Конспект урока русского языка в 4 классе "Имя числительное"

Урок русского языка в 4 классе

Тема урока: Имя числительное

Ход урока

Организационный момент

Прозвенел звонок веселый.

Вы начать урок готовы?

Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.

Актуализация знаний. Выведение темы урока.

- Прочитайте группу слов, вставьте пропущенные буквы, объясните написание орфограмм.

С_молёт, _рех, со_нце, дом_к, ч_тыре.

- По какому признаку мы можем исключить слово самолет? (Слово состоит из двух корней. Оно сложное).

- По какому признаку мы можем исключить слово орех? (Слово начинается с гласного звука)

- По какому признаку мы можем исключить слово солнце? (Орфограмма - непроизносимая согласная).

- По какому признаку мы можем исключить слово домик?(Орфограмма в суффиксе, а в других словах - в корне слова).

- Можем ли мы исключить слово четыре? ( Это имя числительное).

- Что мы знаем о числительном? (имячислительное - часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. По значению и грамматическим признакам имена числительныеделятся на количественные и порядковые.

Примеры Игра с мячом.

Называю количественное числительное, а вы - порядковое. (Например, восемь - восьмой)

Постановка учебной задачи.

- Хотели бы вы узнать больше об имени числительном?

Сегодня наше внимание будет обращено на эту часть речи, значит, как будет звучать тема нашего урока?

(Имя числительное)

Слайд

- А какие цели вы поставите перед собой в связи с данной темой?

- Узнать…

- Научиться…

Освоение нового материала

Приблизиться к цели нам поможет первое задание на карточке

Замените числа именами числительными, записав из в 3 столбика

- Какая закономерность наблюдается в каждом столбике? Один ум хорошо, а два лучше, поэтому работать будем в парах.

По строению выделяют числительные:

Слайд

Давайте проверим наше предположение, прочитав правило в учебнике.

Физкультминутка (И раз, два, три…).

Самостоятельная работа с последующей проверкой через документ – камеру (упр.128 в тетради)- по рядам:

1 ряд-выписывает простые числительные

2 ряд-сложные числительные

3 ряд-составные

Имена числительные широко используются в речи. Достаточно вспомнить пословицы. Я начну, а вы продолжайте:

Семь раз отмерь, …(один раз отрежь)

Семеро одного… (не ждут)

Старый друг лучше… (новых двух)

Лучше один раз увидеть, чем…(сто раз услышать)

8. А теперь давайте приведем примеры употребления числительных во фразеологизмах. Не имей сто рублей, а имей сто друзей, поэтому работать будем в группах.

(Дети получают словари и задание: найти объяснение фразеологизма).

Слайд

9. Тест.

- Пришло время проверить ваши знания. Поможет нам в этом система оперативного контроля.

10. Итог урока. Рефлексия.

Слайд

-Продолжите фразу (я научился…, было трудно… и т.д.)

11. «Лесенка успешности».

- Меня сегодня порадовали своей работой на уроке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359447-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-4-klasse-imj