Контрольная работа по итогам 2 триместра для 9 класса

Срезовая работа по русскому языку в 9 классе Вариант 1

Фамилия, имя обучающегося…………………………………………………………….

1 задание. Вставьте пропущенные буквы (раскройте скобки) и расставьте недостающие знаки препинания, подчёркиванием объясняя их постановку.

(1) Был морозный солнечный день и ему всё нравилось обилие лыжников и скрип свеж…го снега. (2)Сначал… они хотели идти побыстрей что(бы) пораньше добрат…ся до дому успеть прогреть его хорошенько и отдохнуть но идти быстро в этих полях и лесах невозможно было.

(3) – Смотри какие стволы у осин! – говорила она и ост…навливалась. – (4) Цвета кошачьих глаз.

(5) Он то(же) останавливался смотрел – верно, осины были (ж…лто) зелёные (на)верху, совсем как цвет кошачьих глаз.

(6) Лес был пронизан дымными к…сыми лучами. (7) Снег пеленой то и дело пов…сал между стволами и ели освобождё(н,нн)ые от груза раскач…вали лапами.

(8) Иногда им попадался лисий след который ровной и в то же время извилистой строчкой тянулся от кочк… к кочк… (9) Потом поворачивал и пропадал в снежном сиянии. (10) Лыжники шли дальше и им попадались уже заячьи следы или беличьи в оси(н,нн)овых и берёзовых рощах.

(11) Эти следы таинстве(н,нн)ой ноч…ной жизни которая шла в холодных пусты(н,нн)ых полях и лесах волновали сер…це. (Ю. Казаков)

2 задание. Выполните задания.

1. Какое средство выразительности использовано в предложении 5?

А) олицетворение Б) метафора В) сравнение Г) фразеологизм

2. Из предложения 11 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

-----------------------------------------------------------------

3. Из предложения 7 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного звука. ………………………………………………………….

4. Замените словосочетание ЗАЯЧЬИ СЛЕДЫ, построенное на основе СОГЛАСОВАНИЯ, синонимичным со связью УПРАВЛЕНИЕ. …………………………………………

5. Выпишите грамматическую основу предложения 6. ………………………………………………

6. Укажите количество грамматических основ в предложении 2. ……………………………..

7. Среди предложений 6 – 10 укажите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. ………………………………….

8. Среди предложений 8 – 11 укажите номер сложносочинённого предложения………

9. Укажите номера сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.

10. Найдите в тексте сложное предложение с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями.

Задание 3. Выполните синтаксический разбор предложения 11.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Срезовая работа по русскому языку в 9 классе Вариант 2

Фамилия, имя обучающегося…………………………………………………………….

1 задание. Вставьте пропущенные буквы (раскройте скобки) и расставьте недостающие знаки препинания, подчёркиванием объясняя их постановку.

(1) Знаете ли вы как р…стёт трава? (2) Много раз слышал я от стариков что если пр…пасть ухом к земле услыш…шь как подн…мается шел…стит скрипит и стонет наб…рая силу крохотный р…сток. (3) Если крепко спишь на зорьке этого не увид…шь и не услыш…шь. (4) Человеку трудно даётся пр…вычка вст…вать вместе с солнцем. (5)Но коль уж он восп…тал в себе эту пр…вычку то будет вместе с зеленью вместе с цветами радоват…ся утренн…му пробуждению природы. (6) Даже самый крохотный и самый неказистый цветок что поднялся на глазах человека станет ему близок и дорог. (7)Человек (не) сорвёт его бездумно что(бы) тут (же) затоптать в пыли потому( что) сам будет причастен к великому таинству р…ждения новой жизни. (По В. Моложавенко)

2 задание. Выполните задания.

1. Какое средство выразительности использовано в предложении 7?

А) олицетворение Б) метафора В) сравнение Г) фразеологизм

2. Из предложения 7 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

-----------------------------------------------------------------

3. Из предложения 7 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного звука. ………………………………………………

4. Замените словосочетание ТРУДНО ДАЁТСЯ, построенное на основе ПРИМЫКАНИЯ, синонимичным со связью УПРАВЛЕНИЕ. …………………………………………………………………………………………………….

5. Выпишите грамматическую основу предложения 4. ……………………………………………………………………………………………….

6. Укажите количество грамматических основ в предложении 7. ……………

7. Среди предложений 1 – 5 укажите предложение с обособленным обстоятельством. ………………………………….

8. Укажите в тексте номер простого предложения ………………………….

9. Укажите номера сложноподчинённых предложений с придаточным ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ…………………………………………………………………………………….

10. Среди предложений 3 – 7 укажите номер сложного предложения с последовательным подчинением. ………………………………………………..

Задание 3. Выполните синтаксический разбор предложения 6.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Для учителя.

Задание 1. (10 баллов)

Орфограмм 20 по 0,25 б. = 5 б.

Пунктограмм 16 по 0,25 б. = 4 б.

Объяснение пунктограмм – 1 б.

Задание 2. (10 баллов)

Задание 3. (5 баллов)

Всего 25 баллов

Перевод баллов в оценку:

23 – 25 –«5»

18 – 22 – «4»

13 – 17 – «3»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36038-kontrolnaja-rabota-po-itogam-2-trimestra-dlja