- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вариативный тест по швейному делу 2 для 6 класса
МОКУ «Падунсская школа-интернат»
Учитель технологии:
Краснопевцева Н.А.
Вариативный тест №2, 6 класс.
Задание: Выбери единственно верный ответ.
К какому виду белья относится сорочка?
а) столовоеб) постельное в) нательное
2. Какие швы применяют при обработке плечевых и боковых срезов сорочки?
а) накладной б) запошивочный в)двойной
3. Какая мерка лишняя при построении чертежа сорочки?
а) Сг б) Див) Ст
4. К какому виду швов относится запошивочный шов?
а) краевые б) соединительные в) отделочные
5. Можно ли обработать срез горловины сорочки долевой обтачкой?
а) даб) нетв) не знаю
6. Какой обтачкой обрабатывают срез проймы сорочки?
а) двойной косой обтачкой
б) поперечной обтачкой
в) долевой обтачкой
7. Выбери правильную последовательность раскроя швейного изделия.
а) 2, 1, 3, 41 – откладывание припусков на швы
б) 3, 4, 1, 22 – вырезание деталей
в) 4, 2, 1, 33 - раскладывание выкройки на ткани
4 – обмеловка выкроек
8. Выбери правильную последовательность пошива ночной сорочки.
а) 2, 4, 3, 6, 5, 7, 11 – обработать боковые среза
б) 6, 4, 3, 5, 7, 1, 22 – раскрой и обработка обтачки для пройм
в) 6, 3, 4, 1, 2, 5, 73 – раскрой и обработка обтачки для горловины
4 – обработать горловину
5 – обработать нижний срез сорочки
6 – обработать плечевые срезы
7 - отутюжить готовую сорочку
9. Смётывание – это:
а) временное соединение мелкой детали с крупной стежками временного назначенияб) соединение двух деталей, примерно равных по величине, стежками временного
назначения
в) закрепление подогнутого края детали стежками временного назначения
10. Укажи, какие машинные швы отнсятся к соединительным и краевым.
Виды швов | Название шва |
| а) Стачной |
11. Стачивание – это:
а) соединение приблизительно равных по величине деталей машинной строчкой
б) соединение разных по величине деталей машинной строчкой
в) прокладывание строчки для закрепления подогнутого края детали
12. Мерка длина груди обозначается:
а) Сбб) Сгв) Ст
13. Мерка длина изделия обозначается:
а) Дст б) Днаг в) Ди
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358416-variativnyj-test-po-shvejnomu-delu2-dlja-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.