Формирование патриотизма у дошкольников: любовь к Казахстану через игру и беседу

№9 ересектер топтарына арналған ұйымдастырылған оқу

қызыметінің конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельности

для старшей группы №9

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «»

Тақырыпша/Подтема:

Күні/ Дата: 29.04.19

Білім беру саласы/Образовательные области: Познание

Бөлім/Раздел:Самопознание.Озом

Тақырыбы/Тема:Патриотическое воспитание дошкольников

Мақсаты/Цель: формирование чувства любви и уважения к Родине;

Задачи: воспитывать эмоционально – положительное отношение к местам, где они родились и живут; расширять знания детей о Республике Казахстан; обогащать речь детей, развивать интонационную выразительность;
Словарная работа: многонациональная, Родина, патриотизм.

Оборудование: предметы быта казахского народа; подбор музыки для занятия; запись песни Мусалимова «Мой Казахстан»; презентация № 1 «Обряды казахского народа», презентация № 2 «Виды Казахстана», презентация № 3 «Виды Алматы»; интерактивная доска; обручи и шары; «шанырак», свеча.

Предварительная работа:      1. Экскурсия по городу Алматы.  2. Занятия по теме «Казахстан»; «Предметы быта казахского народа»; «Пословицы казахского народа о Родине»; «Карта богатств Казахстана»;«Обряды казахского народа»; «Знакомство с символами РК»; «Знакомство с Президентом РК» 3. Разучивание стихотворений.

Билингвалді компонент:Отан – Родина,  Елтаңба – герб, Әнүран – Гимн, Ту – Флаг, балалар – дети, ребята, кереге – стенка юрты, шанырак – купол юрты.

Ход занятия

Педагог заводит детей в зал под музыку, встают в круг, приветствуют друг друга на государственном языке.  Произносят вместе с педагогом:

        «Здравствуй, солнце золотое,

         Здравствуй, небо голубое.

         Здравствуй, Матушка земля,

         Здравствуй, Родина моя!»

Воспитатель: совершенно верно.

-Кто из вас догадался, о чём мы сегодня будем говорить?

 Сегодня у нас разговор пойдет о нашей стране, нашей Республике. Как она называется?
Дети: Республика Казахстан.

Посмотрите, сколько у меня в руках разноцветных лент.  Девочки возьмут один конец ленты, а мальчики другой конец ленты и образуют круг вокруг девочек.

-Ребята, посмотрите, что у нас получилось из цветных лент?  

- Где мы с вами встречали шанырак?  

- (В юрте, на Гербе Казахстана, на денежных знаках Казахстана).  

- Шанырак – это символ мира, защиты и единства, символ уютного дома.  Я приглашаю вас в уютную юрту, присаживайтесь поудобнее.  Нас с вами согреет огонёк свечи и нам станет уютно и тепло. (зажигается свеча, дети рассаживаются полукругом).

Давным -давно люди разводили и пасли скот. И для его разведения люди переезжали с одного пастбища на другое.

У юрты нет окон. А солнечные лучи попадали в юрту через круглое отверстие сверху. Это отверстие называется – шанырак. А зимой через шанырак выходит дым, когда казахи топят печь в юрте.

Зимой в юрте тепло, а летом – прохладно

Казахи - гостеприимный народ. В каждой юрте гостю были рады, и двери ее всегда открыты для них. Есть даже казахская пословица: «Гость на пороге – счастье в доме». Каждая семья украшала юрту различными орнаментами.

-Хотите послушать одну удивительную притчу?  (Включается фоновая музыка).

        «Давным-давно это было.  Одному молодому, красивому джигиту очень хотелось найти своё счастье.  Решил он отправиться искать его по всему белому свету.  Год за годом он ходил по земле, много прошёл стран и городов, а счастья всё никак не находил.  Решил он вернуться домой.  А куда идти, где его Родина, никак вспомнить не мог.  Присел он на камень, повесил голову ниже плеч и горько заплакал.

        Вдруг перед ним, откуда ни возьмись, предстал старец:

-О чём печалишься джигит? Ведь ты уже не молод, а всё ещё бродишь по свету.  Видимо – ты чужестранец?  Где ты живёшь?

