- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная викторина по рассказу Геннадия Яковлевича Снегирёва «Про пингвинов»
Геннадий Яковлевич Снегирёв
Викторина по рассказу «Про пингвинов»
1.Как выглядит пингвиний пляж?
(на низком берегу, покрытом льдом)
2.На чём приплыли к острову люди?
(на корабле)
3.Какие удивительные вещи увидели пингвины, когда люди выгрузили свои вещи на этот пляж?
(ящики, мешки)
4.На чём пингвины устроили танцы?
(на листе фанеры)
5.Кто художник рисунков?
(М. Митурич)
6.Как любили ходить пингвины?
(в одну шеренгу)
7.Почему утром к умывальнику было не подойти?
(целая толпа пингвинов собиралась)
8.Что пингвинов привлекало в умывальнике?
( вода из умывальника капает, а пингвины вокруг молча стоят, головы набок и слушают, как капли разбиваются о камни)
9. Что произошло, когда автор , согрев чай, выключил примус?
(Пингвины закричали, загалдели. Хотят ещё послушать. Я им примус просто так зажигал — пусть слушают.)
10.Что произошло с пустым бидоном, на который налетел пингвин?
(он стал бить его крыльями)
11.Где жил пингвин- забияка?
(за камнями)
12.Зачем, когда автор ходил за водой, брал с собой половник?
(отбивался от забияки половником)
13.Кто был самым главным врагом у пингвинов на суше?
( птица-поморник)
14.Чем опасен поморник для пингвинов?
(он съедает маленьких больных пингвинов)
15.Продолжите предложение:
« По ровному месту идут гуськом. С гор ……
( катятся на брюхе по снегу)
16.Что это за ужасный зверь?
«Вытянул свою шею, посмотрел на пингвинов, глаза налились кровью, ноздри раздуваются. Фыркнул зверь, нырнул под воду и уплыл»
(морской леопард)
17.С какой высоты прыгнул отважный пингвинёнок в море?
(с высоты трёхэтажного дома.)
18.Для чего пингвины несли в клювах камушки?
(камушки нужны не играть, а гнёзда строить)
19.Почему пингвины строят гнёзда из камушков?
( ведь остров их весь каменный, ни одной травинки не растёт)
20.Из- за чего пингвины всегда кричат и дерутся?
(отнимают друг у друга камушки)
21.Кто автор рассказов «Про пингвинов?»
(Геннадий Яковлевич Снегирёв)
22.Как пингвины спасаются от пурги?
(В пургу все пингвины ложатся на камни. Их заносит снегом. Они лежат в снежных домиках, клювом протыкают окошечки)
23.Кто это?
Их залепляет снегом, и получаются снежные комочки. Я подошёл к такому комочку, а он от меня убежал.
( птенцы)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360051-literaturnaja-viktorina-po-rasskazu-gennadija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.