Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности «Огонь наш друг и враг»

Говорим огонь наш друг!

Но врагом он станет вдруг,

Если мы о нём забудем,

Отомстит он сразу людям.

Пожалеете о том

Вы в сражении с огнём.

Тут он страшен и суров-

И от дома куча дров.

Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья!»

Учитель читает четверостишия. Участники после каждого чет­веростишия, если считают, что нужно поступить именно так, гово­рят хором: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если уверены, что действия неправильны, то молчат.

Учитель. Кто, задорный и веселый,

Верность правилам храня,

Бережет родную школу

От коварного огня?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель. Кто поджег траву у дома,

Подпалил ненужный сор,

А сгорел гараж знакомых

И строительный забор?

(Ребята молчат.)

Учитель. Кто соседской детворе

Объясняет во дворе,

Что игра с огнем недаром

Завершается пожаром?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель. Кто украдкой в уголке

Жег свечу на чердаке?

Загорелся старый стол,

Еле сам живой ушел! (Ребята молчат.)

Учитель. Кто пожарным помогает,

Правила не нарушает,

Кто пример для всех ребят?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель. На привале кто в лесу

Жег засохшую сосну?

А потом так поспешил,

Что костер не затушил. (Ребята молчат.)

Учитель. Кто, видя сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает?

Учащиеся. Это я, это я, это все мои друзья!

Учитель.

Сейчас мы и проверим, и закрепим наши знания,инсценируя различные ситуации с огнем. В игре будут принимать участие две команды:

1-я команда «Огонек».

Девиз: «Легче, чем пожар тушить,

Нам его предупредить».

2-я команда «Огнетушитель».

Девиз: «Крепко помните, друзья,

Что с огнем шутить нельзя».

Разминка команд.

Задание 1. Разгадывание ребусов. Балл присуждается той команде, которая правильнее и быстрее отгадает все ребусы. В случае ошибки балл не присуждается.

Задание 2. Составить из полученных после разгадывания ребусов слов: костер, огонь, утюг, свеча - предложения, исполь­зуя как можно меньше посторонних слов так, чтобы получилась небольшая история.

Пример: Свечой поджег костер. На огне согрел утюг.

(костёр)

(огонь)

(утюг)

Задание 1.

От команды выделяются 3 участника для решения очень важной задачи - обеспечения пожарной безопасности в квар­тире. Необходимо найти на рисунке все опасности, которые под­стерегают мальчика Андрея в спальне и на кухне.

Ответы:

Лампа накрыта тканью.

Электропровод лежит на полу (можно споткнуться и упасть).

Электропровод лежит под ковриком.

Занавеска расположена слишком близко от плиты.

Полотенце для посуды висит над плитой.

Полка для посуды установлена над плитой.

Розетка на стене перегружена.

Задание 2.

Загадки.

Рыжий зверь в печи сидит,

Искусает всю ладонь.

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь, (Огонь.)

-Огонь, ребята, и друг, и враг человека.

- Когда друг?

(ответы детей)

- Когда враг?

(ответы детей)

В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре.(Спичечный ко­робок и спички.)

Закопай - не сгниет, кинь в воду - поплывет.(Уголь.)

Красный бык стоит, дрожит, черный на небо бежит.(Огонь и дым.)

И мала, и зла, чуть свечу,

А иногда так упаду,

Что много горя принесу. (Искра).

От огня происхожу, от огня и умираю.(Уголь.)

Стоит дом, пятьдесят сестричек в нем. Посоветую я детям, не играйте с домом этим!(Спичечный коробок.)

Красненький петушок по улице бежит. (Пожар)

- Назовите причины пожаров:

Причины пожара.

неосторожное обращение с огнём;

нарушение правил эксплуатации электроприборов и электрооборудования;

замыкание электропроводки;

оставленные костры;

утечка газа;

оставленная свечка;

Ученик: Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
То, что спичка не игрушка,

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

Конкурс капитанов.

Представьте себе, что у вас горит квартира, а именно - возго­рание произошло в большой комнате от телевизора. Вам необхо­димо сообщить об этом пожарным. Ознакомьтесь с планом ответа (30 сек).

Адрес.

Объект (что горит - склад, квартира?).

Что горит (что конкретно горит в квартире, в школе)?

Номер дома.

Номер подъезда, код подъезда.

Номер квартиры.

Какой этаж? Сколько этажей в здании?

