.
Контакт- устанавливается легко.
Интерес- избирательный.
Целенаправленность –действия упорядочены в соответствии с инструкциями.
Темп и динамика продуктивной деятельности – замедленный к концу обследования, после столкновения с трудностями.
Активность- работает самостоятельно.
Истощаемость –истощаем в процессе работы, ухудшение осмысливания .
Эмоциональная сфера- спокоен.
Особенности поведения- организован.
Запас общих представлений об окружающем, бытовая ориентация- в возрастной норме.
Зрительные восприятия. Восприятия цвета - знает основные и оттеночные цвета.
Восприятие величины- знает и называет.
Восприятие формы – геометрические фигуры знает.
Восприятие пространственных соотношений.
Ориентировка в сторонах собственного тела и зрительное отображение - сформирована.
Дифференцирование пространственных понятий – сформировано. В речи использует пространственные предлоги.
Понимание обращенной речи – в полном объеме.
Экспрессивная речь –фразовая.
Словарь- в возрастной норме.
Грамматический строй- недостаточная сформированность грамматических форм языка.
Слоговая структура- нарушена во фразе.
Фонематический слух- нарушен.
Звукопроизношение- нарушено. Звук [Р] поставлен от сочетания –др-.
Артикуляционный аппарат- страдает объем, точность выполняемых движений.
Мышление- темп замедленный.
Наглядно-действенное - путем зрительного соотнесения.
Наглядно- образное-разрезные картинки собирает, действует на основе представлений.
Словесно- логическое -обобщения – сформированы.
Классификация предметов-сформирована.
Исключение лишнего предмета- исключает.
Логические тесты- справляется.
Внимание –неустойчивое.
Память- механическая, зрительная в норме. Слуховая снижена.
Познавательные интересы в учебной сфере –сформированы. Ребенок знает алфавит. Умеет печатать буквы. Количественные представления сформированы.
Социальная и бытовая адаптация- сформирована по возрасту.
Заведующая д/с: / /
Учитель-логопед: / /.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358107-rechevaja-harakteristika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания географии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.