- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока русского языка. Второстепенные члены предложения. 5 класс
Тип урока: урок открытия новых знаний
Образовательные ресурсы: УМК под ред. М.М. Разумовской. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2012
Методическое сопровождение: рабочая тетрадь, учебник, презентация
Методические приемы: устный опрос, фронтальный опрос, обучающая беседа, групповая работа, самостоятельная работа в тетрадях.
Цели:
• Обучающие: дать понятие о второстепенных членах предложения, научить находить второстепенные члены в предложении и употреблять их в речи,
• Развивающие: развитие умения строить устный и аргументированный ответ, развитие навыков самоконтроля, развитие устной и письменной речи.
• Воспитывающие: вызвать интерес к урокам русского языка
Этапы урока:
1. Организационный момент (1 минута)
2. Актуализация знаний ( 5 минут)
3. Постановка целей и задач урока (1 минута)
4. Первичное закрепление материала ( 5 минут)
5. Закрепление материала (5 минут)
6. Творческое применение знаний (5 минут)
7. Закрепление материала в измененной ситуации (игровое задание) (5 минут)
8. Формирование практических навыков (работа с упражнением из учебника) (8 минут)
9. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (3 минуты)
10. Рефлексия (2 минуты)
536
0
21.11.2017
Конспект урока по русскому языку
Правописание букв н-нн в именах прилагательных, образованных от существительных
Класс: 6.
Учебный материал: учебник “Русский язык 6 класс” (С.И. Львова, В.В. Львов).
Тип урока: Урок общеметодологической направленности.
Цели урока:
Обучающая
научиться использовать правило написания н-ннв суффиксах имен прилагательных, образованных от существительных.
Развивающая
развитие логического мышления, внимательности, навыков применения заданных алгоритмов в практической деятельности, а также умения излагать свои мысли.
Воспитательная
воспитывать интерес, любовь к русскому языку и культуре.
План урока:
Примерное время | Действия учителя | Действия учеников |
2-3 мин. | Приветствие обучающихся, установление дисциплины в аудитории, создание комфортной для учеников и учителя атмосферы. | Концентрация внимания на педагоге. |
5-10 мин. | Повторение материала предыдущего урока, проверка домашнего задания. | Вопросы по домашнему заданию. Воспроизведение усвоенного на предыдущем уроке. |
5-7 мин. | Объяснение сложных случаев использования правила. | Восприятие информации, записи в рабочей тетради. |
8-10 мин. | Проверка выполнения упражнений. | Выполнение предложенных учителем упражнений для закрепления темы. |
5-10 мин. | Словарный диктант (контроль качества усвоения темы). | Написание словарного диктанта. |
4-5 мин. | Объяснение домашнего задания. Подведение итогов занятия. | Запись домашнего задания. Осмысление проделанного за время урока. |
Ход урока:
У.: Здравствуйте, дети! Кто из вас может напомнить классу тему , которую мы начали изучать на прошлом уроке?
Д.: Правописание букв н-нн в именах прилагательных, образованных от существительных.
У.: Спасибо. Возникли ли у вас сложности или вопросы в процессе выполнения домашнего задания?
Учащиеся задают вопросы или высказывают сомнения. Учитель отвечает на возникшие вопросы, объясняет то, что оказалось непонятным. Далее происходит проверка домашнего задания.
У.: Теперь прошу вас посмотреть на экран. Как вам кажется, что связывает все эти слова? (слайд 7) В случае, если ученикам тяжело догадаться, учитель просит их в тетрадях выделить морфемы в данных словах.
Д.:Все эти слова связывает отсутствие суффикса -н- / отсутствие суффиксов вообще.
У.: Правильно!
Дети записывают схему в рабочую тетрадь.
У.: Теперь давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили изученное правило написания н или ннв прилагательных, образованных от существительных (слайд 8).
Дети выполняют предложенные учителем упражнения, учитель сразу же их проверяет. После выполнения этих упражнений выдаются листочки и учащиеся пишут словарный диктант.
Словарный диктант
Серебряная брошь, полынный запах, единственный выход, петушиные бои, глиняный сосуд, багряная листва, былинный богатырь, ураганный ветер, электронный ресурс, утро туманно, безветренная погода, драгоценные камни, деревянный стол, мышиная возня, революционный настрой, герои мужественны, песчаный берег, павлиний хвост, авиационный транспорт, истинный друг, юное лицо, восторженный возглас, зелёная листва.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359071-konspekt-uroka-russkogo-jazykavtorostepennye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.