- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое родительское собрание 2 младшей группы
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе
«Чему мы научились за год»
ЦЕЛЬ: - подведение итогов образовательной деятельности.
ЗАДАЧИ:
- познакомить родителей с достижением и успехами их детей.
- подвести итоги совместной деятельности воспитателей, детей и родителей.
- наметить перспективный план работы на 2019-2020 учебный год.
Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы.
Младший возраст – важнейший период в развитии вашего ребенка, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми , сверстниками, предметным миром. А чтобы этот переход прошел плавно, мы проделали в этом году большую работу. Мы хотим вам немного рассказать о том, чему научились наши дети в детском саду.
Мы развивали их в таких качествах как : физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое.
Дети успешно освоили умения самообслуживания, культурно-гигиенические навыки.
В самообслуживании, прежде всего мы научили детей последовательно одеваться и раздеваться, застёгивать сандали, многие сами пытаются застёгивать пуговицы, выворачивать вещи, аккуратно вешать вещи на стульчиках. Обучая детей навыкам самообслуживания, мы не забывали о таком эффективном приеме, как поощрение.
Развивая художественно-эстетическое направление в основном все дети научились:
- правильно держать карандаш, кисть.
- раскрашивать не выходя за контур.
- проводить прямые, волнистые округлые линии.
- различают основные цвета(кр, ж, син, зел, чер, бел)
Дети умеют пользоваться пластилином:
- раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями:
- отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки,
Сплющивают их ладонями. Лепят несложные фигуры.
Много работали с бумагой, выполняли аппликации из готовых форм. Учились аккуратно работать с клеем, пользоваться салфеткой, учились ориентироваться на бумаге (верх, вниз)
Продуктивная деятельность детям очень нравится, так как задействовано, творчество, воображение, фантазия, мелкая моторика , во время работы дети общаются между с собой, подсказывают, помогают друг другу. И конечно же их радует мгновенный результат.
Познавательное развитие
Научились различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1-много, большой маленький, высоки-низкий, широкий-узкий, длинный-короткий.
Учимся ориентироваться во времени: утро, день, вечер, ночь. И что делают люди в это время суток.
Времена года и их признаки: Летом тепла, зелёная трава ит.д. Осень, зима, весна.
Различают диких-домашних животных, называют их детенышей.
Классифицируют предметы: одежда, обувь, головные уборы, мебель, и тд.
Знаем геометрические фигуры КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК.
Физическое развитие: Играем в П\И, М\И, пальчиковые , занимаемся физкультурой, используем на занятиях физкультминутки.
Речевое развитие: дети знают пальчиковые игры, потешки, русские народные сказки, поют песни, участвуют в утренниках.
В группе проводились большие праздники, такие как : Пейся песня- заняли 1 место, новый год, 8 марта. Дети с удовольствием к ним готовились, и показали не плохие результаты.
УПРАЖНЕНИЕ «А У НАС» (разговор с флажками)
Уважаемые родители, я хотела, что бы вы тоже похвастались и сказали , что произошло с вашим ребенком на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и рассказывают.
Обсудить перспективный план работы на 2019-2020 учебный год.
РАЗНОЕ
Во время информировать детский сад о болезни, о его пропуске без уважительной причины.
Не водить больных детей в детский сад, сопли, кашель.
Соблюдать режим дома. (утром дети хотят спать)
Следить чтобы дети ходили чистыми, умытыми с утра!!
Мы переходим на летний режим, встречаем детей на участке если нет дождя. Дети все приходят в головном уборе. Станет меньше занятий образовательных. Больше будем находится на улице. Образовательная часть будет проходить тоже на улице.
Подведение итогов:
Хочется сказать огромное спасибо родительскому комитету. Которые приняли активное участие в жизни группы, организовали подарки детям к праздникам, ну и нас не забывали, а так же всем родителям, которые не оставались в стороне откликались на просьбы, участвовали в конкурсах, помогали оформлять участки, группу к празднику, бороться со снегом. И хотим наградить дипломами, всех родителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360151-itogovoe-roditelskoe-sobranie-2-mladshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.