"Кубань-степная дочь России"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 муниципального образования Тимашевский район

Конспект непосредственно- образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе:

«Кубань — степная дочь России».

Воспитатель МБДОУ д\с № 8:

Прокопец Е. А.

г. Тимашевск

2017г.

Цель:Формирование у детей нравственно-патриотических чувств, любви к малой Родине, знакомство с историческим прошлым родного края.

Задачи:

Образовательные:Закрепить и обобщить знания детей о нашей Родине.

Развивающие: Расширять представление о природе, богатствах края, его населении. Развивать интерес к историческому прошлому. 

Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, привлечь внимание к неповторимой красоте Кубани, обогащать и активизировать словарь.

Материал: Карта Краснодарского края, изображение казаков, фотоальбом «Нива Кубани», карточки для обозначения остановок «Растения», «Животные», «Морская», «Полезные ископаемые», «Жители Кубани».

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждет невероятное путешествие по просторам нашего родного края. Но для начала, давайте перенесемся в древние времена. Люди селились на берегах южных морей с незапамятных времён. Через Кубань прошло множество племён и воинств. Затем на Кубань переселились казаки. Во что одеты казаки? Какие они по характеру? Что они защищают?(Ответы детей).

Воспитатель:Ребята, на каком языке мы с вами говорим? Почему?

Дети:На русском. Потому что мы русские, россияне.

Воспитатель:Могучие горы,

Степные просторы,

Приморского берега грань…

Леса и поляны, сады и лианы-

Всё это родная Кубань.

Воспитатель: Нам с вами довелось родиться в Краснодарском крае. Наш край ещё называют Кубанью, так же как нашу самую большую реку. Река Кубань разделяет край на две части: горы и равнину. (Показ карты Краснодарского края).

Воспитатель:Первая остановка «Растения».

Воспитатель вывешивает на карту первую картинку, схематическое изображение понятия «растения».

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем первую остановку в нашем путешествии по родному краю и познакомимся с растениями нашей земли. Земля — это богатство нашего края. На полях выращивается более 100 культур. Что выращивают у нас на полях?

Дети:Пшеницу, кукурузу, рис, сахарную свеклу, подсолнечник, картофель, овощи, чай.

Воспитатель:Отгадайте загадки:

Вырос в поле дом —

полон дом зерном.

Стены позолочены,

ставни заколочены.

И стоит новый дом на столбе золотом.

(Колосок).

В этих жёлтых пирамидках

Сотни зёрен аппетитных.

(Кукуруза).

Удивительное солнце:

В этом солнце сто оконцев,

Из оконцев тех глядят

Сотни черненьких галчат.

(Подсолнух.)

Воспитатель:А еще у нас на Кубани возделывают сады. Какие фрукты выращивают у нас в садах?

Дети:Яблоки, груши, сливы, черешню, вишню, виноград, различные ягоды: смородину, клубнику, арбузы, дыни.

Воспитатель:В народе говорят:

Землю уважай,

Она дает урожай.

Земля кормит людей

Как мать детей.

Воспитатель: Как вы считаете, почему так говорят о земле? (Ответы детей).

Физкультминутка.

Покажите, какие высокие деревья растут у нас на Кубани.

(Дети тянутся вверх).

Подул сильный ветер-закачались деревья

(Наклоны в стороны).

А молодые деревца пригнулись к самой земле.

(Наклоны вперёд с качанием руками о пол).

Воспитатель:Вторая остановка «Полезные ископаемые».

Воспитатель вывешивает на карту картинку с изображением полезных ископаемых.

Воспитатель:Ребята вот наша вторая остановка. Самое время узнать, чем еще богата наша земля. А ещё кубанская земля богата своими подземными кладовыми. У нас добывают из-под земли нефть, газ, мрамор, руду, ртуть. Всё эти сокровища земли называются «полезные ископаемые». Как вы думаете, почему они так называются? (Ответы детей).

Воспитатель:Третья остановка «Морская».

Воспитатель вывешивает на карту изображение корабля.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему я прикрепила к карте корабль? (Ответы детей). Где на карте его лучше всего разместить? Как же может называться наша третья остановка? О чем мы будем говорить(Ответы детей). Наша Кубань окружена двумя морями: Азовским и Черным.Многие из вас были на море. Какое оно? (Ответы детей). От Анапы до Адлера простерлась уникальная зона климатических курортов. Здесь множество санаториев, здравниц, лагерей отдыха для детей и взрослых.

Игра «Море волнуется».

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три-

Любая фигура замри.

Воспитатель:Четвертая остановка «Животные».

Воспитатель вывешивает на карту изображение животных.

Воспитатель:Богат животный мир Кубани —

Медведь и зубр, олень и лось.

Когда б ходить в лесу пришлось,

Увидел бы следы кабаньи.

В крае находиться Кавказский заповедник, там, живут редкие виды зверей и птиц.

И шум дубрав и птичьи голоса…

Люби природу- сказочную фею,

За то, что она дарит чудеса,

Нам лишь беречь и восхищаться ею.

Игра «Отгадай, кто спрятался?»

Воспитатель показывает картинки с изображением силуэтов животных, а дети их отгадывают.

Физкультминутка.

Я по травке на лугу

В красных тапочках бегу

(бег на месте).

А трава хорошая,

Ну-ка тапки сброшу я

(махи ногами).

Ой, трава щекочется,

Мне попрыгать хочется!

(прыжки на месте).

Воспитатель:Пятая остановка «Жители Кубани» .

Воспитатель прикрепляет к карте изображение человека.

Воспитатель:Богат наш край садами и хлебами… Цемент и нефть он родине даёт. Но самый ценный капитал Кубани, простой и скромный труженик- народ. Ребята, а как называют людей, которые живут на Кубани?

Дети: Кубанцы или казаки.

Воспитатель:У нас на Кубани живут известные всему миру люди: писатели, поэты, композиторы, космонавты, художники, артисты. Я надеюсь, что и вы станете хорошими людьми и будете прославлять нашу Кубань. Давайте вспомним, как назывались наши остановки?

— Что вам понравилось больше всего?

— Как вы думаете, почему нужно бережно относится к природе родного края?

— А кем вы хотите стать когда вырастите, чтобы прославлять свой родной край.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359786-kuban-stepnaja-doch-rossii