Есть ли опасность для людей?

Фамилия.

Телефон.

(Оцениваются правильность, четкость ответов, полностьюли сообщен весь список вопросов.)

Конкурс «Домашнее задание».

Разыгрывание сценок на темы: правила безопасного поведения при пожаре в квартире, в школе, если горит у соседей.

(Оцениваются оригинальность исполнения, идеи, правильность выполнения.)

- Беседа-игра

«Тили-бом, тили-бом. Почему загорелся кош-кин дом?»

Учитель.Теперь, когда вы знаете правила пожарнойбезопас­ности,давайте вспомним всем известное стихотворениеС.Я.Мар­шака «Кошкин дом» и разберемся: - Что послужило причиной пожа­ра?

-Кто вел себя правильно на пожаре?

«Тили-бом, тили-бом. Загорелся Кошкин дом». Помните ли вы,из-за чего он загорелся?

Учащиеся. Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.

Учитель. А какие еще причины могут привести к пожару?

Учащиеся. Ребята играют со спичками, неосторожно обра­щаются с огнем, поджигают сухую траву.

Учитель. Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» дальше?

Учащиеся. «Кошка выскочила, глаза выпучила...»

Учитель. Почему?

Учащиеся. Кошка растерялась, испугалась.

Учитель. А кто не растерялся?

Учащиеся. Курица.

Учитель. Почему вы так думаете?

Учащиеся. «Бежит курица с ведром, поливает кошкиндом».

Учитель. А можно ли еще чем-то затушить огонь?

Учащиеся. Костер можно засыпать песком, землей.

Учитель. А что же должна была сделать кошка, когда обна­ружила пожар?

Учащиеся. Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных.

Учитель. Правильно. Нужно позвонить по телефону01,на­звать точно адрес пожара и что горит.

Задание 3.

ТЕСТЫ.

1. Ты один дома, смотришь любимую передачу, и вдруг у тебя задымился телевизор. Что нужно сделать?

а) Залить телевизор водой

б) позвать кого-нибудь на помощь

в) попытаться потушить, а если не получится, вызвать пожарных

г) отключить ток, накинуть па телевизор плотную ткань, позвонить по телефону 01

2. Ты вечером возвращаешься домой и чувствуешь сильный запах газа. Что ты сделаешь?

а) Первым делом! зажгу свет и спичкой проверю, откуда идет газ

б) пойду понюхаю, откуда пахнет

в) позвоню в газовую службу и пойду на улицу ждать, когда они приедут

г) открою окно, постараюсь перекрыть газ и позвоню по телефону 04. и все это буду делать, не включая света

3. В доме начался пожар, который ты не можешь потушить. Что делать?

а) Убежать

б) Закричать.

в) Вызвать пожарных.

4. Телефон при пожаре:

а) 03

б) 02

в) 01

Конкурс

Участники команд должны суметь набрать номер телефона 01 пожарной охраны с завязанными глазами.

Чтение и анализ стихотворения Д. Лапиня, П. Юрцынина «Не играй с огнем».

Учитель. Огонек всегда такой –

И хороший, и плохой:

Он и светит, он и греет,

И проказничать умеет.

Трое маленьких зайчат

С огоньком сидят, шалят.

Им, зайчатам, невдомек,

Что опасен огонек.

Возле газовой плиты

Расшалился - жди беды.

Лучше даже и не стой

Перед газовой плитой.

Каждый знает, что утюг –

Добрый, но серьезный друг.

Тот, кто с утюгом знаком,

Не играет с утюгом.

Кто науку изучает,

Такприборы не включает:

Перегретая розетка

Загорается нередко.

Чайник все кипел, кипел,

И весь выкипеть успел.

И от злости поволок

Черный дым под потолок.

У окна, - сказала мать, -
Калорифер не включать!

Поздно, - зайка говорит, -
Занавеска-то горит.

Если загремит гроза,

В страхе закрывать глаза

Неразумно и смешно.

Надо закрывать окно.

Взгляд лесничего суров:

-Здесьне место для костров!

Погасить велел костер

И закончил разговор.

Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться.

Иогня не разжигай

Там, где зреет урожай.

Сено вспыхнет непременно

От соседа-огонька...

А не дашь Буренке сена,

Не получишь молока.

Побежал,как ручеек,

Встарой травке огонек.

Разве скажет кто-нибудь,

Где он свой закончит путь?

