Конспект непосредственной образовательной деятельности по ФЭМП Тема: «День рождения Кота Леопольда»

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №15» города Алейска Алтайского края.

Конспектнепосредственной образовательной деятельности по ФЭМП

Тема: « День рождения Кота Леопольда»

Воспитательвысшей категории:

Кравченко Людмила Анатольевна

Г.Алейск

Цель занятия: обобщить умение детей различать и называть свойства предметов - цвет, форма (круг, квадрат, треугольник), размер (большой, средний, маленький, длинный, короткий.)Развитие математических способностей детей в процессе игровой деятельности.

Задачи:

- способствовать развитию психических процессов: внимание, память, мышление.

- формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина;

- продолжать развивать умения сравнивать две группы предметов способом приложения, обозначать результат сравнения словами «поровну, столько - сколько»;

-способствовать развитию умения складывать целое из частей;

- закрепить умение различать и называть круг, квадрат, треугольник;

- закрепить умение различать контрастные по величине предметы, используя слова «большой», «поменьше» «самый маленький»;

- закрепить умение сравнивать предметы по длине;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание помогать взрослым и друзьям.

Материал к занятию:

Демонстрационный: геометрические фигуры разного цвета и размера, клубочек ниток, аудиозапись песня Кота Леопольда , комната кота Леопольда ,

Раздаточный - круги, разрезанные на 2-3 части, силуэты чашек разного цвета, разноцветные ленты разной длины;

Ход занятия

Воспитатель: Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро,
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится 
Добрым , доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!

(звучит веселая музыка)  Ребята, сегодня мы идем в гости к коту Леопольду, чтобы поздравить его с днем рождения .

- Вы смотрели мультфильм про кота Леопольда? Да, Леопольд - герой нашего любимого мультфильма. Он вам нравится? А какой он? (добрый, веселый, смелый…). А кто все время проказничал и вредничал доброму коту?(мышки). А что они говорили? («Прости нас, Леопольд»). А вы умеете дружить? (Да). И у вас, конечно, есть друзья, с которыми вы никогда не ссоритесь? А какие любимые слова кота Леопольда? («Ребята, давайте жить дружно!»)

(дети заходят в группу)

- Ребята, кажется, кота Леопольда нет дома, но он оставил для нас письмо.

«Дорогие ребята, я побежал за угощением в магазин, открывайте замок, заходите в дом. Скоро буду. Кот Леопольд»

Игра «Открой замок»

(Дети подбирают нужные фигуры в отверстия)

- Молодцы. Теперь можно заходить.

-Ой, посмотрите, какой здесь беспорядок - наверно мышки напроказничали. Давайте наведем порядок.

Игра «Собери коврик»

(Три коврика разного цвета, формы, размера. Называем цвет, форму размер и подбираем фигуры по цвету и форме)

- Молодцы, вы очень быстро все собрали.

Ну вот - и мышки сразу прибежали. Ребята, простим их? (да) Да, простим, ведь Леопольд всегда их прощал.

Работа на магнитной доске.

Угостим их вкусным сыром. Посмотрите - всем мышкам хватило сыра? Чего больше - мышек или сыра?  Что нужно сделать, чтобы мышек и сыра было поровну?  Теперь мышек и кусочков сыра поровну? Почему вы думаете, что их поровну? (потому что у каждой мышки по одному кусочку сыра). Сколько мышек, столько и …сыра. Сколько сыра, столько и … мышек.

- Молодцы, теперь мышки будут угощаться сыром .

Игра «Игра с клубочком»

-Ребята, вот любимая игрушка кота. Давайте поиграем с этим клубочком. Кому я брошу клубочек, тот и отвечает.

- Кто больше: слон или мышка?

- Кто больше: сова или воробей?

- Сколько у тебя волос на голове?

- Сколько звезд на небе?

- Сколько иголок у ежа?

- Сколько у тебя носиков?

- А солнце на небе?. .. (одно)

- Сколько хвостиков у кошки?

- Сколько у тебя хвостиков? (ни одного)

- Сколько у тебя носиков?

- Сколько у тебя лапок? (ни одной)

- Потолок наверху, а пол… (внизу)

- Луна наверху, а земля… (внизу)

-Что бывает круглым?

- Какого цвета трава? (снег, небо…)

- Молодцы. Клубочку понравилось с вами играть.

Игра «Разбитые тарелки»

-Ребята, пока Леопольда нет дома, накроем стол. Ой, кажется, мышки разбили все тарелочки: смотрите - одни осколки остались (показывает цветные круги, разрезанные на 3-4 части). Что же делать? Поможем Леопольду - склеим тарелочки? Подходите к столику. Вот, Кира, тебе «разбитая тарелочка», а эту тарелочку, Матвей будет собирать.

(дети складывают «тарелочки»). Какой они формы»? (круглые). Какого цвета? (красная, синяя, желтая и т. д.)

- Большое спасибо вам, ребята.

Игра «Слушай музыку» (динамическая пауза).

-А сейчас я предлагаю вам поиграть с разноцветными ленточками.

Посмотрите, все ленты разной длины - одни короче, другие длиннее. Сравняем у ленточек один конец и посмотрим, какая лента длиннее. Какая лента самая длинная? (красная). Какая лента самая короткая? (зеленая). Правильно, молодцы.

-Ребята, давайте поиграем с этими лентами в интересную, танцевальную игру. Пока звучит музыка, можно танцевать и двигаться. Как только музыка прекратится, вы должны найти пару. Будьте внимательны, слушайте музыку (дети играют). Молодцы, вы были внимательны.

(Сюрпризный момент).

Звучит телефонный звонок. (звонит кот Леопольд и говорит что уже возвращается).

-Ребята, кот Леопольд уже возвращается, а у нас подарок для кота не готов.

У меня есть волшебная коробка, может она нам поможет? (дети опускают ленты в коробку, происходит волшебство , достают из коробки цветы из лент).

«Подарок для кота Леопольда»

Готовые формы наклеиваем на основу. Букет готов.

Итог занятия.

Под веселую музыку ,заходит кот Леопольд, здоровается, ребята рассказывают ему, как напроказничали мыши и как они навели порядок, поздравляют кота, дарят ему подарок. Кот Леопольд угощает ребят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358228-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja