Конспект открытой организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в подготовительной к школе группе «Викторина: художники Башкортостана-детям»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка городского округа город Кумертау Республики Башкортостан

Конспект

открытой организованной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной к школе группе

«Викторина: художники Башкортостана-детям»

Подготовила воспитатель: Рафикова И.Д.

2019 год

Цель:

- Создание благоприятной, доброжелательной обстановки, способствующей плодотворному, творческому взаимодействию между детьми и педагогом.

Задачи:

Образовательные:

- Уточнить представления детей о видах и жанрах изобразительного искусства(натюрморт, пейзаж, портрет);

- закреплять знания цветов и оттенков;

- закреплять знания фамилий известных художников Башкирии и их работ;

- Развивающие:

- развивать эстетическое восприятие предметов изобразительного искусства;

- развивать фантазию, воображение.

Воспитательные:

- обогащать эмоционально – чувственную сферу детей;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение выполнять задания сообща.

Предварительная работа:

- Беседы о жанрах живописи, о гамме цветов;

- рассматривание репродукций;

- проведение дидактических игр «Собери портрет (пейзаж, натюрморт)»,«Смешай цвета».

Демонстрационный материал: пейзаж, портрет, натюрморт.

Раздаточный материал: полоска белого картона, квадраты разноцветного картона, наборы репродукций по жанрам, альбомные листы, краски, кисточки, баночка с водой.

Ход викторины:

В группу заходят дети.

Воспитатель: Ребята, добрый день. Посмотрите к нам пришли гости. Давайте поздороваемся. (здороваются). Вы слышали такое слово – «викторина»?

Дети: да.

Воспитатель: Сегодня я подготовила для вас викторину про художников Башкортостана-детям. Вы согласны в ней поучаствовать?

Дети: да.

Воспитатель: А вы не против если я буду ведущей викторины?

Дети: Ребята, а кто нам поможет подсчитывать баллы после каждого конкурса и подводить итоги викторины?

Дети: жюри.

Воспитатель: правильно жюри. Викторина состоит из шести раундов. Правила игры очень просты. За каждый правильный ответ или выполненное задание команда получает один балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Вам нужно разделиться на команды. Для этого, я предлагаю выбрать фрагмент картинки. Затем из этих фрагментов нужно собрать две картинки, и в зависимости от того фрагмент какой картинки вам достался, к такой команде вы будете относиться. Условие понятно? У каждой команды должно быть название и эмблема.(клею эмблемы в соответствии с названием команды). Команда «Карандаши» капитаном вашей команды будет_______. А капитаном команды «Краски» назначаю _______. А теперь прошу команды поприветствуйте друг друга:

Команды рассаживаются по местам

Воспитатель: Ребята, сегодня оценивать вас будет строгое, но справедливое жюри, в состав которого входит: _________________________ (представить членов жюри). Звучит торжественная музыка.

Воспитатель:А теперь послушайте правила игры: я задаю вопрос по очереди каждой команде. Вторая команда при этом молчит. Отвечать на вопрос может любой участник, но при этом должен поднять руку, а не выкрикивать; члены команды могут посоветоваться, прежде чем отвечать; ответ должен быть четкий и ясный. Итак, начинаем первый раунд викторины «Вопрос-ответ». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Первый раунд: «Вопрос-ответ» (воспитатель задает вопросы обеим командам по очереди).

1)Краски: Назовите цвета сигналов светофора по порядку? (красный, желтый, зеленый).

2)Карандаши: Назовите все цвета радуги по порядку? (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

3)Краски: Назовите холодные оттенки цветовой гаммы, почему их так называют?

(синий, голубой, фиолетовый - это цвета воды, льда, цвет ночи, тумана).

4)Карандаши: Назовите теплые оттенки цветовой гаммы, по почему их так называют? (желтый, красный, оранжевый- цвет огня, солнца.)

5)Краски:Где хранятся настоящие картины? (музей, картинная галерея)

6)Карандаши:Что такое автопортрет? (изображение художником самого себя).

Воспитатель: обе команды отлично справились с первым заданием. Пока жюри подводит итоги первого тура, я объявляю второй тур, который называется «Раскрась стихотворение». У каждого участника команды на столах полоска, на которой нужно выложить цветные квадраты в порядке называния цветов в стихотворении.