-Я не знаю…, где-то далеко-далеко.

-А как зовут твой народ?

-Не знаю….

-Я смогу тебе помочь, если ты напоёшь народную песню или расскажешь об обычаях и традициях своего народа.

…Растерялся джигит, и не смог вспомнить ничего о своём народе.  Подумав немного, он протянул старцу сумку.

-Вот, посмотрите, с этими предметами я никогда не расставался в дороге.»

-Ребята, давайте и мы посмотрим, предметы быта какого народа лежат в этой красивой дорожной сумке. Что это?

Дети называют:

        - это қоржын (дорожная сумка)

        - в ней торсық (сосуд для кумыса, шубата, айрана; сделан из козьей шкуры и напиток остаётся прохладным даже в жару)

        -кесе (пиала для чая)

        -касық (деревянная ложка)

        -домбыра, қобыз народные казахские инструменты)

- Предметы какого народа сохранил при себе джигит?

(Казахского народа)

-Давайте вместе поможем джигиту вспомнить его Родину, традиции и обычаи великого казахского народа.  

Дети рассказывают.

-Раньше казахи были кочевым народом, переезжали с одного места на другое.

-жилище казахского народа – юрта, её удобно было перевозить, потому что она складывается.

-Казахи – мирный и очень гостеприимный народ. Когда в дом приходят гости, всегда накрыт дастархан.

-Казахский народ почитает и уважает старших.

          А еще ребята существуют обряды и традиции

-«Шилдехана» - «Рождение малыша»

-«Бесікке салу» - «Укладывание в колыбель»

-«Кырқынан шығару» - «купание малыша»

-«Тұсау кесу» - «Перерезание пут»

- «Атқа мінгізу» - «Посвящение в наездники»

-«Суинши» - «Хорошая весть»

-«Шашу»

«-И сказал старец: «На чужбину попав, поймёшь, как дорога Родина». Помни, как нужна Родина каждому человеку. Твоя Родина – Казахстан.

        Старец обращается к детям:

-А какие пословицы о Родине знаете вы?»

        Дети называют казахские пословицы:

        -«Гусь тоскует по озеру родному, а человек по Родине»

        -«Человек без Родины, что соловей без сада»

        -«Человек без Родины, что птица без крыльев»

        -«Туған жер – алтын бесік». «Родная земля – золотая колыбель»

        -«Отан оттан да ыстык». «Родина греет жарче огня»

        -«От Родины веет теплом, от чужбины – холодом»

        -«Родина – мать.  Чужбина – мачеха»

Воспитатель:

-Давайте и мы с вами посмотрим как необъятен, могуч и красив наш Казахстан.

        Включается запись на интерактивной доске с видами Казахстана.  

Ребенок:«Родная земля, молодая и древняя,

Пою о тебе и тобою живу.

На север взгляну – вижу зелень деревьев я.

На юг посмотрю – ветры сушат траву.

Есть у тебя и леса, и моря, и озёра,

И синие глуби натруженных рек,

Бескрайние степи, высокие горы,

И я твой друг, Я твой человек!»

(Виды казахстана)

Ребенок:«Отан деген – Ата мекен

Отан деген – туған жер.

Отан ата, отан өлкен

Қазақстан туған ел.»  

Воспитатель: у каждого народа есть свой язык, свои обычаи, песни, свои города и села где они живут многие века. Для одного народа родной дом - горы, для другого- берег моря, для третьего – степи. Как вы думаете, чего у нас много?
Дети: степей.
(Показ видео клипа «Степи Казахстана»)
Воспитатель: да, у нас в Казахстане много степей. Ребята, у каждого народа есть своя национальная одежда. Кто-то носит тюбетейки, камзолы, кто-то полосатые халаты, кто- то одежду из оленьих шкур. Какую национальную одежду носят казахи? (показ слайда «Национальная одежда») 
Воспитатель: ребята, у каждой страны есть свой Президент. Президент – это тот человек, который руководит своей страной, решает важные дела своей страны. Назовите Президента нашего государства.
Дети: Токаев Кажмурат
( Рассматривание портрета Президента Республики Казахстан.)
Воспитатель: Где живет Президент?
Дети: в Астане.
Воспитатель: Как называется столица РК?
Дети: Нур-султан
-Республика наша имеет свои государственные символы.  Назовите их (Ту – Флаг, Энуран – Гимн, Елтаңба – Герб). Все что мы видим на символах не просто так каждый элемент что то обозначает я предлагаю вам поиграть в иргу «Угадай по описанию»
(дети по очереди вытаскивают из чудесной коробочки картинку с изображением одного из государственных символов и называют его).

