Внеклассное мероприятие «Игра-викторина «Путешествие по любимым книгам»

Игра-викторина «Путешествие по любимым книгам» 30.04.2019

Цель:

Способствовать пониманию того, что книга – источник знаний, развивать познавательный интерес учащихся.

Задачи: 

-закреплять  знание  произведений этих  авторов, вы­зывать интерес, любознательность, отклик к их произведениям;

-учить учащихся работать в коллективе дружно, уметь договаривать­ся между собой, сопереживать своим товарищам;

-коррекция навыков партнёрских отношений, аналитического мышления, базовой эмоции, интереса.

-развивать зрительное и слуховое внимание, память и речь учащихся.

- активизировать словарь воспитывать интерес к творчеству советских писателей и поэтов.

Материалы и оборудование: книги, сборники произведений советских писателей и поэтов, портреты детских писателей, картинки-иллюстрации к произведениям, картинки для конкурса, загадки по произведениям, волшебный мешочек.

Видео «Маленькая страна»

Ведущий: Добрый день, а где же эта маленькая страна с Золушкой, жар-птицей…? Сегодня, ребята, мы совершим путешествие по страничкам ваших любимых книг и вы расскажите, кто же живет в этой волшебной литератрнйо стране. Кто то любит читать сказки, кто то фантастику и приключение, а кто то книги о животных. Мы же побываем в гостях у ваших любимых героев. Итак, садимся удобно, представим, что мы на ковре самолете, мы отправляемся в путь.

Ведущий:. Ребята ,мы с вами читали много произведений. Это  сказки,  стихи, рассказы. А вы знаете, кто  это все написал для детей?  ( ответы детей) 

Правильно написали все эти произведения для вас писатели.

Скажите, каких писателей вы знаете? (ответы детей).

Сегодня мы собрались с вами на веселую и познавательную игру - викторину«Путешествие по любимым книгам» и   вспомним их авторов и героев.

И мы отправимся в захватывающее путешествие по страницам любимых книг, где вас ожидают разные задания. Но путешествие у нас будет необычное - будет путешествовать по книге «В гостях у детских писателей и поэтов» играя. И как в любой игре у нас что, ребята, должно быть? (Правила). 

Верно. У нас немного правил игры:

дружно работать;

слушать друг друга внимательно;

соблюдать тишину.

Итак, отправляемся в путешествие. Первая страница нашего путешествия называется"Сказочная разминка". За правильный ответ получает ребенок 1 балл. А наше жюри Л.Д.Щетинникова, _______________будет фиксировать результаты ответов детей.

Вопросы разминки:

Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С.Маршака у новогоднего костра? (12)

Назовите сказочный персонаж лезущий вон из кожи (царевна-лягушка)

Как называется летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (метла, ступа)

Как называется сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделие к потребителю? (колобок)

Вспомните сказочника у которого был свой конёк?(П.Ершов)

Какое самое надежное средство в сказках заменяет компас, по которому находят дорогу?(клубок)

Как называется сказочный стол, на котором появляется вкусная еда? (скатерть самобранка)

Назовите сказочного персонажа, лопнувшего при виде неквалифицированного построенного моста(пузырь)

В какой русской народной сказке описана жизнь крупной коммунальной квартиры.(Теремок)

Какой исходный продукт нужен для варки сказочных щей и каши?(топор)

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)

Как звали трёх медведей из сказки Л.Толстого "Три медведя"? (Михаил Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка)

Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце?

("Свет мой, зеркальце! скажи,

Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?")

Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)

Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)

Сколько раз старик бросал в море невод? (3)

Кем был Дядя Федор из рассказа Э.Успенского? (Мальчик)

На чем совершили путешествие в Зеленый город Незнайка и его друзья из книжки Н.Носова "Незнайка и его друзья"? (На воздушном шаре)

Сколько лет прожил старик со старухой у самого синего моря? (Тридцать лет и три года)

Ведущий: Молодцы, ребята. Продолжаем путешествие. И следующая  страница "Портретная" (Слайд 5). Ребята, что такое портрет? Как вы думаете, что мы сейчас будем делать?

