- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Режимный момент «Просмотр телепередач»
Цель: закрепление словарного запаса обучающихся по теме.
Задачи: создать условия для речевого общения обучающихся и помочь расширять их речевую практику;
развивать слуховое восприятие детей путём опознания, различения на слух слов и предложений.
1603
0
Речевой материал по теме «Просмотр телепередач»
Воспитатель Каргина О.Г.
Цель:закрепление словарного запаса обучающихся по теме.
Задачи: создать условия для речевого общения обучающихся и помочь расширять их речевую практику;
развивать слуховое восприятие детей путём опознания, различения на слух слов и предложений.
План:
1. Организационный момент.
2. Беседа с обучающимися.
Вопросы:
1. Куда вы пришли?
2. Что вы делаете в комнате отдыха?
3. Предложи посмотреть телевизор.
4. Попроси . . . включить телевизор.
5. Попроси . . . сделать звук тише.
6. Какой канал включили?
7. Что идёт по этому каналу?
8. Ты смотрел раньше эту передачу (фильм)?
9. Тебе нравится эта передача (фильм)?
9. Попроси . . . переключить канал.
10. Как узнать, что идёт по телевизору?
11. Что посмотрим сейчас?
12. Что узнали из передачи?
13. Какая твоя любимая передача?
14. Попроси . . . выключить телевизор.
15. Что делали в комнате отдыха сейчас?
3.Итог работы.
. . . ,молодцы, хорошо говорили и внимательно слушали.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359971-rezhimnyj-moment-prosmotr-teleperedach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.