Конспект занятия по развитию речи: «Кисонька-Мурысонька в гостях у ребят»

Конспект занятия в первой младшей группе по развитию речи

Шемягова Н.А.

Воспитатель МАДОУ 241 «Детский сад комбинированного вида» «Академия детства»

Кисонька - Мурысонька, в гостях у ребят!

Пояснительная записка

Основной ведущей деятельностью дошкольника любого возраста является - игра, поэтому все проводимые педагогам занятия проходят в игровой форме. Такие занятия помогают детям раннего дошкольного возраста познавать мир через игру, а сюрпризные моменты и разнообразная деятельности помогают повысить эмоциональное состояние детей. Форма проведения – это игра-ситуация.

Конспект занятия подготовлен в соответствии с основной образовательной программой дошкольного учреждения МАДОУ № 241 «Академия детства», с целью развития речевой и познавательной активности средствами малых форм детского фольклора.

Продолжительностью занятия 10 минут, что соответствует требованиям СанПиН.

Цель: развитие коммуникативных навыков развивающих речь во всех её аспектах.

Задачи:

1. Знакомить детей с домашними животными, вызвать желание играть с ними, рассматривать игрушки и говорить о них.

2. Расширять запас понимаемых слов и обогащать активный словарный запас, выполнять движение в соответствии с текстом.

3. Способствовать развитию зрительного и слухового восприятия, воспитывать бережное отношение ко всему живому, к окружающему миру.

Материалы и оборудование:

- магнитофон;

- большая мягкая игрушка-кошка;

- бантики по количеству детей – красные, желтые, зеленые;

- сюжетные картинки «Кошка умывается», «Пьет молоко», «Играет с мячиком»;

- корзина с разноцветными клубочками;

- разноцветные платочки по количеству танцующих детей;

- подарки-сюрпризы книжки-мылышки.

Ход мероприятия

Воспитатель, вместе с детьми входит в группу и незаметно мяукает.

Воспитатель:

Отгадайте-ка, ребятки,

Про кого моя загадка?

У нее четыре лапки,

А на лапках – цап-царапки.

Полосата наша крошка.

Ну, конечно, это….. (кошка)

Воспитатель:Ребята, кто это у нас на окошке? Кто там тихонечко сидит и мяукает, как вы думаете?

(Предполагаемые ответы детей)

Воспитатель: это кошка «Кисонька – Мурысонька».

- Давайте познакомимся с кисой и позовем ее к нам:

Дети: Кис-кис-кис.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая, пушистая кошка пришла к нам в гости! Киса, иди к нам познакомься с ребятами.

- Ребята, давайте поздороваемся с Кисонькой - Мурысонькой!

Кошка: Вы со мной знакомы близко.

Я — приветливая киска.

Кверху — кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Чистоплотна, аккуратна,

Если гладят — мне приятно.

Не таю своих привычек —

Я люблю мышей и птичек.

В темноте я зорко вижу,

Понапрасну не обижу.

Но дразнить меня опасно

Я царапаюсь ужасно.

(В. Стоянов)

Воспитатель:Ребятки, покажите, как кошка царапается. (Дети показывают.) Ребятки, как вы думаете наша Кусонька- Мурысонька любит когда ее гладят? Хотите ее погладить по мягкой, пушистой шерстке?

Дети гладят кошку. (Воспитатель с детьми гладит игрушку, рассматривают её, выделяя глаза, нос, рот, уши, усы, хвост и лапы.)

Воспитатель:Кисонька, а что ты еще умеешь делать? Расскажи ребяткам?

Кошка: Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

Мяу как мне часто снится

Блюдце с теплым молочком!

Воспитатель (подносит кошку к детям)

Воспитатель:Киска к деткам подошла,

Молочка просила,

Молочка просила,

«Мяу» говорила.

Дети: Мяу…Мяу…Мяу…

Воспитатель: Угостили молочком –

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела: Мурр…

Дети: Мурр… Мурр… Мурр…

Воспитатель:

- Как киска молочка просила, что она говорила?

(дети выполняют звукоподражание)

- Какую песенку запела кошка, когда молочко покушала?

Артикуляционная гимнастика «Кошка лакает молоко»

Воспитатель:

Ребята, как кошка лакает молоко? (Язычком)

Давайте с вами превратимся в котяток и сделаем миску из наших ладошек и покажем, как киска и котятки язычком, лакают молочко, вот так. (Воспитатель показывает, а дети повторяют за ней).