-Голубой цвет на флаге обозначает: ясное небо

-Солнце обозначает и богатство нашей страны- Т.е красивые степи и города согретые лучами солнца

-Орел считается главной птицей , он как будто защищает своими крыльями страну и людей , которые живут в казахстане

-Сбоку полоска казахского орнамента

На гербе – мы видим шанырак-это верхушка юрты. На юрте мы тоже видим шанырак и опоры отходящие от него. На гербе они обозначают что народы живущие в казахстане должны жить в мире и солгасии, как в одном большом доме.

- лошади- это два мифических коня , обозначают верность и преданность, силу и отвагу (т.е храбрость) казахского народа

- звезда –это символ счастья и света ведущего к жизни

-надпись казахстан обозначает, что это герб казахстана

- колосяья-богатые урожаем поля нашей страны

Билингвалді компонент:Отан – Родина,  Елтаңба – герб, Әнүран – Гимн, Ту – Флаг

-Широко и привольно раскинулся Казахстан

.-Чем богата земля Казахстана?  (Нефтью, хлебом и т.д.)

-Как называют город, в котором живём мы с вами?

    Достопримечательности    

Дети рассматривают на интерактивной доске иллюстрации с изображением достопримечательностей города Алматы и называют их (Высокогорный каток «Медео», горнолыжная база «Чимбулак», Дворец Республики, Центральный Государственный Музей, Центральный парк Отдыха, Цирк, Телевизионная вышка, «Мега», Мемориал Славы, Гостиница Казахстан, Площадь Республики).

«И увидел старец:

-Ну вот, посветлели твои глаза джигита, высохли слёзы.  Чувствует он, что ждёт его матушка – Родная земля.  Зовут домой величавые горы.Помогли вы ему вспомнить свой народ, мать родную, степи бескрайние, песни протяжные.  

Поблагодарил и отправился скорее в путь, на свою Родину.»

Физминутка

В казахстане мы живем

Есть у каждого свой дом

Есть работа есть друзья

Папа мама есть и я

Воспитатель: какой должна быть наша Родина?
Дети: наша Родина должна быть крепкой, сильной, дружной, если каждый житель сделает для нее много хорошего и доброго.
Воспитатель: что мы должны для этого делать?
Дети: любить и уважать все народы, живущие в Казахстане, жить в дружбе, всем вместе трудиться.

Воспитатель: Чему было посвящено наше занятие? Чему самому главному оно нас научило

Дети:Сегодня мы говорили о нашей родине Казахстан

-Родину нужно любить

-Казахстан большая и красивая страна

Воспитатель: Каждый человек любит свою родину как своих родителей. Тот человек который родился и живет в казахстане, считает казахстан своей родиной и таких людей называют патриотами своей родины. Ребята, а еще в Казахстане живут много людей разных национальностей. Это и украинцы, русские, татары, узбеки, казахи и т.д. В нашей группе дети тоже разных национальностей. Все нации живут в Казахстане в дружбе и согласии. Тот человек, который родился и живет в Казахстане, считает его своей Родиной, своим домом. Казахстанцы – это мы, потому что мы живем в Казахстане.  В Казахстане живут люди разных национальностей. Все народы Казахстана живут дружно, мирно, любят свою Родину. Все они добрые и веселые! Ведь главное – это мир и дружба! Дружба объединяет даже очень разных людей.

Спасибо вам ребята за интересное занятия. Уверена вы вырастите настоящими патриотами своей родины

- Я приглашаю вас в круг, давайте простимся с нашим огоньком, поблагодарим за тепло и уют, пожелаем нашей Родине процветания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360453-patrioticheskoe-vospitanie-doshkolnikov