Вам необходимо угадать героя, изобразить его и назвать произведение и автора.Вопросы:

1. Из какой сказки?

"Муха криком кричит,
Надрывается,
А злодей молчит,
Ухмыляется"

Вдруг  откуда-то  летит

Маленький комарик

И в руке его  горит

 Маленький фонарик.

("Муха-Цокотуха". К.Чуковский.)

2. "Отвечает ей мышонок:
Голосок твой слишком тонок,
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!"

(С.Я. Маршак "Сказка о глупом мышонке")

3. "Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста, 
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса, 
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки.
Даже брюки, даже брюки 
Убежали от тебя"

("Мойдодыр", К. Чуковский.)

4.«Эй, не стойте слишком близко —

Я тигренок, а не киска!»

(С.Я. Маршак, «Детки в клетке»)

5.-«Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко сиять». Федора (К.И.Чуковский)

6. "Идёт, по сторонам зевает, вывески читает, ворон считает. А тем временем сзади пристала незнакомая собака да все баранки одну за другой и съела". Про какую девочку здесь говорится?

(Про девочку Женю из сказки В.Катаева" Цветик-Семицветик")

7. Кто эта героиня и из какой сказки?

"Белолица, черноброва, 
Нраву кроткого такого, 
И жених сыскался ей- 
Королевич Елисей"

(Царевна из сказки "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях" С.А. Пушкина)

8. В какой сказке вы прочли про эту красавицу?

"Месяц под косой блестит, 
И во лбу звезда горит. 
А сама-то величава, 
Выступает, будто пава".

(А.С.Пушкин "Сказка о царе Салтане".)

9. Кто это говорил: Дело было вечером,
Делать было нечего.

Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак.
Тут сказал ребятам Боря
Просто так:

- А у меня в кармане гвоздь.
А у вас? Дети. «А что у Вас?» (С.В.Михалков)

10. У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала,—

Он с утра конфеты ел.

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла. Таня «Помощница» (А.Л. Барто)

Ведущий:Молодцы. Все произведения угадали, и героев назвали. А теперь немного отдохнем и поиграем на страничке «Помоги герою».

Ведущий. Ребята, у нас на доске ( дети подходят к доске) есть рисунки, незаконченные портреты, посмотрите кто это?(ответ детей).

Правильно, котенок и почтальон -герои сказок . А что с ними  случилось?( ответ детей). Нет хвоста у кота и сумки у почтальона.Конкурс «Помоги герою».

Учащийся называет героя и говорит, что у него не хватает.

Золушка- туфля, почтальон- сумка, кот- хвоста, золушка – туфля, Красная Шапочка- шапочка,  Карабас-Барабас- борода, баба- Яга- ступа, Емеля- печь…

Ведущий: Молодцы, и с этим заданием справились. И переворачиваем страничку и попадаем на страничку «Динамическая пауза «Теремок»

в кругу выполняют задания
Терем, терем, теремок,  Дети стукают кулачком о кулачок.
Звери строили домок.
Ставеньки резные,  Изображают рисование в воздухе.
Двери расписные.
Пришёл медведь,  Шагают на месте.
И давай реветь:
- В теремок впустите,  Грозят кулаком, брови сдвинуты.
Двери отворите!!!
Отворяли звери,  Широко разводят руки, улыбаясь.
Открывали двери,
Смотрят на Мишку:   Тянутся вверх с поднятыми руками,
- Велик ты, слишком -  изображая удивление.
Теремок сломаешь.  Энергично стучат ребром ладони
Зверей распугаешь.  по другой ладони со сменой рук.
Уходи, медведь,  Строго грозят пальцем,
Перестань реветь!  пристукивая ногой.

Переворачиваем страничку. И называется она «Страничка Агнии Барто»

А теперь девочки из 3,4 и 5 классов покажут телепередачу по стихотворениям А. Барто

Телепередача

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! В эфире передача «Бибигоша». Сегодня к нам в гости пришли три девочки, а зовут их Кира, Каролина, Женя.

– А что это ты принесла с собой?

Девочки: – Игрушки мои любимые, я часто их беру с собой, вот лошадка, слоник, зайчик (показывает игрушки)

Ведущий: – А вот есть такая писательница Агния Барто, которая написала стихи о твоих любимых игрушках. Хочешь послушать?

