- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровое приключение с Айболитом: гигиена и стихи Агнии Барто
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «В ГОСТЯХ У АЙБОЛИТА»
Версоцкая А.С. воспитатель
Предмет (направленность): валеологическое воспитание
Возраст детей: 3-4 года
Место проведения: образовательное учреждение
Задачи: прививать культурно-гигиенические навыки через игровую деятельность;
закреплять знание стихов А. Барто через обыгрывание, закрепить знания детей о предметах гигиены, о назначении предметов личной гигиены.
Предварительная работа: чтение стихотворения К.И. Чуковского «Айболит».
Атрибуты: чумазая кукла в грязном платье, чемоданчик с предметами личной гигиены.
Ход развлечения:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы встретимся с очень интересными героями. Один из них уже спешит к нам. Угадайте кто он:
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)
Правильно!
Добрый доктор Айболит
К деткам в садик спешит.
К Вике, Тане, Ксюше, Диме,
Жене, Теме и Сафие.
И ко всем другим ребятам…
Рассказать о том, как надо:
Руки мыть и вытирать,
Да здоровье укреплять.
Очень важно, чтоб на свете
Были чистыми все дети!
Заходит Айболит
Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с доктором). Какие вы хорошие. А вы не болеете, не кашляете, и насморка нет? Давайте-ка, я вас послушаю (слушает детей). Да, действительно все здоровы. Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы укрепить свое здоровье? Правильно, нужно делать зарядку! Айболит: Прошу всех встать и команды выполнять:
Все дышите, не дышите
Все в порядке! Отдохните.
Вместе руки поднимите.
Превосходно! Опустите.
Наклонитесь. Разогнитесь.
Станьте прямо, улыбнитесь!
Да, осмотром я доволен, из ребят никто не болен!
Айболит: Зубы чистите всегда?
Дети: Да!
Айболит: А мочалка и вода с вами тоже дружат?
Дети: Да!
Ведущий: Послушайте ребята, кто то плачет
Заходит девочка Катя с грязным носом и руками ( кукла)
Доктор Айболит: Здравствуй, Катя! Что случилось?
Девочка Катя: Со мной никто не дружит, не играет.
Доктор Айболит: Ребята, почему же с ней никто не играет? (если дети затрудняются, задать наводящие вопросы). Правильно, молодцы, Катя очень грязная.
Ах ты, девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
на локтях - дорожки.
Девочка Катя:
- Я на солнышке лежала,
руки кверху держала.
Вот они и загорели.
Доктор Айболит:
- Ах ты, девочка чумазая,
где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
будто закопчённый.
Девочка Катя:
- Я на солнышке лежала,
носик кверху я держала.
Вот он и загорел.
Доктор Айболит: Ребята, что же делать? Как же нам помочь Кате? (если дети затрудняются, задать наводящие вопросы). Давайте мы её научим.
Пальчиковая игра («Котик лапкой умывается»,)
(Девочка Катя повторяет за детьми, остаётся грязной.)
Доктор Айболит: Ребята, ничего не получилось, а чем мы моем грязные ручки?
Посмотрите, что я вам принес.
Это мой волшебный чемоданчик
Он с красным крестом,
Что-то важное в нём!
А чтобы узнать, загадки нужно отгадать!
Загадки:
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится!
(мыло)
Всех микробов, словно плеткой
Выгонит зубная …
(щетка)
Все она по волосам,
Ходит тут и ходит там,
Где проходит, не спеша
Там причёска, хороша!
( расческа)
Махровое, душистое, мягкое, пушистое.
Любит воду промокать, где что влажно вытирать.
(полотенце)
Доктор Айболит:
Воду тёплую открой -
Руки грязные отмой!
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам-
Стыд и срам, стыд и срам!
(отдаёт мыло, полотенце, расчёску, резинки Кате).
Катя уходит
Ведущий: А пока Катя умывается, мы не будем скучать.
.Музыкальная подвижная игра с ускорением темпа "Мы пойдем сначала вправо "
Айболит: Какие вы молодцы! Как хорошо поиграли! А вот и Катя идет!
Выходит чистая Катя.
Доктор Айболит: Вот теперь тебя люблю я,
Вот теперь тебя хвалю я!
Посмотрите, ребята, какая Катя красивая.
Девочка Катя: Спасибо вам большое. Теперь дружить со мной вы будете?
Дети: Да!
Ведущий: Вот и закончилась наша сегодняшняя встреча. Надеемся, что она вам понравилась! До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360156-razvlecheniev-gostjah-u-ajbolita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.