Интеллектуальный марафон «Содружество естественных наук»

МОУ «Санаторная школа-интернат № 2 для детей,

нуждающихся в длительном лечении»

г. Магнитогорск, 2019 г.

Автор – учитель химии, к.п.н., Мещерова Елена Владимировна

Цели и задачи Марафона

Цель: Формирование творческой активности и развитие познавательного интереса учащихся к естественным наукам.

Задачи:

1. Образовательная:

а) Расширение кругозора знаний учащихся в области естественных наук.

2.Развивающие:

а) Развитие речи, умения обобщать, анализировать и делать выводы.

б) Развитие творческих способностей и навыков практической деятельности у учащихся.

в) Развитие отношений сотрудничества и коллективизма.

г) Формирование умений выступать перед товарищами, находить с ними контакт.

3.Воспитательные:

а) Создание условий для самореализации, самоутверждения у учеников и уверенности в себе.

б) Воспитание чувства коллективизма, взаимоподдержки и взаимовыручки.

Формируемые предметные и метапредметные результаты:

Предметные: использование практического опыта при проведении экспериментов, использование знаний школьного курса химии, биологии, физики 8-11 классов, преобразование теоретических знаний в практические.

Метапредметные: коммуникативные – формирование речевой деятельности и навыков сотрудничества; познавательные – работа по поиску информации при подготовке к мероприятию, освоение способов решения творческого характера; регулятивные - проявление инициативы и самостоятельности , умение составлять план действий и работать по нему.

Сценарий марафона «Содружество естесственных наук»

Слайд 1. До начала игры на экране слайд № 1

Слайд 2. Игра начинается

На экране проектора девиз и эмблема марафона.

Девиз: «Просто знать – ещё не все, знания нужно уметь использовать».

Эмблема

На сцену выходят ведущие

1 ведущий

Какая лодка в море смеха,

Влетая килем в гребни волн,

Проходит свой маршрут с успехом?

Наш славный школьный марафон!

По острословью не сравнится

Из Тараскона Тартарен:

Он нам в подметки не годится,

В познаньи истин и проблем!

2 ведущий

Когда у нас ослабит силу

Биенье пульса, смеха звон

Нас, постаревших и унылых,

Вернет к веселью марафон!

Кто там медлителен и скучен?

Уже включился микрофон!

Поближе к сцене сядьте лучше,

Сейчас начнется марафон.

1 ведущий

Мы открываем марафон,

Веселый сбор друзей.

Отложим горы всех проблем,

Ведь вместе веселей.

Наш марфон расскажет всем

Про радость, смех и шутки.

Пускай коснутся трудных тем

Веселые минутки.

2 ведущий

Ну что же, дорогие участники игры, гости и болельщики! Позвольте Вам представить наше строгое, но справедливое жюри:

1. Председатель жюри - Старкова Н.А. – зам дир. по воспит. работе.

2. Лобырева Н.Г. – зам.дир. ро безопасности.

3. Конюхова О.М. – учитель физики.

4. Мещерова Е.В. – учитель химии.

5. Сырова Н.М. – учитель биологии

Слайд 3.

1 ведущий

Внимание! Внимание! Приглашаем на сцену сборные команды для участия в марафоне «Содружество естественных наук»! И объявляем первый конкурс «Визитная карточка».

Конкурс 1. Визитная карточка

На сцену выходят команды, им дается 4 минуты, чтобы придумать название команды и девиз. После представления команд, жюри оценивает визитные карточки команд. Жюри оценивает конкурс по 10-балльной системе.

2 ведущий

Пока команды думают над названием и девизом, мы проедлагаем болельщикам помочь своим командам победить. Объявляется игра «Всякая всячина». За каждый правильный ответ дается по 1 очку, которые боленльщики дарят своим командам.

На экран выводится презентация «Игра с болельщиками».

Каждый ведущий зачитывает по 1 вопросу со слайдов.

1 ведущий

Команды завершили свое представление, а пока жюри подводит итоги, мы продолжаем играть с болельщиками.

Ведущие продолжают по очереди читать вопросы из презентации «Игра с болельщиками».

2-й ведущий

Предоставляем слово жюри для оглашения итогов 1 конкурса.

