Проект «Шаг за шагом»

Управление образования администрации города Прокопьевска

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

(законных представителей) «Специальный (коррекционный) детский дом № 6 для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей (законных представителей), с ограниченными возможностями здоровья»

(МКОУ «Детский дом № 6»)

ПРОЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ВЕСЕННИХ КАНИКУЛ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Тема проекта: «Шаг за шагом»

Составитель: Казаева Гульфия Минешагитовна

воспитательI квалификационной категории

Прокопьевск 2015

Объект проекта: «Шаг за шагом»

Тип проекта:

По содержанию:

Место реализации проекта

Проект реализуется в МКОУ «Детский дом №6», во время весенних каникул, в течении семи дней.

Актуальность проекта

Школьные каникулы детей не всегда организованны и спланированы, так как сам ребёнок ещё не может полностью организовать свой день так, чтобы он принёс пользу, радость и ничем не навредил ни ребёнку, ни его окружению. Обычно в каникулы воспитанники много времени проводят перед телевизором, интернетом, что оказывает негативное влияние на психическое и физическое здоровье ребенка и даже может привести к детскому травматизму. В связи с этим встает проблема организации деятельности воспитанников в каникулярное время, когда у детей будет возможность общения со сверстниками в процессе организованных игр и мероприятий, направленных на раскрытие и развитие индивидуальных особенностей воспитанников, на расширение их кругозора, укрепление здоровья.

Цель проекта

Цель: организовать различные виды деятельности детей младшего школьного возраста во время весенних каникул с учетом их пожеланий.

Задачи проекта

Задачи:

сплотить детский коллектив;

развитие познавательных способностей;

воспитывать у детей хорошие манеры и дружеские взаимоотношения;

познакомить детей с разными видами творчества и развивать интерес к нему;

учить безопасному поведению на улице, дорогах и в помещении;

приобщать к здоровому образу жизни;

развить личность каждого ребенка через самореализацию в условиях игровых и творческих ситуаций.

Организаторы проекта:

Реализаторы проекта: Зам директора по УВР, старший воспитатель,

мед сестра.

Руководитель проекта: Казаева Г.М.

Участники проектной деятельности: младший школьный возраст

Проект проходит 3 этапа: 1. Подготовительный этап (анкетирование). 2. Основной этап (группа). 3. Заключительный этап (подведение итогов).

Подготовительный этап

Опрос воспитанников по изучению особенностей проведения детьми каникулярного времени показал, что большинство детей проводят значительное количество времени перед интернетом или телевизором, не соблюдая режим дня и режим питания. Поэтому возникает необходимость организации различных видов деятельности детей в период весенних каникул, например, через создания клуба по интересам на базе.

Охват детей: 13 детей.

Старший школьный возраст – выполняют роль тьюторов – организаторов;

младший школьный возраст – участники мероприятий.

Творческая группа (педагоги-организаторы, педагоги доп. образования, библиотекарь, учитель информатики).

Временные рамки: Весенние каникулы; В течение семи дней

название и свою цель.

Примерные проектные задания для воспитанников

Пошаговая инструкция работы в проекте:

Заинтересовала тема? Присоединяйся!

Найди значение определения "Наш дом!"

Что тебе интересно в нашем доме? Представь ее в различной форме: текст, презентация, слайд-шоу, изображения, фото, видео.

1-й День «Домашний очаг»

Цель: Сформировать разновозрастные группы для работы над будущим проектом «Наш дом!»

Открытие. Организационный день. Формирование групп. Экскурсия по детскому дому.

«Проблематизация» – участники определяют, какие вопросы их больше всего волнуют.

работа с психологом (игры на сплочение, интересы учащихся…)

работа с тьюторами;

выбор расположения команды.

2-й день «Давайте познакомимся?»

Цель: Презентация команд, знакомство с интересами воспитанников.

команды представляют себя (визитка – название, девиз…)

3-й день «Как создать проект!»

Цель: Познакомить воспитанников с проектной деятельностью. Рассказать для чего нужно проектирование. Как с помощью проектов можно добиться успешных результатов.

Знакомство с проектной деятельностью. Разработка проекта.

Подготовка к выбору решения проблем, поднятых входе беседы в 1 и 2 день.

Выработка коллективных задач на ближайшие 3 дня.

Настроить детей на коллективную деятельность.

Умение выслушивать мнение других.

Справедливая критика.

4-й день «Сам себе режиссер!»

Цель: Создание видео презентации или видеоролика о этапах работы команд.

Создание видеоролика о работе команды.

как все начиналось;

какую роль играет каждый воспитанник проекта;

оригинальность.

5-й день. Защита проектов «Наш дом!»

Цель: познакомить воспитанников с проектами, выявить наиболее значимый проект для нашего детского дома.

Презентация проектов. Лучший проект «Наш дом!»

актуальность;

оригенальнось;

значимость.

6-й день. Реализация проекта «Наш дом!»

Окончание каникул. Награждение

работа всех команд в едином направлении;

подведение итогов;

планы на весенние каникулы.

Для учащихся:

Положительные отзывы о каждом мероприятии, проводимом за неделю;

Увлеченность и заинтересованность в достижении поставленной цели;

Ответственность за порученное дело, собственные поступки;

Участие в проектной деятельности.

Для творческой группы:

методическая копилка;

выпуск информационных материалов: статьи о Интеллектуальном лагере в школьную газету; ВЕБ-страница с планом мероприятий на каникулы.

систематизация, описание, обобщение и внедрение в практику образовательной деятельности опыта педагогов-организаторов: выпуск буклетов.

разработка новых эффективных технологий по работе с детской инициативой подростка и работе с индивидуальными целями ребенка.

План мероприятия весенних каникул

.Заключение

Каникулы составляют значительную часть годового объема свободного время школьников. Во время каникул происходит разрядка накопившейся

за время учеб-ного напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359407-proektshag-za-shagom