КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «Что важно знать для того, чтобы быть здоровым и бодрым»

Утверждаю:Заведующий

МБДОУ "Каратинский

детский сад"УЛЫБКА"

П.З.Хайбулаева

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"КАРАТИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД "УЛЫБКА"

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«Что важно знать для того, чтобы быть

здоровым и бодрым»

Провела:А.К.Магомедова,

Воспитатель МБДОУ «Каратинский

детский сад «Улыбка»

Пояснительная записка.

Здоровье-состояние полного физического, душевного и социального благополучия. Это естественное состояние организма, которое позволяет человеку полностью реализовать свои способности, без ограничения осуществлять трудовую деятельность при максимальном сохранении продолжительности активной жизни. Поэтому так важно уже с малых лет формировать у детей ценности здорового и безопасного образа жизни, готовности заботиться и укреплять собственное здоровье. Формировать знания о правильном питании. Для этого нужно использовать разные формы работы: беседы, организованную деятельность, различные виды игр, проблемные ситуации, физкультминутки, взаимодействовать с родителями и специалистами ДОУ. Ежедневное использование здоровьесберегающих технологий поможет достижению поставленных целей. Участники занятия: дети средней группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

Проблема: что важно для того, чтобы быть здоровым и бодрым.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей; сознательного отношения к своему здоровью.

Задачи: формировать у детей представления о здоровом образе жизни;

о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, правильного питания, свежего воздуха, соблюдения правил личной гигиены, настроения.

Развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, речь, слуховое восприятие.

Воспитывать желание заботиться о своём здоровье, помогать другим.

Подготовительная работа: беседы о здоровом образе жизни, правильном питании, правилах личной гигиены, разучивание стихов, песни, танца,

д/игра «Волшебный мешочек», рассматривание иллюстраций на темы «Закаливание», «Как правильно питаться», «Режим дня дошкольника».

Ход занятия.

Дети входят в группу и здороваются с гостями.

Воспитатель: Дети, знаете ли вы, что мы не просто поздоровались, а пожелали друг другу здоровья? Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья.

В группу входит грустный Незнайка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл Незнайка. Давайте и с ним поздороваемся. Но он очень грустный. Незнайка, что с тобой случилось?

Незнайка: Здравствуйте, ребята. Я пришёл к вам за помощью. В последнее время я плохо себя чувствую: утром плохо просыпаюсь, весь день хожу вялый с плохим настроением. Что мне делать? Я хочу быть таким же, как вы: весёлым, бодрым, шустрым, здоровым.

Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке вернуть здоровье?

Дети: Да.

Воспитатель: Здоровье можно сравнить с прекрасным цветком. Посмотрите, у нас тоже вырос необычный цветок. Он поможет нам узнать больше о здоровье, когда мы его соберём. У цветка семь лепестков. Они расскажут нам о том, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым.

Воспитатель берёт первый лепесток. На нём нарисовано, как нужно закаляться.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что изображено на картинке?

Ответы детей.

Воспитатель: Важное условие крепкого здоровья - это закаливание. Вы знаете, как нужно закаляться?

Дети: Гулять в любую погоду, одеваться по погоде, спать с приоткрытой

форточкой; летом бегать босиком по траве, по песку, по камушкам; принимать прохладный душ, умываться холодной водой.

Воспитатель:Яхья, расскажи, как ты закаляешься?

(Яхья рассказывает, как он летом бегает босиком по траве.)

Воспитатель: Дети, мы узнали, чтобы быть здоровыми, надо закаляться. А у нашего цветка появился первый лепесток, давайте его прикрепим.

Незнайка: Теперь и я буду закаляться.

Воспитатель: Давайте возьмём второй лепесток.

Что на нём нарисовано?

Дети: Прогулка на свежем воздухе.

Воспитатель: Ребята, для чего нужно гулять?

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам проделать небольшой опыт. Попробуйте глубоко вдохнуть, а потом закройте нос и рот ладошкой, задержите дыхание. Почему мы не смогли долго быть без воздуха?