1-й ведущий

Слайд 4

Объявляется конкурс 2. Разминка «Быстрые вопросы»

Каждой команде предлагаются вопросы (химия, физика, биология). Команда отвечает на вопросы в течение 3-х минут. Победившей считается команда, которая ответит правильно на большее число вопросов. За каждый правильный ответ команда получает по 1 очку. Если команда не знает ответ на вопрос, чтобы не терять время, говорит ведущему «дальше». (Вопросы дублируются на слайды)

Слайды 5-6

Вопросы 1 команде (2-й ведущий)

1. Элемент, входящий в состав морских водорослей (йод)

2. Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин? Ответ: В газообразном.

3.Когда носорог летает (когда он птица носорог)

4. Вещество, ускоряющее химическую реакцию (катализатор).

5. Могут ли туристы сварить яйцо вкрутую, находясь высоко в горах? ( При подъеме в гору атмосферное давление уменьшается соответственно уменьшается температура кипения, поэтому сварить яйцо в крутую нельзя)

6.Реакция организма на раздражение (рефлекс)

7 Название этого элемента в переводе с греческого означает «зловонный», сам элемент ядовит (бром).

8. Что мешает Георгию, пойманному сторожем при перелезании забора, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида? (Взаимное притяжение между молекулами).

9.Какая птица носит название военного корабля (фрегат).

10.Силикатный клей это - (раствор силиката натрия).

11. В каких учениках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных?(В простуженных, так как температура тела выше).

12. В организме животных кровь доставляет в клетки питательные вещества и кислород. Как передвигаются вещества веутри растений (по сосудам и ситовидным трубкам, ксилеме и флоэме).

13.Какие металлы можно «зажечь» холодной водой? (Щелочные).

14. Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин паспорт окунуть в подсолнечное масло? ( Не прилипнут. Когда вы окунете мамин паспорт в масло, он станет жирным, а вода отказывается смачивать жирные поверхности. Впрочем, жир к воде и сам не пристает).

15.Реакция организма на раздражение (рефлекс).

Слайды 7-8

Вопросы 2 команде (1 ведущий)

1.Соединением какого элемента был отравлен Наполеон? (мышьяк)

2.Злобный Джин, находясь в газообразном состоянии внутри закрытой бутылки, оказывает сильное давление на её стенки, дно и пробку. Чем давит Джин? (Беспорядочно движущимися молекулами)

3.У кого больше ног: у пяти осьминогов или у четырёх кальмаров? (Одинаково: 5х8 = 4х10 =40)

4.Как обуглить дерево без огня? (Конц. серная кислота).

5.Эта женщина в виде исключения дважды была лауреатом Нобелевской премии. Назовите ее.( Мария Склодовская–Кюри)

6.Не только единица скорости морских судов, но и участок стебля. (Узел)

7. Химический элемент. Содержится в белках, несправедливо назван «безжизненным». (Азот).

8.Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажной коробке?

(Температура кипения воды намного ниже температуры горения бумаги. Поскольку теплоту пламени забирает кипящая вода, бумага (или картон) не может нагреться до нужной температуры и поэтому не загорается).

9. Из какой чашечки невозможно пить? (Из коленной)

10.Сейчас это вещество широко распространено, но в 1855 г. на Всемирной выставке его демонстрировали как материал для ювелирных украшений, который ценился дороже золота. Что это за вещество? (Алюминий).

11.Где на Земле легче всего живется? (На экваторе - там все предметы становятся легче из-за центробежной силы и приплюснутости Земли у полюсов).

12.Где в организме животных происходит обмен углекислого газа на кислород (В легких).

13. Как называется природный полимер, содержащийся в рисе, картофеле, кукурузе? (крахмал)

14. Этот ученый – один из известных физиков древности. Ему приписывают фразу: « Дайте мне точку опоры,  и я сдвину Землю» О ком идет речь? (Древнегреческий ученый Архимед).

15.Какой овощ необходим для проверки принцесс на чистоту королевской крови? (Горох)

Слайды 9-10

Вопросы 3 команде (2 ведущий)

1.Назовите вещество, образующееся во время грозы, которое в очень больших количествах вредно для живых организмов. (Озон).

2.Какой проводник не принесет вам чай в поезде? (Электрический проводник)

3.Какой злак может расти на человеке? (Ячмень, воспалённый бугорок у корней ресниц).

4.Назовите элемент, название которого совпадает с названием соснового леса. (Бор).

