РАБОТА В КОМАНДЕ – ЗАЛОГ УСПЕХА ВИА «КАМЕРТОН»

РАБОТА В КОМАНДЕ – ЗАЛОГ УСПЕХА ВИА «КАМЕРТОН»

Выступление пдо Манапова Р.У. на педагогическом совете «Эффективность образовательного процесса: современные подходы к организации образовательной деятельности, совершенствование профессионального мастерства педагога» 09.04.19

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня начать своё выступление мне хотелось бы фразой из известного советского комедийного фильма «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещён», где один из персонажей с трибуны говорит: «Когда я был маленький…». И вот в таком ключе я хочу продолжить далее свой монолог.

Когда я был молодым, то есть ещё учился в школе, в то время, впрочем, как и сейчас, почти в каждой школе старшеклассники считали делом чести организовать свою группу. Еще бы – быть музыкантом, быть известным на всю школу! Лучший способ завоевать уважение сверстников и внимание симпатичных одноклассниц, стать настоящим кумиром для младших и «головной болью» для директора и учителей.

Главное богатство любого коллектива, в том числе музыкального – это те, кто его составляет и надо, чтобы все раскрывались во всём своём блеске, чтобы не изнывали от безделья, тоски и уныния, а играли всеми гранями своего таланта.

Деятельность вокально-инструментального ансамбля в школе обусловлена социальным заказом и необходимостью поиска оптимальных форм работы с подростками.

Интерес же школьников к деятельности ВИА позволяет привлечь подростков к занятиям музыкой, заполнить активным содержанием их свободное время, развивает творческие способности и самодисциплину, чувство коллективизма, ответственности, формирует гражданскую позицию и собственную значимость. Естественное побуждение подростка к творческому самовыражению усиливают разнообразные формы совместной деятельности нашего творческого коллектива.

Деятельность ВИА создает условия для координации усилий семьи и школы в развитии творческой личности подростка, способного адаптироваться в социуме, позволяет получить максимально полезный результат в развитии художественно-эстетического вкуса подростков; способствует расширению форм работы с учащимися, сплочению коллектива.

Критериями эффективности нашей деятельности являются творческие отчеты, публичные выступления, концертная и гастрольная деятельность.

Правильно подобранный репертуар группы способствует формированию нравственного потенциала, развитию эстетического вкуса, техническому росту коллектива, определяет его лицо и в целом профессиональное самоопределение школьников. Эффективность развития, воспитания, обучения детей предполагает следующие направления деятельности:

- музицирование (овладение навыками игры на инструментах);

- творческие игры;

- подбор репертуара;

- сценическое мастерство: (мимика, пластичность, создание образа, импровизация);

- публичное выступление (творческое настроение, преодоление волнения);

- овладение приемами работы со звуковой аппаратурой, гитарными процессами, микрофоном;

- взаимозаменяемость всех членов коллектива для игры на всех инструментах;

Особо хочу остановиться на последнем пункте направлений деятельности нашего коллектива. Это взаимозаменяемость всех членов ансамбля.

Многие ребята, в какой то мере могут заменять друг друга при необходимости в игре на инструментах. И это большой плюс для коллектива.

Во-первых, такой подход помогает ребятам расширить свой музыкальный кругозор в плане владения различными инструментами.

Во-вторых, в критический момент, когда в связи с непредвиденными обстоятельствами отсутствует один из участников ансамбля, его может выручить другой член коллектива.

А в-третьих, и это главное – взаимозаменяемость внутри коллектива помогает сплочённости, взаимовыручке, работе в команде.

И, в общем, учитывая все результаты компонентов применения данного метода, можно сказать, что обучение подкрепляется активными действиями воспитания командного духа и способствует формированию сплочённости внутри коллектива. Успех команды во многом зависит от взаимопонимания, слаженности при выполнении задания или работы. Для достижения этих целей необходимо, чтобы участники ансамбля были дружелюбны друг к другу, радовались успехам и переживали неудачу своих друзей, сообща решали общие задачи и преодолевали возникшие трудности.

Именно все эти качества составляют понятие «команда». Все ребята без исключения нашего ВИА очень уважают друг друга и являются одной, большой и дружной командой.

Не скрою, для меня этот коллектив – это и моё вдохновение, и мой профессиональный прорыв, и моя МОЛОДОСТЬ!!!

Поэтому закончить своё небольшое выступление хотелось бы фразой из песни;

«КОМАНДА МОЛОДОСТИ НАШЕЙ…

КОМАНДА, БЕЗ КОТОРОЙ НАМ НЕ ЖИТЬ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359188-rabota-v-komande--zalog-uspeha-via-kamerton