Ответы детей.

Воспитатель: Без воздуха человек не может прожить даже несколько минут. Мы должны дышать свежим воздухом, поэтому мы выходим каждый день на улицу на прогулку.

А ты, Незнайка, каждый день гуляешь?

Незнайка: Нет. Но я понял, что нужно гулять каждый день и в любую погоду. Я обещаю, что буду выполнять ваш совет.

Воспитатель: Тогда присоединяйся к нам прямо сейчас. Выходите, ребята, погуляем все вместе.

Звучит песня « Дождик».

Дети поют и выполняют танцевальные движения.

1 куплет: Дождик, дождик на дорожке,

Он намочит наши ножки.

Нужно ножки поднимать,

Через лужицы скакать.

Припев: Вот так-так.

Вот так-так.

Через лужицы скакать.

2 куплет: Мы наденем все сапожки,

И сухими станут ножки.

Можно ног не поднимать

И по лужицам шагать.

Припев: Вот так-так.

Вот так-так.

И по лужицам шагать.

3 куплет: Дождик, дождик припустил,

Всех ребяток намочил.

Ну, скорее поспешим,

От дождя мы убежим.

Припев: Поспешим, поспешим

От дождя мы убежим.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: А вот и третий лепесток.

Что на нём изображено?

Дети: Овощи и фрукты.

Незнайка: А зачем они нужны?

Воспитатель: Следующее важное условие крепкого здоровья - здоровое питание.

Ребята, скажите, что значит правильно питаться?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, нужно больше кушать овощей и фруктов.

В них содержится много витаминов, которые необходимы нашему организму круглый год. Особенно детям, чтобы расти здоровыми,

жизнерадостными, активными. Незнайка, ребята даже стихи о витаминах знают. Вот, послушай.

1 ребёнок: Я-витаминка А.

Меня запомнить просто.

Найдёшь меня в морковке.

Я - витаминка роста.

2 ребёнок: Витамином В назвали,

Строго-настрого сказали

Жить в орешках, огурцах,

В хлебе, щавеле, грибах.

3 ребёнок: Хоть и кислый я на вкус,

Улыбнитесь, сони.

Витамином С зовусь

И живу в лимоне.

Воспитатель: А ещё очень важен витамин Д, который мы получаем, находясь на солнце. Он укрепляет ткани всего тела.

Также надо кушать чеснок и лук. Они защищают наш организм от вредных микробов.

Незнайка: Я всё понял. Теперь каждый день буду кушать овощи и фрукты.

Воспитатель: Вот четвёртый лепесток. Что здесь нарисовано? (играющие дети) Ребята, важно не только физическое здоровье, но и психическое. Для того, чтобы человек был счастливым и здоровым, он должен быть добрым, внимательным, помогать друг другу. Незнайка, а у тебя есть

друзья, с которыми ты можешь играть, которым ты можешь помочь?

Незнайка: Нет, но я обязательно найду друзей!

Воспитатель: Вот ещё лепесток. Кто на нём изображён?

Дети: Дети, которые делают зарядку.

Воспитатель: А для чего нужно делать зарядку?

Дети: зарядка помогает быстрее проснуться, делает нас бодрыми, сильными, поднимает нам настроение.

Воспитатель: Незнайка, а ты каждый день делаешь зарядку?

Незнайка: Нет.

Воспитатель: Почему?

Незнайка: Я не знал, что она так необходима. Да я и не умею.

Воспитатель: Это не беда. Мы с ребятами каждый день делаем зарядку. Хочешь, мы сейчас тебе покажем.

Незнайка: С удовольствием. Можно я с вами попробую её сделать?

Воспитатель: Конечно. Ребята, все готовы?

Дети: Да

Физкультминутка. (Звучит энергичная музыка)

Мы - весёлые ребята, дети шагают на месте

Мы - ребята дошколята

Спортом занимаемся,

С болезнями не знаемся.

Раз-два, раз-два! руки в стороны, к плечам

Много силы есть у нас!

