- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Час общения «О пользе электричества»
Енотаевский филиал ГАОУ АО ВПО АИСИ
Час общения
«О пользе электричества»
Преподаватель физики
Федорченко В.А.
С. Николькое
2013г.
Действующие лица:
Императрица Екатерина II
Князь Потемкин
Княгиня Дашкова
Михаил Васильевич Ломоносов
Секретарша
Авансцена. В прорезь занавеса входят два лакея со свечами и держат занавес слегка приоткрытыми. Выходят Потемкин и Дашкова и застывают в поклоне перед «вплывающей» за ними Екатериной.
Екатерина. Открылось ныне нам,
Что в нашем государстве
Энергетический проистекает кризис.
Что леса против прежнего осталось вдвое меньше,
И оттого народы учиняют
Изрядные в России беспорядки.
Намедни во дворце на ассамблее
Так веерами размахались дамы,
Что верно сотворили отключенье Свечей. А между тем известно,
Что электричество нам с Божьей помощью дарует
Не токмо свет, но и другие благодати.
А потому мы высочайшим повелением
Всемилостивейший даем указ.
(Поет, обращаясь к Потемкину, на мелодию арии «Пою тебе, о Гименей…» из оперы А.Рубинштейна «Нерон»)
Велю тебе, светлейший князь,
Без лишних промедлений исполнить наш указ.
Нам электричество завести в России,
Чтоб убедить Европу в нашей силе.
Составь же план мне, князь Потемкин!
Вот мой указ! Вот мой указ!
(Продолжает, обращаясь к Дашковой.)
Велю тебе я, Дашкова- княгиня,
Ты - шеф двух академий, в науках ты сильна,
Срочно сыщи достойнейших ученых,
Чтоб в электричестве они смекали.
Но не транжирь зря средств казенных!
Вот мой указ! Вот мой указ!
(Уходит. Дуэт Потемкина и Дашковой на мелодию арии Роберта из оперы П.Чайковского «Иоланта». Потемкин поет восторженно, Дашкова - скептически.)
Потемкин. Кто может сравниться с царицей моей?!
Дашкова. Вольтер с Дидеротом общаются с ней,
Но оба царицы намного умней…
Потемкин. В главе ее разных прожектов полно…
Дашкова. По мнению света, на Западе это
Известно давно.
Потемкин. Динамо- машина заменит лучину,
И лампочки в ряд Петербург осветят!
Дашкова. А вы не моргнете и враз наведете
В деревне потемкинский тень на плетень.
Потемкин. И будет в России светло и красиво…
Дашкова. Сведете весь лес на один Днепрогэс…
Потемкин. Крестьянам дам света!
Дашкова. А денег- то нету!
Потемкин.Запустим моторы, закупим приборы…
Дашкова. Растащат все воры…
Потемкин и Дашкова (вместе). И будет ( Потемкин поет «прогресс», Дашкова «развал») без конца и границ!...
Потемкин. Кто может сравниться с царицей моей?!
Зажжем над Россией мы море огней.
Дашкова. Электрификация все ж не по ней,
И денежки будем у всех занимать.
Потемкин. Поможет, надеюсь, нам Божья мать.
Потемкин и Дашкова (вместе). Да, Божья мать! Божья мать!
За столомЛомоносов:
- Ну времена! В натуре все вверх дном!
(Переворачивает бумаги, глобус. Садится, ставит глобус на стол.)
Да-а, времена… Ученым худо стало.
Все дорожает, а доходов мало…
Эй, секретарка! Почту мне подай!
Да побыстрее!
(Читая почту.)
-Ты, секретарка, сообщить изволь,
Что ложного задумал славный Бойль?
Какие пакости Лавуазье готовит?..
Что с электричеством в натуре происходит?
Секретарша. Осмелюсь доложить…
Ломоносов. Валяй, я весь вниманье,
Но помни: высочайшее заданье!
Секретарша(поет мелодию « Школьного вальса»).
Прошло пять лет, не более,
Тогда училась в школе я,
И в памяти не может быть провал.
Я вас проинструктирую:
Никто, вам гарантирую,
Тогда про электричество не знал.
Лишь бал в кадетском корпусе,
Где танцевали польку все
Под строгим оком фрейлины двора.
Меж девочкой и мальчиком,
Когда касались пальчиком,
Проскакивала мощная искра!
Сама Ея величество
Про это электричество
Прочла, стремленьем к знанию горя.
Учащиеся. Конфликт поколений - два полюса мнений,
Нам лично до фени совет стариков.
А наши папаши, ученые наши,
В науке пусть пашут, среди дураков!
Ломоносов. В сынах угасло рвение к наукам.
Быть может, повезет хоть внукам!
Ну что ж придется поднапрячь нам молодежь!
Чтоб электричество зажечь!
Эй, отрок, подойти сюда!
1 уч-ся. ж – ж – ж (вертит рукой)!
Ломоносов. Ну ты пока крутись, а мы конденсатор поставим!
Вот, отрок, ты, заряд умеешь сохранять?
Иди сюда! Обними себя руками, чтоб заряд не стекал, и делай у – у – у!
2 уч-ся. у – у – у !
Ломоносов. Правильно. Вот, отрок, ты, вон там не прячься, говорю, иди сюда. Так. Ты будешь разрядником.. Кулаки перед собой…Вот так…И говори: «Пш – ш – ш, ба – бах!» - но не очень часто, дай заряду накопиться. Изобрази!
3 уч-ся. Пш-ш-ш, ба- бах!.. Пш-ш-ш, ба- бах!
Ломоносов. Хорошо. А вот ты, отрок, вижу приоделся, подушился. Будешь у нас озоном пахнуть. Как разряд, ты сразу делай: ф-ф-ф!...
4 уч-ся. Ф-ф-ф!..
Ломоносов.Хорошо пахнешь, молодец! Теперь самое главное - громоотвод, чтоб у нас техника безопасности была на уровне. Вон ты, мужик, самый длинный, вылезай-ка, у тебя все равно ноги не помещаются… Вот так…Вставай на одну ногу… Другая нога обязательно на земле, ты ее от пола не отрывай, заземли как следует… Ты чего качаешься? Под потенциал нас всех подвести хочешь?.. И руку вверх вытяни… Теперь нормально. Начинаем!
( все работают). А все остальные на местах - руку вверх, будете лампочками! (поет). Вдоль деревни, от избы до избы…
(Зрители поднимают руки и раскачиваются в такт песне.)
I отрок. Нам электричество сделать все сумеет,
Нам электричество тьму и мрак развеет,
Нам электричество отменит всякий труд.
Нажал на кнопку – чик- чирик!
И тут как тут!
II отрок. Нам электричество откроет в космос дырки,
Нам электричество заменит театр и цирки.
Ах, электричество - технический прогресс!
Отключит кнопку - чик- чирик!-
Чубайс в ПАО ЕС.
III отрок. Мы электричеством поправим всем здоровье,
Мы с электричества с горячей будем кровью,
Нам электричество клонирует ослов!
Нажмешь на кнопку - чик- чирик!
Осел готов!
IV отрок. Мы с электричества в бою всех одолеем,
Мы электрических патронов не жалеем,
Мы электричеством взорвем весь континент!
Нажмешь на кнопку – чик- чирик!
И континента нет!
Ломоносов. Да с электричеством многое возможно,
Но с электричеством работай осторожно.
Ты с электричеством правило усвой:
Чем пальцем «Чик- чирик»
Подумай головой!
(V отрок держит руку вверх и смотрит на палец.)
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35942-chas-obschenija-o-polze-jelektrichestva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.