Молодцы ребятки, мои милые котятки!

Дыхательное упражнение «Подуй на бантик»

Воспитатель: А еще Кисонька - Мурысонька любит играть с бантиками. Дети, посмотрите, какие красивые у нас есть бантики: желтые, зеленые, красные. Давайте с вами подуйте на бантики, так чтобы бантики закачались.

Воспитатель предлагает детям встать по одному около бантика. Дети дуют на бантики. Игру повторить несколько раз, каждый раз - с новой группой детей. Нужно следить, чтобы дети стояли прямо, при вдохе не поднимали плечи. Дуть следует только на одном выдохе, не добирая воздуха. Щеки не надувать, губы слегка выдвинуть вперед.

Воспитатель: Ребята вам понравилась кисонька? Как кисонька говорит?

(дети выполняют звукоподражание).

Вы ей тоже понравились. Она хочет подарить вам подарки, вот такие бантики, вы будете с ними весело играть.

(воспитатель раздает детям бантики на веревочке).

Брысь!(показывают хватательное движение пальцев рук)

Физкультминутка «Кошка »

Воспитатель:Есть у кошки глазки. (Показывают глазки)

Есть у кошки ушки, (показывают ушки)

Есть у кошки лапки,

Мягкие подушки. (Показывают ладошки)

Кошка, кошка не сердись,

Не царапай деток. (Стоят, грозят кошке пальчиком)

Дидактическая игра «Клубочки».

Воспитатель: Посмотрите, Кисонька - Мурысонька нам принесла в корзине клубочки. Она очень любит играть клубочками, катает их по полу, бегает за ними. Сколько клубочков лежит в корзине?

Дети: много клубочков.

Воспитатель:Посмотрите, вот они какие, разноцветные: красные, желтые, зеленые. А сколько клубочков у меня в руках?

Дети: один клубочек.

Воспитатель: а вы хотите поиграть с клубочками? Выберите себе один клубочек, какой вам нравится. Потрогайте, какой он мягкий. Давайте покатаем его в ладошках. Хорошо получается.

А почему клубочек так хорошо катается в ладонях? (ответы детей)

Да, потому что он круглый, клубок имеет круглую форму. На что похож клубочек?(ответы детей)

Да, на мячик.

Подвижная игра «Прокати клубочки и собери в корзинку»

Воспитатель: Положите их перед собой на пол и толкните, так чтобы они покатились вперед.

- Ой, разбежались наши клубочки! А теперь давайте поможем нашей киски собрать все клубочки. Вот тут есть три ведерка красное, желтое и зеленое. Положите свои клубочки в ведерко такого же цвета. ….,

У тебя Маша, какого цвета клубочек (ответ), положим его в _____ ведерко.… Посмотрите-ка ребятки, один клубочек у нас заблудился. В какое ведерко его положим?.. Вот молодцы, теперь все клубочки на местах.

Мы клубочки покатали и в ведёрки их собрали.

Игра проходит под музыкальное сопровождение

Воспитатель: Кисоньки-Мурысоньки так понравилось с вами играть, а сейчас она хочет с вами потанцевать. Хотите потанцевать? Я сейчас вам раздам разноцветные платочки. Вике красный, Даше желтый, Насте синий ……и мне один.

Танец с платочком

Воспитатель:Мы возьмем за уголочки наши красивые платочки,

И поднимем высоко, и покружимся легко.

Ножки тоже в пляс пошли,

Пяточки сверкают.

До чего же хороши,

Наши милые малыши!

Играет детская плясовая музыка

Воспитатель: Давайте похлопаем, какие мы все - Молодцы! Мы сегодня так дружно играли с Кисонькой-Мурысонькой, угощали её молочком, катали клубочки, дули на бантики.

Ей тоже очень понравилось с вами играть, и она для вас приготовила подарок, вот такие книжки-малышки. Как мы весело поиграли с киской! Но, Кисоньки-Мурысоньки пора домой, скажем, ей «Спасибо!», за то, что она к нам в гости заглянула и с нами поиграла.

Кошка: Мяу-мяу! Детвора, Расставаться нам пора!

Воспитатель: Ребятки, попрощаемся с киской. Скажем ей до свиданья!

(Дети прощаются с кошкой, играет детская мелодия.)

До свиданья, кисонька! Приходи к нам в гости еще.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359762-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-kisonka