5.Чему равно расстояние между двумя столкновениями школьников на перемене? (Длине свободного пробега)

6.Назовите хвойный образец стройности человеческой фигуры. (Кипарис)

7.Эти вещества изменяют свою окраску в зависимости от реакции среды. (Индикаторы)

8.Какой кулон нельзя повесить на шею? (Кулон-единица измерения электрического заряда)

9.Под хвостом этого животного есть железа, которая содержит удивительно противно пахнущую жидкость, которую он выпрыскивает, подняв хвост, на противника. (Скунс)

10.Назовите ветреный элемент, который всегда радуется. (радон)

11. Кто создал первый паровой двигатель в мире? (Иван Ползунов)

12.Какая профессия у человека, который утверждает, что слова «нарвал», «марал», «гну» и «рой» являются не глаголами, а именами существительными? (Биолог).

13.Какой спирт вызывает гибель зрительного нерва и повреждает сетчатку глаза? (Метанол).

14.За какую решетку нельзя упрятать? (За дифракционную).

15.Этот прыгучий звёрек имеет голову зайца, туловище и передние лапы мыши, задние ноги - птицы, а хвост - льва. (Тушканчик).

1 ведущий

Разминка закончилась

Пока жюри подводит итоги разминки, предлагаем болельщикам поиграть, чтобы помочь командам набрать очки.

Продолжается игра со зрителями . Презентация «Игра со зрителем». Ведущие по очереди читают вопросы

2 ведущий

Дадим слово жюри для подведения итогов второго конкурса «Разминка».

Слайд 11

1 ведущий

Вот и настало время конкурса 3. Разгадай ребус.

Каждой команде предлагается разгадать по 3 ребуса (химия, физика, биология). За каждый правильно угаданный ребус команда получает по 2 балла. На выполнение задания командам отводится 5 минут. Командам могут помогать их болельщики.

Слайд 12. Ребусы 1 команде

1. Химия (индикатор).

2. Физика (колебания)

2,4

3. Биология

Слайд 13

Ребусы 2-й команде

1. Химия (углерод)

2. Физика (вакуум)

3. Биология

Фотосинтез

Слайд 14

Ребусы команде 3.

1. Химия (железо)

2. Физика (энергия)

3. Биология

Человек

2 ведущий.

Команды закончили разгадывание ребусов. Настало время жюри подвести итоги.

Слайд 15.

1 ведущий. Мы преодолели три большие теоретические дистанции в нашем марафоне. А сейчас настало время практического тура.

Начинаем конкурс 4. Экспериментальный «Опыт, сын ошибок трудных»

Каждой команде предлагается выполнить несложные эксперименты по химии, физике, биологии. За каждый правильно выполненный эксперимент команде присуждается по 5 баллов. На выполнение экспериметов отводится 6 минут. Условия заданий и все необходимое для экспериментов находится на столах команд.

Слайд 16.

2 ведущий. Перед Вами задания команд.

Задания по химии одинаковое для всех команд, только реактивы разные.

Перед Вами находится горка с реактивами, бумага и наборы ватных палочек. Вы разведчик, находящийся в тылу у врага.

Ваша задача написать секретное послание так, чтобы его мог прочитать только ваш рпезидент. Затем послание необходимо рассекретить и объяснить, как вы написали послание и как проявили его.

Задания 1 команды

Химия.Набор реактивов: щёлочь, фенолфталеин. Написать секретное письмо.

Физика.Перед Вами стакан с водой. В нем плавает свеча. Как долго будет гореть свеча, если свечу зажечь? Поясните свой ответ.

1 ведущий

Слайд 17.

Задания 2 команды

Химия.Набор реактивов: кислота, метиловый оранжевый. Написать секретное письмо.

Физика.Как будут вести себя воздушные шары, если между ними направить поток воздуха? Почему?

2 ведущий

Слайд 18

Задания 3 команды

Химия.Набор реактивов: раствор крахмала, иод. Написатб секретное письмо.

Физика.Во время туристического похода доктор должен был растворить лекарство в кипящей воде. Как он выполнил растворение лекарства, не имея никаких нагревательных приборов?

1 ведущий

Пока команды делают эксперименты, продолжаем игру с болельщиками .

(Переход на презентацию «Игра с болельщиками».

2 ведущий

Экспериментальный конкурс завершен, просим жюри подвести его итоги.

Слайд 19

1 ведущий

И завершает наш интеллектуальный марафон конкурс капитанов.