Девочки: – Да (показывает игрушку, дети читают стихи)

«Лошадка»

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком поглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

«Зайка»

Зайку бросила хозяйка.

Под кустом остался зайка

Со скамейки слезть не мог

Весь до ниточки промок.

«Слон»

Спать пора! Уснул бычок,

Лёг в коробку на бочок.

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

Он слонихе шлёт поклон.

Ведущий: Вам понравились стихи? Это были стихи А.Барто из сборника «Игрушки». А в следующей передаче мы почитаем другие стихи. Наше время закончилось. До свидания, до новых встреч!

Следующая страничка «К.Чуковского»

А помогут нам на этой страничке ученики нашей школы. Они покажут для вас сценку (отрывок) по стихотворению К. Чуковского «Телефон»:

У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон.
- Откуда?
- От верблюда.
- Что вам надо?
- Шоколада.
- Для кого?
- Для сына моего.
- А много ли прислать?
- Да пудов этак пять. Или шесть:
Больше ему не съесть, Он у меня ещё маленький!
А потом позвонил 
Крокодил
И со слезами просил:
- Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.

- Постой, не тебе ли 
На прошлой неделе 
Я выслал две пары 
Отличных калош?

- Ах, те, что ты выслал
На прошлой неделе,
Мы давно уже съели
И ждём не дождёмся,
Когда же ты снова пришлёшь
К нашему ужину
Дюжину
Новых и сладких калош!

И такая дребедень 
Целый день:
Динь-ди-лень, 
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень! 

Ведущий:Какие молодцы, мы посмотрели отрывок по стихотворению К. Чуковского «Телефон». Произведения К.Чуковского Мойдодыр, Краденное солнце, Тараканище, Чудо-дерево и другие вам хорошо известны. А мы переворачиваем страничку и попадаем на страничку «Волшебный сундучок»

Предметы волшебные в сказках бывают:

А ну-ка, попробуй и ты мой дружок

Волшебный предмет в мешочке найти.

Вспоминаю, не зевай

Сей предмет ты называй.

Клубок(Царевна-Лягушка), кувшин (“Лиса и журавль”), яблоко (“сказка о мертвой царевне”, Гуси-лебеди), туфля – “Золушка”, сапог – “кот в сапогах”, корова – “Хаврошечка”, яйцо – “Курочка-ряба”, зайчик (“Колобок”, Заюшкина избушка), солнышко (Краденное солнце), рыбка (Золотая рыбка) ит.д.

Ведущий:Молодцы, все же вы знаете.

Ведущий: Ребята, все наши странички были посвящены не только народным сказкам, но и произведениям, которые написали авторы. Каких авторов (писателей и поэтов ) мы сегодня вспомнили?

(Дети):  Сколько книжек есть на свете!
Книжки очень любят дети.
Сколько здесь смешных сюжетов,
Сколько тонких есть советов…
Книжка учит нас дружить 
И по совести всем жить.

Приключений не бояться,
Не грустить, не задаваться.
Выручать друзей в беде,
Успевать всегда везде.

Кашу есть, а не ломаться,
Чистить зубы, умываться.

Как вести себя в кино -
В книжке много есть всего!

Мы спросили взрослых в зале:
«Много книжек вы читали?»

А в ответ – вот это да!!!
Все сказали дружно «ДА!»

Ведущий: Вот ребята наше путешествие подошло к концу (Слайд 13). Очень хорошо, что вы с учителями много читаете книг и знаете столько произведений. Сейчас послушаем наше жюри.

(Жюри оглашают результаты и поощряют активных участников)

Ведущий. Мы сегодня с вами вспомнили о прекрасных писате­лях. Меня порадовало, что вы знаете их произведения, а главное, дружно работаете, помогаете друг другу. В этой игре победила дружба. Молодцы!

 У нас для вас есть маленький сюрприз.

« А на белой табуреточке,

Да на вышитой салфеточке

Самовар стоит

Словно жар горит.» 

Чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359312-vneklassnoe-meroprijatie-igra-viktorina-putes