Воспитательский час «Трудолюбие важное качество семьянина»

Воспитательский час

Младший школьный возраст

Тема:"Трудолюбие - важное качество семьянина"

Цель: формирование понятия о значении и ценности трудолюбия в быту, в семье.

Задачи:

способствовать осмыслению воспитанниками сущности понятия "трудолюбия";

формировать собственные позиции в отношении важности трудолюбия в быту, в семье;

систематизировать имеющиеся знания о самообслуживающем домашнем труде;

побуждать к развитию имеющихся, приобретению новых трудовых навыков и самовоспитанию.

Форма: беседа - инструктаж с игровыми элементами

Ход занятия:

слайд №1

I. Вводная часть:

Организационный момент:

слайд №2

Игра "Источник энергии".

На слайде изображен "камин"(тепло домашнего очага).

- Ребята ,давайте представим, что это настоящий камин и от него идет тепло, подставим руки к огню, погрейте их, почувствуйте тепло домашнего очага. А теперь, возьмемся за руки, посмотрим в глаза друг другу, улыбнемся и передадим тепло, которое вы ощутили. Какое стало ваше настроение? (ответы детей). Пусть ваше хорошее настроение будет на протяжении всего занятия.

(дети садятся на места)

Введение в тему:

слайд №3

Демонстрируется слайд со сравнительными картинками -"Ухоженный" и "Неухоженный дом".

- Ребята, посмотрите внимательно, если бы вам предложили пожить в одном из домов, в каком бы вы стали жить? (ответы детей)

- Почему? (ответы детей).

- Почему один дом красивый, другой нет? (ответы детей)

- Как вы думаете, а какой хозяин живет в каждом из домов? (ответы детей).

- Каким должен быть хозяин? (ответы детей) (трудолюбивым, аккуратным, старательным, бережливым, умеющим все делать).

слайд №4

- Ребята, если подытожить наш диалог, о чем мы сейчас говорили, то станет ясно и понятно, что сегодня мы с вами будем говорить о трудолюбии хозяина дома.

II. Основная часть:

слайд №5

- Ребята, хочу представить вашему вниманию, самый неопрятный и неухоженный дом. Кто же в нем живет? (входит девочка чумазая).

Девочка: Я девочка чумазая, посмотрите как руки измазала,

Собралась я далеко, решила выглянуть в окно,

Не понравилось мне то, что здесь всюду хорошо,

Решила дальше я пойти беспорядки навести.

Воспитатель: Девочка чумазая , разве можно жить в таком неопрятном доме?

Девочка: (девочка надулась). Я порядок не люблю, беспорядку научу, если чисто по углам - стыд и срам!

Воспитатель: Дети вы согласны с девочкой? Почему? (в комнате должно быть чисто и аккуратно). Давайте убедим чумазую девочку, что в чистом и ухоженном доме очень приятно жить и научим девочку, тому, как нужно ухаживать за домом. Садись, дорогая гостья, и учись!

- Ребята, ответьте мне на такой вопрос,- есть ли у вас обязанности по дому? Какие?(дети перечисляют те обязанности, которые они выполняют по дому). слайд №6

Примерные обязанности:

уход за жилищем - главная обязанность всех членов семьи - создавать уют в доме. Уютный, чистый, прибранный дом доставляет удовольствие, его внешний вид повышает настроение, работоспособность, продлевает жизнь;

можно помочь воспитателю или помощнику воспитателя вымыть пол, протереть пыль;

если насорили, соберите мусор, подметите пол;

соблюдай те порядок в своей комнате.

- Ребята, а хороший хозяин - семьянин какие правила должен соблюдать, связанные с приготовлением пищи? Что вы делаете, когда дежурите по столовой? (дети перечисляют обязанности).слайд №7

Правила, связанные с приготовлением пищи:

умейте накрывать на стол, правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами, культурно есть;

вымыть за собой посуду;

умейте приготовить еду (несложные блюда: салат, яичницу, чай и другие.

- Ребята, дом чистый, на кухне прядок, а как должен выглядеть сам хозяин дома, какая у него должна быть одежда и как он должен за собой ухаживать? (дети перечисляют правила). слайд №8

Правила, связанные с самообслуживанием:

волосы подстригайте, причесывайте или заплетайте;

проверяйте. в порядке ли ваш костюм или платье, чистые ли ботинки, все ли пуговицы на месте, если нужно, пришейте пуговицу;

придя со школы или прогулки, повесьте костюм на плечики, удалите щеткой пыль с ботинок или вымойте их, если ботинки мокрые, просушите. смазывайте просушенную обувь специальным кремом;

умейте постирать носовой платок, носки;

умейте заштопать небольшие отверстия в одежде, пришить пуговицы;

застилайте кровать, убирайте свою комнату и проветривайте ее перед сном и после сна, перед приготовлением домашнего задания;

содержите в порядке свое рабочее место дома. После занятий или игры положите книги. игрушки на свои места, все необходимое для уроков положите в ранец.

Девочка: Надоело мне слушать, как надо трудиться, хочу я сейчас отдохнуть и повеселиться.

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе повеселимся и отдохнем. Выходите в круг.