Учитель. Какие советы дает нам автор?

(Повторение выделенных выражений.)

Дети. Необходимо строго соблюдать правила пожарной безо­пасности.

Учитель: О ком говорится в стихотворении?

С огнём бороться мы должны,

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны,

Так кто же мы? (Пожарники).

Задание 4.

Викторина:

1. На тебе горит одежда. Что будешь делать?

(надо упасть на пол (землю, траву, снег),накрыться влажной тканью,бежать нельзя)

2. Ты увидел человека с горящей одеждой. Как ты будешь действо­вать?

(догнать, накрыть тканью, уронить на пол,тушить огнетушителем нельзя.)

3. Почему телефон пожарной службы - 01?

(потому что 01 - простой, его всякий запомнит, 01 - номер короткий, на пожаре дорога каждаяминута,01 - номер удобный, его в темноте легко набрать на диске телефона.)

Пусть знает каждый гражданин – Пожарный номер - 01.

4.От чего гибнут люди при пожаре?

Ответ:от огня, от дыма, от ядовитых газов, от завалов. Дым для человека представляет большую опасность. Когда горит изоляция проводов, синтетика, выделяется отравляющий газ, по­ражающий организм человека. Достаточно 1—2 вдохов, и человек теряет сознание, а потом к нему подбирается огонь.

5.Как надо преодолевать задымленное место?

Ответ:пригнувшись, так как теплый дым поднимается вверх, задержать дыхание, использовать мокрое полотенце.

И г р а «Донести воду, не расплескав ни одной капли».

Описание. Вода на пожаре дорога. Каждый игрок команды должен бегом донести кружку с водой до макета дома, не расплескав ни капли воды, вылить ее в ведро. Выигрывает та команда, которая за меньшее время наберет большее количество воды в ведро.

Отработка учебной вводной «Эвакуация при пожаре».

Учитель. Что такое эвакуация?

Ответ:выход из опасной зоны.

Звучат 3 коротких, 1 длинный звонок - это сигнал о возникно­вении пожара.

- Что нужно делать, услышав этот сигнал?

Ответ:надо эвакуироваться.

Сейчас будем эвакуироваться. Постройтесь быстро в коридоре, без паники, не толкайте друг друга, запомните, кто стоит с вами рядом, кто впереди и позади вас. При эвакуации очень важно не потерять никого. Выходим по плану эвакуации через запасные вы­ходы.

Задание 5.

Объясни пословицу.

Малая искра города прожигает, а сама прежде всех погибает.

Затопила печку, а сама на крылечко.

Игра «Доскажи словечко»

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой,

А залей его. . . (водой).

- Недаром говорят: ОГОНЬ ВОДЫ БОИТСЯ.

Пожар не ждёт!

К ящику бросок!!

Насыпь на очаг спасительный …(песок)

Задание 6.

Нарисуй путь из горящей квартиры.

Найди, что стало причиной пожара.

И г р а «Два сапога - пара».

Описание. Играющим связывают ноги (левую ногу одного игрока с правой ногой другого). Взявшись за руки, они должны допрыгать до финиша. На пожаре очень важно умение работать оперативно, дружно и сообща.

Итог занятия.

Учитель.

Подведите,дети, итог:

Чтовамдал безопасности урок?

Как пожара избежать?

Можно ли с огнем играть?

Ответы учащихся.

Учитель. Какие правила мы должны знать?

Дети. 1. Нельзя играть со спичками.

Не оставлять включенными электроприборы без при­смотра.

Не оставлять не затушенных костров.

Не поджигать сухую траву, тополиный пух, мусор в баках.

Ученик: Правила пожарные без запинки знайте,
Правила пожарные строго соблюдайте!
Утром, вечером и днем
Осторожен будь с огнем!

Ученик: Огонь – партнер серьезный,

Небрежность не простит!

Бывает очень грозный:

Ломает, жжет, дымит!

Но если аккуратно,

повежливее с ним,

То он такой приятный,

что радостно самим!

Но если не научитесь

Огнем повелевать,

то нам придется снова

вам телефон сказать.

Помни каждый гражданин

Пожарный номер 01!

Учащимся вручаются памятки.

ПАМЯТКА

1. Никогда и нигде не играй со спичками.

2. Не зажигай самостоятельно газ. плиту и печь.

3. Не оставляй без присмотра утюг и электроприборы.

2