ООД «Строительные профессии»

Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе «Профессия строитель»

Программные задачи:

1. Образовательные задачи: уточнять и обогащать знания детей о профессии строитель (каменщик, бетонщик, маляр, электрик, сварщик, плотник ),познакомить детей с особенностями профессии строитель.

2. Развивающие задачи:Расширять представление детей о разнообразии профессии, конкретных трудовых действиях; развивать связную речь,

3.воспитательные: воспитывать интерес к людям строительных профессий, уважение к их труду.

Ход ООД:

1. Орг. момент. Приветствие.

2. Игра с мячом «Назови профессии людей»

(Воспитатель бросает мяч, кто поймает - называет профессии)

А теперь отгадайте загадку:

В нём живёт моя родня,

Без неё не жить ни дня.

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом,

Мой родимый, тёплый (Дом).

Ребята, расскажите мне, а как называется профессия людей, которые строят дома, работают на стройплощадке? Правильно – строитель. Эта профессия появилась много лет назад, когда люди выйдя из пещер, стали возводить себе жильё. Ведь даже у животных есть домики, как называются? (гнездо, нора, дупло, логово, берлога)

Воспитатель: Ребята, Посмотрите, кто к нам пришел в гости? Это Мишка

Медведь: Здравствуйте ребята. Стоял в поле теремок, был не низок, не высок. Жили в нем и не тужили, весело и дружно жили, щи да кашу варили разные животные. А я медведь косолапый, разрушил теремок. Вот какая в моей сказке случилась беда.

Воспитатель: Ребята, из какой сказки пришел медведь?

Дети: «Теремок»

Медведь: Правильно, я из сказки «Теремок». Ребята, я принес вам письмо от жителей разрушенного теремка.

Воспитатель: Сейчас мы прочитаем, что нам написали жители сказки.

«Ребята, помогите нам построить новый, крепкий, большой и теплый дом.

Мы хотим построить дом,

Чтоб окошко было в нем.

Чтоб у дома дверь была,

Чтоб там яблонька росла,

Чтобы вместе мы в нем жили,

И медведя в дом пустили,

Чтобы терем – теремок,

Был не низок, а высок».

Воспитатель: Милый Медведь, ты правильно сделал, что к нам обратился. Мы тебе обязательно поможем. Правда, ребята? Давайте вспомним, из чего строили дома герои сказок «Три поросенка» и «Заюшкина избушка»?

(из сломы, веток, листьев, камня, коры, льда)

Игра “Какой дом?”

Я описываю вам особенности дома, а вы одним словом называете, какой дом

Дом из 2 этажей (какой) – двухэтажный;

Из 3 этажей (какой) – трехэтажный;

Дом из дерева (какой) – деревянный;

Из кирпича – кирпичный;

Из глины – глиняный;

Из камня – каменный;

Изо льда – ледяной;

Из снега – снежный;

Из бумаги – бумажный.

- А кто же строит дома?

Дети:- Строители.

- А что вы знаете про эту профессию?

(Ответы детей)

Строитель хочет строить дом

На радость новоселам,

Чтоб каждый становился в нем

Счастливым и веселым.

Сегодня мы поговорим о профессиях людей, работающих на стройках.

Но чтобы настоящий дом построить, много мастеров и машин должно потрудиться. А каких? Мы сейчас с вами узнаем. А для этого нам нужно загадки отгадать. (Воспитатель читает загадки, а когда дети ее отгадают, показывает картинку с изображением профессии или машины).

Внимание на экран (слайды)

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне.

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине. (Маляр).

Котлован под дом копать

Целый год лопатой.

Нам же будет помогать

В этом (Экскаватор).

Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят (Каменщик).

Чтобы выросла стена

Дома-великана,

Срочно помощь нам нужна

Башенного….(Крана).

Топором, рубанком

Выстругивает планки,

Сделал подоконники

Без сучка-задоринки (Плотник).

А теперь, ребята, давайте с вами отправимся на стройплощадку.

Предлагаю пройти курс молодого строителя:

Игра: «Инструменты».

Строительная тележка с инструментами различных предметов и инструментов, берут по одному и рассказывают, для чего пригодится данный предмет. Например, у меня краска и кисти. Краска и кисти нужны маляру, молоток плотнику, мастерок - каменщику).

Физкультминутка «Строители»

Целый день тук да тук -

Раздается звонкий стук.

(Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят вверх, постукивает по указательным пальца.)

Молоточки стучат, (Стучать кулаком о кулак)

Строим домик для ребят (Пальцы соединить, показать "крышу")

Вот какой хороший дом, (Сжимать-разжимать пальцы)

Как мы славно заживем. (Вращать кисти рук).

Воспитатель: Миша, вот и помогли тебе построить дом наши помощники (каменщики, п плотники, столяры и кровельщики). А мы поможем тебе наклеить обои, чтобы стены были красивыми. Поможем, ребята?

Экспериментальная деятельность «Клеим обои»

В банке готовый клей обойный, наносят его с помощью кисти на кусок обоев и приклеивают к картонной стенке.

Медведь: Спасибо! Я теперь знаю, какая нужная и важная профессия – строитель. И домик получился забавным и вместительным. Приходите к нам в гости. До свидания ребята.

Воспитатель: До свидания, милый медведь, мы очень рады, что помогли тебе построить новый, крепкий и большой дом, чтобы было место в нем для мышки-норушки; лягушки-квакушки; зайки-попрыгайки; лисички-сестрички; волчка-серого бочка и для тебя – медведя косолапого. (Дети прощаются с медведем). Профессия строитель имеет огромное значение в нашей жизни. Давайте еще раз назовем все строительные профессии (дети называют).

Воспитатель: Молодцы, все профессии назвали правильно.

Итог занятия. Рефлексия.

отвечают на вопрос воспитателя (кто строит дом, из чего, что поднимает кран и т.д.) и наклеивают кирпичики на домик.

Дети, наше занятие подошло к концу. Мне хотелось вам пожелать, чтобы вы в своей жизни выбрали ту профессию, которая вам была бы по душе, ведь тогда вы будете любить свою работу и людей, ради которых трудитесь. Все молодцы!Вырос дом большой и светлый,

Люди жить придут сюда.

И строитель так ответит: -

Счастье - строить города! Спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360831-ood-stroitelnye-professii