- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа кружка «Подарки своими руками»
Рабочая программа кружка «Подарки своими руками» для обучающихся старших классов и колледжа.
Составила: Хмуренко Ольга Викторовна, воспитатель ГБ ПОУ НГТК г. Новокузнецк.
Пояснительная записка
Кружок «Подарки своими руками» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности подростка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Активная работа кружка способствует воспитанию эстетической культуры и трудолюбия обучающихся, расширению их политехнического кругозора, развитию способности воспринимать и чувствовать прекрасное. Занимаясь в кружке, ребята смогут углубить знания и умения по интересующему их делу и применить в общественно полезном труде в колледже и дома.
При выполнении работ на творческое воображение подросток стоит перед необходимостью создать собственный образ и воплотить его в изделии. Педагог может показать несколько образцов не для точного подражания, а как варианты выполнения задания. Следует подчеркнуть, что художественной деятельности на занятиях кружка придается особое значение как эффективному средству развития воображения и эстетического чувства обучающихся.
Особое внимание на занятиях уделяется беседам. В беседах должны найти отражение следующие вопросы: историческое развитие декоративно-прикладного искусства и художественных промыслов, основанных на народном искусстве и национальных традициях. Такие беседы не только способствуют эстетическому воспитанию, но вызывают интерес к изучению культуры родного края, его традиций и обычаев.
Вводные занятия, как правило, включает теоретическую часть, а затем практическое выполнение задания. Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера, общие сведения о предмете изготовления. Практические работы включают изготовление, оформление поделок, отчет о проделанной работе. Отчет о проделанной работе позволяет научить подростка последовательности в работе, развить навыки самоконтроля.
Цель программы:
- формирование художественно-творческих способностей обучающихся путём создания условий для самореализации личности;
- научиться создавать авторские подарки, используя различные техники и материалы;
- воспитание любви и уважения к своему труду, любви к родному краю и себе.
Задачи программы:
- обучить конкретным трудовым навыкам;
- обучить подростков безопасным приёмам работы с различными инструментами; - формировать интерес к декоративно- прикладному искусству;
- формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи;
- формировать эстетический, художественный вкус;
- развивать образное мышление, творческие способности, воображение; - прививать интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;
- воспитывать нравственные качества обучающихся;
- содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Календарно – тематическое планирование
«Подарки своими руками» 2 ч в неделю, 60 ч в год
Раздел | Тема занятия | Теория | практика | всего |
1. Введение | 1. Знакомство с деятельностью кружка. Правила внутреннего распорядка и личной гигиены. | 2 |
| 2 |
2. Техника безопасности при работе с разными материалами. Подготовка места к работе. | 2 |
| 2 | |
2. Знакомство с народным декоративно-прикладным искусством. | Народное декоративно-прикладное искусство – результат творчества многих поколений мастеров. Традиционные виды народного декоративно-прикладного искусства. | 2 | 2 | |
3. Поделки из гофрированной бумаги | Изготовление тюльпана с сюрпризом. | 1 | 3 | 4 |
Дерево из роз | 3 | 3 | ||
Изготовление снежинок | 2 | 2 | ||
4.Бисероплетение | Изготовление украшений из бисера | 1 | 3 | 4 |
Объемные цветы, деревья. | 4 | 4 | ||
Изготовление новогодней игрушки. | 3 | 3 | ||
5.Техника квиллинг | Фоторамка в технике квиллинг | 1 | 3 | 4 |
Изготовление корзинки | 3 | 3 | ||
6.Техника топиарий | Изготовление топиарии «Денежное дерево» | 1 | 3 | 4 |
Изготовление топиарии «Дерево счастья» | 3 | 3 | ||
Парящая чашечка из кофейных зерен | 3 | 3 | ||
7.«Канзаши» | Изготовление георгиевских лент | 1 | 3 | 4 |
Изготовление подсолнуха | 3 | 3 | ||
8.Упаковка делает вещь подарком. | Виды упаковочных материалов. Материалы, инструменты и оборудование, используемые при оформлении подарка. | 1 | 1 | |
Правила оформления подарков. Правила вручения подарков. Разработка и изготовление упаковки подарка (по выбору обуч-ся) | 2 | 4 | 6 | |
Оформление подарка (по выбору обуч-ся) | 2 | 2 | ||
9.Подведение итогов | Выставка работ. | 1 | 1 | |
ИТОГО: |
| 14 | 46 | 60 |
Ожидаемые результаты:
Высокая степень интереса обучающихся к содержанию занятий.
Раскрытие творческого потенциала студентов, повышение уровня духовности.
Формирование способности применять теоретические знания на практике.
Приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала.
Использование поделок-сувениров в качестве подарков, для оформления общежития, актового зала к празднику.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360102-rabochaja-programma-kruzhka-podarki-svoimi-ru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.