Мы наклонимся сейчас. наклоны

Полюбуйтесь-ка на нас!

Раз-два! Не зевай! приседания

С нами вместе приседай!

Раз-прыжок! прыжки

Два - прыжок!

Прыгай весело дружок!

Воспитатель: Молодцы! Незнайка, понравилось тебе делать зарядку?

Незнайка: Да, я теперь таким бодрым себя чувствую!

Воспитатель: Сейчас я беру шестой лепесток.

Что на нём изображено? ( Рисунок на тему «Гигиена»)

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята. Вы всё правильно сказали. Каждое утро нужно умываться, а вечером принимать душ.

Чистить зубы утром и вечером.

Следить за чистотой и длиной ногтей.

Следить за чистотой носа.

Мыть уши каждый день.

Обязательно мыть руки перед едой и умываться после приёма пищи, то есть соблюдать личную гигиену.

Воспитатель: Незнайка, а ты знаешь, какие принадлежности необходимы для соблюдения личной гигиены?

Незнайка: Нет, не знаю. Вы мне расскажите?

Воспитатель: Я сейчас загадаю загадки, а ты вместе с ребятами постарайся их разгадать.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.

Резинка-Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла,

Спинка розовою стала.

Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое

Всегда под рукою-

Что это такое?

Пластмассовая спинка,

Жёсткая щетинка

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит.

Зубов много, а ничего не ест.

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. Но вы должны помнить, что предметы личной гигиены должны быть у каждого свои!

А у нас остался последний лепесток. Что на нём нарисовано?

Дети: Семья.

Воспитатель: Да, ребята. Очень важно для человека, чтобы он жил в семье и чувствовал любовь и заботу своих близких. И сам человек должен любить их, заботиться о них.

Ребята, чтобы собрать наш цветок, осталось прикрепить сердцевинку. Что на ней нарисовано?

Дети: Часы.

Воспитатель: Для того чтобы быть здоровым необходимо соблюдать режим дня, делать всё по часам: вставать, кушать, гулять, ложиться

спать. В детском саду мы соблюдаем режим дня. Нужно стараться соблюдать его и дома, тогда ваше здоровье будет в порядке.

Посмотрите, ребята, какой чудесный цветок у нас получился. Как мы с вами его назовём?

Дети: Цветок здоровья.

Воспитатель: Этот цветок останется у нас в группе и будет напоминать о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым: надо закаляться, гулять на

свежем воздухе, есть здоровую пищу, быть добрым, заботиться друг о друге, заниматься физкультурой, следить за собой, быть опрятным, соблюдать режим дня.

А ты, Незнайка всё запомнил?

Незнайка: Да, я уже намного лучше себя чувствую. Даю обещание выполнять все ваши советы.

Воспитатель: Мы желаем тебе здоровья и ждём ещё тебя в гости.

Незнайка: Всех я вас благодарю,

Всем спасибо говорю.

Будьте же и вы здоровы,

Скоро встретимся мы снова.

Провожая Незнайку, дети находят корзину с яблоками, угощаются сами и угощают Незнайку.

Список литературы.

И. Ф. Мулько «Развитие представлений о человеке в истории и культуре», Москва, творческий центр «Сфера», 2009 год.

Н. В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью», Москва, 2005 год.

Т. Н.

. Доронова, В. В. Гербова, Т. И. Гризик, Л. Д. Гусарова, М. А. Рунова, Е. В. Соловьёва, Л. А. Топоркова, С. Г. Якобсон «Воспитание, образование и развитие детей 5-6 лет в детском саду» - методическое руководство для воспитателей, Москва, «Просвещение», 2006 год.

Т. А. Шорыгина «Вежливые сказки» - этикет для малышей, Москва, «Книголюб», 2004 год.

Н. Н. Авдеева, О Л. Князева, Р. Б. Стеркина « Безопасность», Санкт-Петербург, «Детство-пресс», 2002 год.

Автор занятия:А.К.Магомедова,

воспитатель МБДОУ «Каратинский

детский сад «Улыбка».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360538-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-starsh