"Роль выставки при занятии декоративно-прикладным творчеством"

«Роль выставки при занятии

декоративно-прикладным творчеством»

Кибкало Ирина Владимировна

МАУ ДО ЦДТ г. Аткарск Саратовской области

Педагог дополнительного образования

Если вы когда-нибудь были на  выставках работ детских объединений декоративно-прикладного творчества, то наверняка не переставали удивляться их  красоте, своеобразию и качеству. Может быть, вы даже и не верили, что  такие прекрасные изделия могут делать дети. Тем не менее, это рождено  детской фантазией и сделано детскими руками.

Выставка свидетельствует о своеобразии детского художественного творчества, о любви детей к искусству, их умении видеть прекрасное в этой жизни, передавать его в своих творческих работах.

Творческая деятельность должна иметь выход, экспонироваться для зрителя. Выставки – это известный и популярный способ демонстрации достижений в различных областях деятельности человека. В образовательном процессе данный способ также популярен и используется чаще всего в экспонировании художественного творчества, как детей, так и взрослых.Выставка создает ситуацию успеха, является стимулом для дальнейшего развития и творческого роста обучающихся, создает благоприятные условия для творческого общения и сотрудничества, для вдохновения и поиска новых идей.

Сегодня трудно переоценить важность и необходимость организации выставок. Практика показывает, что творческий успех детей зависит от их участия в выстовочно-конкурсных мероприятиях различного уровня. Возможность показать свои достижения и сравнить их с достижениями других стимулирует креативную деятельность обучающихся, активизирует их творческую мысль.

Участие в выставках – это не только реклама и самореклама. Это, прежде всего, подъём авторитета учреждения и конкретно участников выставки, активизация интереса сообщества к коллективному и персональному творчеству, выявление успехов, поддержка одарённых детей, демонстрация возможностей педагогов, привлечение внимания общественности и родителей к проблемам художественного творчества и детского творчества в частности.

Для детей, записавшихся в объединение «Художественная вышивка», руководителем которого я являюсь, организуется выставка работ педагога и детей уже занимающихся в объединении. Такие выставки способствуют формированию познавательного интереса к декоративно-прикладному творчеству, к вышивке. Для обучающихся первого года обучения в конце первого полугодия традиционно организуется «Выставка первых работ», где происходит первая демонстрация обучающимися своих работ. В процессе обучения педагог организует детские тематические выставки, выставки –презентации. Для создания тематической экспозиции отбираются изделия только по определенной теме.

Обучающиеся объединения «Художественная вышивка» принимают активное участие в выставках- конкурсах разного уровня. Региональные – «Магия творчества», «Добрых рук мастерство»; выставки в ЦДТ –

« Новогодние фантазии», «Пасхальный перезвон».Это позволяет обучающимся не только сравнивать свои и чужие достижения, но и получать адекватную оценку собственного творческого роста. 

По мере прохождения определенной темы или модуля программы, педагог организует выставку в ДТО на базе школы, где проводятся занятия.

Важно активное участие детей в подготовке к выставке. Раскладываются все работы, и ребята вместе с педагогом обсуждают каждую работу. Именно так ребята учатся, не обижаясь, выслушивать критику, сочувственно относится к неудачам других и спокойно относится к своим успехам. На таких рабочих выставках обучающиеся проникаются творческими идеями друг друга, обогащая собственный багаж знаний.

Итогом активной работы ребенка на протяжении всего учебного процесса может стать персональная выставка как наиболее действенный стимул к развитию творческой личности. Такая выставка - мечта каждого ребенка. Персональные выставки могут быть разными: одна может показывать развитие ребенка от первых шагов к первым успехам; другая может раскрыть мир увлечений ребенка, когда работы объединены одной темой; можно также поощрить ребенка персональной выставкой за активную работу, если у него накопилось большое количество творческих работ. Организация такой выставки создает ситуацию успеха, является стимулом для дальнейшего развития и творческого роста обучающихся.

Итоговая выставка организуется в конце каждого года обучения, что дает ребятам возможность не только продемонстрировать и даже прорекламировать результаты своего творчества, показать то, чему они научились, но и способствует самореализации, самоутверждению, повышению уверенности в себе, повышению уровня мастерства, устойчивой мотивации к саморазвитию, интереса к вышивке, формированию эстетического вкуса.

На протяжении всего курса обучения практически каждый ребенок объединения «Художественная вышивка принимает участие в выставках:
-«День города»;

- « Выставка первых работ»;

-«Магия творчества»;

-«Новогодние фантазии»;

-«Пасхальный перезвон»;

-«Итоговая выставка»

На протяжении учебного времени ребята тщательно готовятся к выставкам: учатся оформлять работы, обсуждают ее организацию, отбирают лучшие работы. Каждый представленный на выставке экспонат несёт в себе частицу души, любовь и трепет, с которыми его изготавливали. Опыт выставочной деятельности учит не огорчаться при неудачах, а продолжать трудиться, наслаждаться творчеством, которое по душе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358472-rol-vystavki-pri-zanjatii-dekorativno-priklad