ПРОЕКТ «Никто не забыт, ничто не забыто» с детьми подготовительной

ПРОЕКТ

«Никто не забыт, ничто не забыто»

с детьми подготовительной

Актуальность проекта:

Вот и снова весна, снова Праздник Победы,
Снова светлая грусть нам сжимает сердца -
Ведь уходят они - те, кто вынес все беды,
Не оставив позиций своих до конца !

А уходят, как жили - обычно и просто,
Не печалясь, что в жизнь их вмешалась война,
Как, когда-то - в разведку, за линию фронта,
На храненье отдав нам свои ордена....

В. Давыдов

Наше время- время бурных социальных и экономических перемен, преобразования общества - требует от каждого человека утверждения активной гражданской позиции. Сила Российского государства, процветание его граждан, стабильная экономическая ситуация прежде всего зависят от творческого и интеллектуального потенциала подрастающего поколения, знания исторического прошлого, патриотических традиций нашей Родины, формирования у дошкольников чувства гордости за величие страны, уважения к старшему поколению.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.

Дошкольный возраст - период, когда закладываются предпосылки гражданских качеств. Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее охранения и возрождения. Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.

Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Сроки реализации: 28.04.2019 г. – 8.05.2019 г.

Тип проекта: информационный, творческий, практический
Возраст детей: подготовительная группа.

Вид проекта: краткосрочный ,групповой
Участники проекта:  дети подготовительной группы №3, педагоги, родители.

Цель проекта: Сформировать у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями, способствовать формированию убеждения о недопустимости повторения войны.
Задачи проекта:

1. Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ. 
2. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас.
3. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.
4. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
5. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Предполагаемые результаты проекта:

1. Систематизированные литературный и иллюстрированный материал по теме «Великая Отечественная война».
2. Разработанные рекомендации для родителей (какие книги читать детям).
3. Оформленные выставки детских работ.
4. Оформление фотоальбома - «Этих дней не смолкнет слава».
5. Составленные конспекты занятий, праздников и досугов.
Этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный.

- обсуждение темы проекта и выбор формы для его защиты;

- подбор материалов для реализации проекта;

- работа с методическим материалом, литературой по данной теме;

- беседы с родителями, приглашение родителей принять участие в выставке рисунков.

2 этап. Организационный .

-создание предметно-развивающей среды для ознакомления с историей празднования «Дня Победы»;

-подбор детской художественной литературы;

-выполнение работ по изодеятельности, вырезание и наклеивание аппликаций;

-конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава»;

-проведение занятий, бесед, викторин;

-разучивание стихов, чтение рассказов о ВОВ, героях ВОВ ;

-рассматривание иллюстраций, беседы по содержанию;

- организация выставки совместных работ родителей и детей;

- оформление мультимедиа презентаций по теме проекта.

3этап.Основной (практический)

Реализация проекта по образовательным областям в ходе индивидуальной, совместной, дополнительной, самостоятельной деятельности.

Образовательная область «Речевое развитие».

-Чтение художественной литературы: Рассказ педагога о ВОВ, Л. Кассиль «Памятник солдату», С. Баруздин «Точно в цель», «За Родину», Ю .А. Агебаев «День Победы», А. Митяев «Мешок овсянки», О. Высоцкая «Салют», Ю. Коваль «Алый».
-Заучивание пословиц, поговорок о солдатской службе, дружбе, долге.(Приложение №1)

-Подборка иллюстраций о героях ВОВ , рассматривание и обсуждение их.

-Рассматривание иллюстраций, беседы по содержанию;

- Тематическое занятие: « Города герои »,«Дорогами Победы» (Приложение №2)

Образовательная область «Познавательное развитие».

-Тематические беседы: :«День Победы», «Наши ветераны», «Мальчики- будущие защитники Родины», беседы детей с родителями о родственниках-участниках ВОВ, «Герои в нашей семье», «Герои Великой Отечественной войны – наши земляки», «Георгиевская лента – символ Дня Победы»;
«День Победы». (Приложение № 3)
-Тематическое занятие «Этот день мы приближали как могли»(Приложение №4) «9 мая – День Победы». »(Приложение №5)

-Показ презентации «Военная техника ВОВ»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Сюжетно-ролевые игры: 
«Моряки», «Пограничники», «Лётчики», «Танкисты», «Саперы», игра- ситуация «Армейский порядок». »(Приложение №6)

Дидактические игры:
«Как называется военный…», «Узнай и назови боевую технику ВОВ», «Назови город – герой», «Что лежит у солдата в вещевом мешке».
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Музыка:Разучивание и прослушивание песен: «Нам нужна одна победа», автор Б. Окуджава; «Не стареют душой ветераны», муз. С. Туликов, сл. Я. Белинский;«Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин; «Солнечный круг»; «Здравствуй мир»; Д. Чибисова и А. Филиппенко «Вечный огонь», «Ленинградцы», «Бравые солдаты», «Священная война», «Аист на крыше».
Рисование. «Солдат на посту», «Праздничный салют» (Приложение №7), «Самолеты в небе».
Выставка детских рисунков, посвященной Дню Победы.

Аппликации: Праздничная открытка «9 мая», «Парашютисты», составление коллажа «Военная техника», «Пригласительный билет для родителей на утренник, посвященный 9 Мая», «Гвоздики», (Приложение №8)

Лепка«Вечный огонь Победы», «Солдат»,, «Танк»; лепка «Разорванное кольцо».

Образовательная область «Физическое развитие»

-музыкальная гимнастика «Чтоб солдатом стать»

-подвижные игры:

-дыхательные игры: «Шаловливый ветерок».

Работа с родителями.

-папка- передвижка «Что рассказать детям о войне»;

-оформление плаката «Пионеры герои».

-консультация для родителей :«Как познакомить дошкольников с героями ВОВ».

-привлечение родителей в подготовке к выставке детского творчества « День победы».

4 этап. Заключительный.

- выставка рисунков « День победы».

- проведение утренника «Они сражались за Родину».

- обсуждение итогов и анализ работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361202-proekt-nikto-ne-zabyt-nichto-ne-zabyto-s-detm