- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конструкт организации беседы на тему: «День Земли»
Система вопросов для выстраивания беседы:
1. Что за праздник «день Земли»
2. История праздника
3. Символ праздника
4.Правила поведения в природе
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад "Радуга" №5" Камышловского городского округа
Конструкт организации беседы на тему:
«День Земли»
Подготовительная группа
Разработчик.
Коркина Е.С.,
студентка 3 ДО группы
специальность 44.02.01
«Дошкольное образование»
Согласовано:
Воспитатель группы:
(Бардеева Л.С.)
Методист КПК:
(Прокушкина И.И.)
Камышлов, 2019
ФИО: Коркина Елена Сергеевна
Дата и место проведения: 24.04.2019, МАДОУ "Детский сад "Радуга" №5" КГО
Цель организации : создание благоприятного климата для конструктивного общения детей, развитие коммуникативных умений.
Педагогическая цель: Рассказать детям, что Земля тоже отмечает День Рождения. Объяснить, какое значение в жизни человека и животных играет вода, рассказать о правилах поведения в лесу, о том, как нужно относиться ко всему живому, чтобы не случилось беды.
Субъекты общения: Дети
Предмет общения: День Земли
Система вопросов для выстраивания беседы:
1. Что за праздник «день Земли»
2. История праздника
3. Символ праздника
4.Правила поведения в природе
Этап общения | Действия взрослого (речевые высказывания) | Деятельность детей |
Вводный этап | Здравствуйте ребята, я предлагаю вам послушать стихотворение «Земля - жемчужина Вселенной», а вы мне потом ответите, почему же Землю так называют. Лесов и рек немало, их много на Земле, Ребята, почему же Землю называют «жемчужиной Вселенной», что вы поняли из этого стихотворения? | Внимательно слушают чтение стихотворения о Земле Отвечают на вопрос. Землю называют жемчужиной Вселенной потому, что планета эта очень красивая, на ней очень много рек, лесов |
Основной этап | Ребята, давай те все встанем и выполним с вами физминутку! Мы по улице гуляем, за природой наблюдаем (ходьба на месте, с поворотами головы вправо, влево) Вверх на солнце посмотрели и нас лучики согрели. (поднимают голову вверх) Птички в гнёздышках сидят. (приседают) Птички по небу летят (взмахи руками) И по кочкам скачут (прыжки на месте) И никто не плачет! (улыбаются) У нас у всех есть день рождения и у нашей Земли он тоже есть. 22 апреля – День Земли, это праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. Все люди отмечают этот праздник. Все объединяются для того, чтобы защищать окружающую среду. В этот день мы обещаем беречь этот большой дом, заботиться о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля становилась красивее.
А как можно помогать воде быть чистой? А земле? А Воздуху? История праздника День Земли связана с именем американского жителя. Очень давно жил человек на пустынной территории, где деревья усиленно вырубались на строительство домов и дрова,. И потом он предложил устроить день, посвящённый озеленению. Это день назвали День Дерева. Затем этот день объявили праздником «Международный День Земли». Это день когда человек задумывается над тем, что не все замечают красоту природы, и что ещё хуже, наносят ей непоправимый вред. Символ Дня Земли-греческая буква Тета, изображение нашей планеты, цветок и листья. Круг обозначает землю, а зеленый цвет всю растительность на ней. Есть даже флаг Земли, - это снимок планеты из космоса на синем фоне. Посмотри те какая она красивая. Нашу Землю называют Матушкой. Она щедро платит тем, кто о ней заботится, кто ее бережет, кто на ней работает. Земля наш общий дом. Мы должны о ней заботиться, оберегать ее от загрязнения и уничтожения. Ребята, а как вы думаете, как нужно заботится об окружающей среде? Что нельзя делать в природе? Да это так, чтобы помогать природе люди часто проводят субботники, на которых они убирают мусор, накопившейся за несколько месяцев. Ребята, Давайте все вместе будем беречь планету, ведь другой такой нет на свете! Беречь будем птиц, насекомых, зверей, От этого станем мы только добрей. Наш дом родной, наш общий дом, Земля, где мы с тобой живем! | Чтобы всем хорошо жилось, чтобы было чисто В воду не нужно скидывать мусор и она не будет загрязнятся, и те кто там живет не будут погибать. на землю нельзя мусорить, жечь леса, а садить деревья. нужно чтобы все электростанции не пускали в воздух дым. Нужно собирать мусор, сажать деревья, кустарники, цветы. Вешать скворечники для птиц. Ветки деревьев- не ломать, цветы не срывать. Нельзя разорять гнезда птичьи, нужно садить деревья, кусты. |
Заключительный этап | Итак, ребята, что вы сегодня узнали? | Отвечают на вопросы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358770-konstrukt-organizacii-besedy-na-temu-den-zeml
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.