Конкурс 4. Конкурс капитанов.

Капитанам команд предлагается прочитать шуточный химический текст в течение 3-х минут и выписать все химические элементы, названия которых встречаются в данном тексте. Побеждает тот капитан, который выпишет большее количество элементов.

Ведущий читает текст для аудитории.

Дело было на ферме.

Дело было не то в Европий, не то в Америций, а возможно, в Индий. Собрались мы с Берклием и Бором на его фермий. Сидели икалий. Вот Бор нам и скандий:" Чего без кислорода сидеть, и так сера на душе. Давай по рубидию скинемся". Ну, мы все рады - какой технеций! Одно слово - титан мысли.
И тут Берклий нам скандий:" Я - то с Галлий, значит, неодим". А Бор ему:" Раз не одим, давай два рубидия", - и нам подмарганец. Берклий жмется:" У меня одна медь астат, аргентум весь кончился...".И тут я, как самый актиний, у него иттербий:" Платина, - говорю, - и все тут!". А Берклий:" Что я, гольмий должен с фермия уходить?". С большим трудом палладий. "А кому бежать? - кричит Берклий. - Я - то совсем хром...". Тогда Бор сбериллий рубидии, сунул себе под мышьяк и побежал. А Берклий радон как торий. Сидим мы, кюрий, ждем Бора. Вдруг слышим:" Аурум, аурум!". Я говорю:" Никак Бор?". А Берклий:" Нет, неон". Гадолиний мы, гадолиний, кто бы это был. Берклий тем временем в углу с Галлий, рука на таллий, что - то ей про Франций залитий, старый плутоний, а она ему на шею висмут. Вдруг слышим опять:" Аурум, аурум!".
Выходим мы, смотрим - бежит Бор, а за ним соседский кобальт Аргон, и гафний, гафний на него. Догнал он Бора и как уксус его за мышьяк, где наши рубидии лежали. Наш Бор парень железо, не уступает:" Сурьма, кричит, свинец, празеодим проклятый!". А тот знай его тербий. Тут Бор совсем лютеций стал. Руками машет, орет:" Кто мне рубашку лантан будет?". Смотрим - а наши рубидии уже у кобальта во ртути. Я к нему:" Аргончик, - говорю, - скажи гафний, ну скажи!". А он только сквозь зубы цезий: р-р-р...
И тут Берклий станум на колени, подполз к Аргону да как заорет:" Гафний!!!". Ну и цирконий - Аргон наши рубидии проглотил и бегом с фермий. Мы к Бору:" Полоний на место наши рубидии", - а он :" Что я вам, родий их, что ли?".
Плюмбум мы на него и ушли. Чтобы мы еще когда натрий соображали - ни - никель.

Сколько элементов названо в рассказе?

2-й ведущий. Прошу жюри объявить итоги конкурса и всей игры.

Жюри объявляет результаты.

Слайд20

1-й ведущий.

Пусть улыбкой доброй, нежной

Каждый день ваш начинается.

Пусть заботы, тревоги житейские

На пути вашем реже встречаются.

Желаем, чтобы вам всегда везло

И чтоб любовь не покидала вас!

Спасибо вам за все!

2-й ведущий.

Наш марафон подошел к концу. Спасибо всем за внимание.

Литература и интернет источники

1. Парменов К.Я., Сморгонский Л.М. Книга для чтения по химии, М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1955г.

2. Сомин Л.Е. Увлекательная химия, М.: Просвещение, 1978г.

3. Штремплер Г.И., Химия на досуге, М., Просвещение, 1993г.

4. Газеты издательства «Первое сентября». Химия, 2015-2018г.г.

5. .http://cosmoport.club/post/faraonovy-zmei-i-charodei

6. .https://videouroki.net/razrabotki/khimicheskiy-kvn.html

7. .http://fb.ru/article/78609/himicheskiy-opyit---vezuviy-na-stole

Оценочный лист

Литература.

1. Парменов К.Я., Сморгонский Л.М. Книга для чтения по химии, М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1955г.

2. Сомин Л.Е. Увлекательная химия, М.: Просвещение, 2008г.

3. Штремплер Г.И., Химия на досуге, М., Просвещение, 2003г.

4. Газеты издательства «Первое сентября». Химия, 2015г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360761-intellektualnyj-marafon-sodruzhestvo-estestve