Успешная социализация обучающихся школы интерната

Пушкарская Стелла Владимировна,

воспитатель 1 категории
ОКОУ «Верхнелюбажская школа – интернат»
Фатежского района Курской области
село Верхний Любаж

«Успешная социализация обучающихся школы – интерната»

Чтобы быть успешным в современном обществе, ребенок должен обладать социальными умениями и навыками, устанавливать и поддерживать связь с социумом, действовать в команде, выстраивать правильно отношения с другими людьми, проявлять уважение к своим сверстникам и старшим, разрешать возникающие конфликты.

Социализация – процесс усвоения человеком определенной системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Эффективной деятельность по социализации обучающихся станет в том случае, если педагог будет четко знать и понимать, что необходимо дать ребенку в процессе взаимодействия, какими качествами личности он должен обладать. Педагог – как садовник: он не в силах изменить породу дерева, но он может и должен улучшать плоды своего сада. Какими мы хотим видеть плоды своего труда?

Я работаю воспитателем в данной группе с 1 класса. Меняется время, меняется общество, отношение к школе, поэтому, проработав уже много лет с детьми, все равно ищешь новые подходы.

«Воспитатель, который не сковывает, а освобождает, не подавляет, а возносит, не комкает, а формирует, не диктует, а учит, не требует, а спрашивает, переживает вместе с ребенком…» – такого педагогического принципа, высказанного Янушем Корчаком, я стараюсь придерживаться в своей работе.

В моей группе 9 воспитанников. Дети, которые поступили в нашу группу в этом и в прошлом учебном году имеют проблемы в волевой сфере, испытывают затруднения в сфере общения со взрослыми. Большая помощь и поддержка в данном направлении была получена в результате совместной деятельности с психологом и учителем класса.

Чтобы организовать воспитательную работу с обучающимися я провожу анкетирование в группе, предлагаю определить приоритет того или иного направления и получаю результаты, которые показывают интересы и любимые виды деятельности обучающихся.

Свою воспитательную работу в группе строю на основе возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.

Одной из эффективных форм воспитания является групповая работа, которая создаёт климат доверия, взаимопомощи, психологической безопасности, доброжелательности, общения. Это участие во всех общешкольных мероприятиях. В экологическом празднике, Дне учителя, Дне народного единства, Дне рождения школы. Кроме того, во время коллективной деятельности предоставляется возможность реализации коммуникативных потребностей воспитанников.Планируя мероприятия в группе, ставлю перед собой задачу научить жить детей в коллективе, выполнять обязанности, отстаивать права, соблюдать правила взаимоотношений в коллективе, выполнять правила поведения, уметь трудиться для себя, для коллектива. Участие обучающихся в школьной жизни перешло на более высокий уровень.

Значимую роль в процессе социализации обучающихся играют часы общения. Они проходят очень разнообразно: это тематические часы, где выступления готовят сами ребята по интересующей их тематике; мы занимаемся в библиотеке с целью ознакомления с профессиями; проводим часы-дискуссии.

Большую социальную значимость несет гражданско – патриотическое воспитание. Ребята изучают правила ЗОЖ, правила дорожного движения, узнают о нормах и правилах поведения в обществе, решают жизненные задачи, получают краеведческие знания, учатся гордиться своей малой Родиной, своими земляками-героями, поэтами, спортсменами. Патриотическому воспитанию способствуют экскурсии по селу.

Многие дети, не уверенные в себе, но обладающие способностями, при помощи педагогов становятся активными участниками классных и школьных дел. Каждому находится дело по душе. Я делаю все, чтобы способности детей были востребованы, а сами они чувствовали себя уверенно и комфортно. Многие родители бывают удивлены, впервые увидев своих детей выступающими на школьных сценах, и выражают свою благодарность за то, что они заняты социально полезным делом. А это важный результат. Если ребенок проводит время в школе, занимаясь интересным и полезным делом, – значит, ему здесь нравится, он чувствует себя комфортно.

Я уверена, что только многообразие видов деятельности и включение обучающегося в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности.

Каждый из нас знает, что люди по жизни идут по ступеням: вверх или, к сожалению, иногда вниз. И надо сделать все для того, чтобы дети шли по лестнице успеха с определенным багажом знаний и умений, необходимых для успешной интеграции в социум. В работе с моим классом наблюдается положительная динамика в становлении детского коллектива, и очень надеюсь, что в пятом классе она продолжится.

Список литературы:

Голованова Н.Ф., Социализация младшего школьника как педагогическая проблема. - СПб.: Специальная литература, 1997.

Януш Корчак. Как любить ребенка – Москва: АСТ, 2014.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360467-uspeshnaja-socializacija-obuchajuschihsja-shk