Второй раунд: «Раскрась стихотворение».

Таится радость в каждом цвете,

Рисует чудо – карандаш…

Как много красок на Планете,

Взгляните на рисунок наш.

Синее небо, желтое солнце,

Склоны высоких коричневых гор,

Зелень деревьев, красные маки

И голубые просторы озер.

Воспитатель: Жюри проверяет правильность выполнения заданий, за каждую правильно выполненное задание команды получают 1 балл. А мы начинаем третий тур викторины. Который называется «Отгадай загадку».

Третий раунд: «Отгадай загадку».

Если видишь на картине нарисована река,

Или ель и белый иней, или сад и облака,

Или снежная равнина, или поле и шалаш

Обязательно картина называется – ПЕЙЗАЖ.

Если видишь на картине чашку, кофе на столе,

Или морс в большом графине, или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,

Или все предметы сразу, знай, что это –НАТЮРМОРТ.

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас,

Или принц в плаще старинном, или, вроде, верхолаз,

Летчик или балерина, или Колька, твой сосед,

Обязательно картина называется – ПОРТРЕТ.

Если ты его поточишь, нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж. Что же это? КАРАНДАШ.

Четвертый раунд: «Выставка картин».

Воспитатель: молодцы ребятки, проявили смекалку, отгадали загадки, вспомнили жанры живописи. Теперь слушайте следующее задание: перед вами наборы репродукций, их нужно разложить по жанрам – Пейзаж. Портрет. Натюрморт. Каждый участник должен определить, на какой выставке должна находится его картина, и, соответственно, разместить ее на выставке. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно справится с заданием.

Воспитатель: Пока жюри оценивает задание, я объявляю«Веселую разминку».

Физминутка.

Художник картину всю ночь рисовал,

Работал на совесть, покоя не знал.

И вот за окошком высокие ели,

Пушистые ели,

А потом мы увидели небосвод,

Где звезда веселый танец свой ведет,

Снежинки летели прямо на нас-

Мы отдохнули, продолжим сейчас.

Пятый раунд: «Отгадай картину» (на слайде)

Воспитатель:следующий тур называется «Отгадай картину». На экране появится картина, вы должны угадать как она называется и сказать имя художника который написал эту картину.

-картина «Березняк»

-Борис Федорович Домашников.

-картина «Девушка-башкирка в голубом платье»

- Касим Салиаскарович Давлеткильдеев.

-картина «Натюрмот с яблоками»

-Рафэль Рашитович Кадыров

-картина «Женский портрет»

-Лутфуллин Ахмат Фаткуллович

Воспитатель:отлично справились.

Шестой раунд: конкурс капитанов «Собери пейзаж».

Воспитатель: а сейчас я предлагаю оценить наших капитанов команд. Выходите сюда. Капитаны, вы должны собирать из разрезанных картинок пейзаж. (Выигрывает тот капитан, который быстрее соберет картинку).

Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием.

Воспитатель: на этом наша викторина окончена. Уважаемое жюри, просим вас подвести итоги. (Жюри подводит итоги).

Воспитатель: ребята, пока наше многоуважаемое жюри подводит итоги я предлагаю вам поиграть в игру «Закончи предложение» (с мячом, дети встают в круг).

Давайте сначала повторим: какие жанры живописи вам известны?

Что нарисовано на картине, которую называют «портрет»? (портреты людей)

Что нарисовано на картине, которую называют «натюрморт»? (Фрукты, овощи, ваза, корзина)

Что нарисовано на картине, которую называют «пейзаж»? (природа, деревья, речка)

Какие художники Башкортостана вам известны?

Назовите картину которую написал художник Домашников Б.Ф?

Какой конкурс был для Вас самым интересным?

Наиболее трудным?

веселым?

Назовите теплые оттенки цветовой гаммы?

Назовите холодный оттенки цветовой гаммы?

А каковы Ваши впечатления, уважаемые участники, поделитесь?

Воспитатель: Как приятно было наблюдать за вашей работой в командах!

И сколько всего вы знаете о творчестве башкирских художников, их картинах. Вы хорошо справились со всеми моими заданиями. Ну а теперь слово предоставляем жюри для подведения итогов. Жюри озвучивает итоги викторины. Награждают участников медалями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359616-konspekt-otkrytoj-organizovannoj-obrazovateln