Детский исследовательский проект «Школа моей мечты»

Муниципальное БЮДЖЕТНОЕ дошкольное

образовательное учреждение «Ласточка»

муниципальное образование город Ноябрьск

(МБДОУ «Ласточка»)

Проект

ШКОЛА МОЕЙ МЕЧТЫ

Авторы: дети подготовительной

к школе группы №5 «Чибис»:

Алхасов Уразали,

Зубаилов Алимурад,

Майборода Арина

Руководители:

Геркула И.В., воспитатель,

Строкова Е.А., воспитатель.

Ноябрьск

2019

Содержание:

Введение……………………………………………………………………………………1

Актуальность, цель, задачи, проблема (гипотеза)……………………………………….1

Описание этапов реализации проекта….………………………………….……………..1

Заключение…………………………………………………………………………………5

Библиографический список используемых источников…………………………………6

Приложения

Введение

Что такое школа? Пригодятся ли знания, которые мы получили в детском саду, в школе на уроках, ждут ли нас мудрые, добрые и заботливые учителя; целый класс новых друзей; интересные уроки, занятия и веселые затеи. Мы с воспитателями решили реализовать проект «Школа моей мечты».

Приобретая опыт самостоятельной деятельности, познавая и исследуя окружающий мир, мы хотим создать альбом творческих работ «Школа моей мечты» (рисунки, постройки, рассказы).

Актуальность, цель, задачи проекта, проблема

Актуальность: Нам скоро в школу! Что нас там ждет? Мы имеем недостаточно информации о школе, о процессе обучения и каникулах, о профессии учителя и разнообразии уроков. Мы не знаем какая она школа, в которой нам бы хотелось учиться?

Цель проекта: В ходе исследовательской деятельности, найти ответ на вопрос: какая она школа, в которой нам бы хотелось учиться?

Задачи проекта:

Совершенствовать способы получения новой информации (взрослые, книги, интернет, экскурсии).

Приобрести опыт сотрудничества и общения друг с другом, с педагогом, родителями.

Уточнить представления о школе: что такое школа, чему в ней учат, какие бывают школы, какими школы были раньше, как и где учились наши родители?

Проблема: Осознавая важность обучения в школе, мы имеем недостаточно информации о ней, знаний о процессе обучения и каникулах, о профессии учителя и разнообразии уроков. Не можем четко объяснить, зачем ученикам нужны перемены и каникулы, какие оценки ставятся за знания, сколько лет нужно учиться в школе. Какая она школа, в которой нам бы хотелось учиться? Мы задумались: как узнать о школе то, что нас интересует.

Описание этапов реализации проекта

Первый этап (сентябрь 2018год)

В начале учебного года, во время празднования «Дня знаний» в детском саду, у нас возникли вопросы: «Что же такое школа? Зачем дети ходят в школу? Что ждет нас в школе? О какой школе мечтают ребята из нашей группы? Мы обратились к нашим воспитателям и решили провести исследования на эту тему. Они нам рассказали о проектной деятельности и предложили создать проект о школе. Название проекта придумали ребята, а определить цель, задачи проекта и пути его реализации нам помогли воспитатели.

Второй этап (октябрь – ноябрь 2018 год)

И началась познавательная работа над проектом. Исследования у нас проходили увлекательно и интересно. Воспитатели организовали интересную экскурсию в школу, мы были в библиотеке, на уроке в классе, в музыкальном кабинете, в физкультурном и актовом залах, в школьном музее, в кабинете психолога, в столовой и даже в бассейне. После похода в школу мы с интересом обсуждали увиденное, а когда распечатали фотографии, решили создать альбом «Экскурсия в школу». (приложение 3)

На вечере воспоминаний «Загляните в школьный альбом», родители рассказали нам о школе и показали фотографии, где они школьники. Мы заметили, что на фотографиях, все школьники в одинаковой форме, веселые, дружные; мы узнали что объединяла их - пионерская организация, все вопросы решались на линейке, там ребят хвалили, ругали и поздравляли с праздниками. Все школьные истории родителей, мы собрали в фотоальбоме (приложение 2).

Воспитатели нам читали книги о школьной жизни. Мы изучали энциклопедии, азбуку и букварь. Книги – это кладезь знаний, они многому нас учат.

Много времени мы с ребятами строили, мастерили, пели, играли в «Школу». Это было очень увлекательно и познавательно.

Нам понравилось рассматривать картины с изображением школы и классов, смотреть видеоролики и презентации о школе, слушать и разучивать песни о школьной жизни. Все вместе мы отгадывали кроссворды, загадки о школе и школьных принадлежностях. Мы с воспитателями разучили подвижные игры, считалки, мирилки, чтобы весело проводить время на школьных переменах. Много школьных игр можно найти в лэпбуках: «День знаний» и «Чему учат в школе?», которые мы смастерили с воспитателями.

Много интересного узнали о школе и решили помечтать о самой лучшей школе, в которой мы будем учиться. Мы воплощали свои мечты в творчестве, создали альбом творческих работ «Школа моей мечты». (приложение 1 и 5)

Родители записали наши рассказы-мечты, они представлены в альбоме: «Детские рассказы-мечты о школе будущего».

Третий этап - итоговый (декабрь)

О том, что мы узнали о школе, рассказали детям нашего детского сада на конкурсе проектов. Всем очень понравилось наше выступление. Жюри конкурса оценило нас по достоинству. Мы научились самостоятельно приобретать новые знания о мире и находить ответы на свои вопросы, делать выводы и умозаключения. А ещё мы сделали макеты школы и интересные альбомы. Мы хотим всем рассказать о школе нашей мечты.

Заключение

В ходе исследовательской деятельности, мы нашли ответ на вопрос: какая она школа, в которой нам бы хотелось учиться?

Участие в проекте «Школа моей мечты» вызвало неподдельный интерес к исследовательской деятельности, привлекая к решению проблемных ситуаций родителей, воспитателей, книги, интернет – мы получили ответ на свой вопрос и теперь знаем, какая она школа, в которой нам бы хотелось учиться?

Наши рисунки, поделки, сочинения собраны в альбомы «Школа моей мечты» и «Детские рассказы-мечты о школе будущего». Фотографии мы разместили в альбомы «Экскурсия в школу» и «Школьная история». Изготовили лэпбуки: «День знаний» и «Чему учат в школе?», макеты школ. Мы осенью смело пойдем в школу и станем настоящими школьниками. Мы верим, что кто –то из нас, в будущем, создаст школу своей мечты.

Библиографический список используемых источников:

Гулидова Т. В. "Проектная деятельность в детском саду. Организация проектирования, конспекты проектов. ФГОС ДО" Серия: ФГОС ДО: практика реализации Изд-во: Учитель, 2015 г.

Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения – М: 2004

Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома» РИО «Самовар», 2002

И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква А», ЭКСМО, 2016

«Стихи о школе» Серия: Библиотека начальной школы Изд-во: АСТ, 2015 г.

Энциклопедия. Дошколятам о школе. Изд-во Воронеж, 2004 г.

Видео клип Школа, школа двери распахни. https://www.youtube.com/watch?v=4oD7m1EXpE4

Клип на песню «Если б не было школ» https://www.youtube.com/watch?v=wTjQQDg52hk

Чему учат в школу https://www.youtube.com/watch?v=kt0EyZcPjtg

Школьные годы чудесные https://www.youtube.com/watch?v=GwR8c8j6wYo

Мультфильмы о школе https://www.youtube.com/watch?v=ZizBEjVXS6g

Приложения

Фото альбомов

Лепбук

Макет

Рисунки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360609-detskij-issledovatelskij-proekt-shkola-moej-m