слайд №9

Физминутка (под музыку "большая стирка")

- Предлагаю продолжить наше занятие в виде конкурсов. Давайте разделимся на две команды и узнаем, кто же все таки помогает по дому. Команда, первая поднявшая руку, отвечает первой. Ответ, который выкрикнули не засчитывается.

1 конкурс "Вопросник":

1. При мытье пола в воду добавляют: слайд №10

а) сливочное масло;

б) моющее средство;

в) сироп;

г) соль.

2. Для мытья пола используют: слайд №11

а) веник;

б) молоток;

в) швабру;

г) щетку.

3. Домашней спецодеждой являются: слайд №12

а) очки;

б) рукавицы;

в) фартук;

г) тапочки.

4. Основная уборка квартиры проводится: слайд №13

а) раз в год;

б) раз в месяц;

в) раз в неделю;

г) ежедневно.

5. Пыль с пола и окон вытирают: слайд №14

а) мокрой тряпкой;

б) слегка влажной тряпкой;

в) сухой тряпкой;

г) тряпкой, смоченной в моющем средстве.

6. Мытье полов начинают: слайд №15

а) с дальнего угла от входной двери;

б) с середины комнаты;

в) с ближнего угла от входной двери;

г) от окна.

7. Пыль с мебели вытирают: слайд №16

а) мокрой тряпкой;

б) слегка влажной тряпкой;

в) сухой тряпкой;

г) тряпкой, смоченной в моющем средстве.

слайд №17

2 конкурс" Уборка":

- Какая команда быстрее и больше в корзину соберет мусор (кубики), та и победитель.

Девочка: Нет, порядка не хочу, я еще вам насорю. (раскидывает бумаги). Пусть вам будет посложнее.

(команды убирают)

3 конкурс "Пуговка":

- Какая команда быстрее и качественнее пришьет пуговку, та и молодцы.

Вывод: Кто научился много делать сам, никогда не будет в тягость другим, не будет чувствовать себя беспомощным. Нужно освоить все виды домашнего труда и самообслуживания, чтобы в дальнейшем стать полноценным семьянином.

III. Заключительная часть:

слайд №18

Девочка: По дороге к вам я встретила Мойдодыра и он мне дал конверт и сказал: "Поучись людским мудростям". Я читала, читала, ничего не поняла. Может вы мне объясните, что это значит.

Воспитатель: Давай, посмотрим, что передал тебе Мойдодыр (открывает конверт).

Ребята, а здесь наши народные пословицы, давайте объясним девочке чумазой , что они означают.

Делу время - потехе час (ответы детей).

Не сиди сложа руки - не будет скуки(ответы детей).

Землю солнце красит - человека труд(ответы детей).

- Все таки Мойдодыр очень мудрый и умный. Девочка, чумазая, ты поняла о чем он хотел тебе сказать и чему научить?

Девочка: Да поняла, чтоб чаще умывалась, следила за собой и своим домом.

Воспитатель: Чтоб ты была чистой, аккуратной мы тебе вручим скромный подарок - мыло.

Девочка: Спасибо, я наверно побегу убираться и умываться. В следующий раз, когда мы встретимся, я уже не буду чумазой, а буду чистюлей. До следующих встреч.

Обратная связь:

Воспитатель: Ребята, мы научили девочку - грязную следить за своим домом, внешним видом, а теперь давайте проверим , насколько вы можете быть хорошими хозяевами своего дома.

Я вам сейчас раздам по ведерку, которое символизирует уборку и чистоту в доме(раздает рисунки ведерки). На ведерке изображены 6 кружков, вы должны в ответ на каждый мой вопрос закрасить один кружок красным или синим цветом, следующим способом: если вы отвечаете "Да" -то кружок - красный , если отвечаете "Нет" - синий.

Итак, внимание:

- После еды убираете ли вы за собой грязную посуду?

- Стираете ли вы каждый день свои носки?

- Выполняете ли вы ежедневно уроки?

- Стараетесь ли вы чисто убирать комнату?

- Содержите ли вы в чистоте свои школьные принадлежности?

- Стараетесь ли вы добросовестно исполнять свои домашние поручения? (вывешивают "ведерки" для анализа на стенд) (если все красные кружки - похвалить, если промелькивают синие, то сказать, что некоторым воспитанникам нужно вырабатывать навыки трудолюбия хорошего хозяина дома и мы все вместе им поможем).

Итог:

слайд №19

Ребята, вот вы увидели, какие вы хозяева своего дома : старательные, аккуратные, трудолюбивые. Несмотря, на ваши умения содержать свой дом в порядке, вашим главным трудом остается учеба. Я хочу вам пожелать побольше трудиться, ведь труд поможет вам в школе, в семье, в будущей жизни. В итоге хочу прочитать вам стихотворение - напутствие:

Есть в каждой семье трудовые заботы,

Есть общие радости, общий успех,

Всякие в жизни нужны нам работы,

Почетен и важен любой труд для всех.

слайд №20

Ребята, наше занятие подошло к концу и я желаю вам всегда быть трудолюбивыми , аккуратными и старательными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359408-vospitatelskij-chas-trudoljubie-vazhnoe-kache