- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое занятие в старшей группе: грамота, математика и окружающий мир
315
0
План – конспект
образовательной деятельности
(старший дошкольный возраст)
Тема: «Путешествие в страну знаний».
Задачи: Образовательные - закрепить знания о видах транспорта, цифрах от 1 до 10, умение делить слова на слоги.
Развивающие - способствовать развитию мышления, внимания, развитию мелкой моторики.
Воспитательные - воспитывать усидчивость, взаимовыручку, умение работать в паре.
Оборудование – картинки, в словах которых имеется 1-2 слога, предметы и картинки разных видов транспорта, фишки красного, зеленого и синего цветов, цифры от 1 до 10, магнитные доски, клей, ножницы, бумага.
Ход занятия
Деятельность педагога | Деятельность детей | Полученные результаты |
Организационный этап | ||
Педагог проводит игру для снятия эмоционального напряжения: «Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся, я твой друг и ты мой друг – вместе мы друзья вокруг» Педагог задает вопросы: Вы любите путешествовать? Какими качествами характера обладают путешественники? Педагог подводит итоги: значит, в путешествии нам пригодится доброта, выручка, смех, радость, выносливость. Педагог задает вопросы: Хотели бы вы оказаться в сказке? Как нам туда попасть? 1. «Умные машины». Цель: Закрепить умение детей ориентироваться в видах транспорта с помощью описания его признаков. Развивать наблюдательность, внимание. Педагог загадывает загадки детям о транспорте. Выбрать транспорт для путешествия | Дети встают в круг Отвечают на вопросы Ответы детей | Снятие напряжения Активизация детей Развитие мышления, знание детей о наземном, водном, воздушном транспорте. |
Основной этап | ||
Педагог обращает внимание детей на прилетевший бумажный самолетик. Педагог задает вопрос: вы хотите узнать, что здесь написано? | Дети рассматривают прилетевший бумажный самолетик. | |
Педагог читает задание, написанное на бумажном самолетике: выполните задание и узнаете, какой герой вам встретятся? | ||
1 задание: Д/и « Сколько слогов в словах» Цель: способствовать у детей развитию внимания, умению делить слова на слоги Предметы, в названиях которых есть 1 слог,2 слога. | Дети работают в парах. Находят картинки, где встречаются -1слог, 2 слога. | Развитие внимания, умение делить слова на слоги. |
2 задание: «Угадай звук» Цель: способствовать развитию фонематического слуха. Педагог называет слова на определенный звук. | Дети работают в парах. Дети раскладывают фишки (красные, зеленые, синие). | Развитие фонематического слуха. |
3 задание «Разложите цифры в правильном порядке» Цель:закрепить знания о цифрах от 1 до 10 | Дети работают в парах, на магнитных досках раскладывают цифры по порядку. | Закрепление знаний о цифрах от 1 до 10. |
Заключительный этап | ||
Педагог обращает внимание, что задания все выполнены и теперь можно узнать, кто прилетел на самолетике. ( Развернув листок, дети видят нарисованного кота). Педагог предлагает изготовить кота из бумаги. | Дети работают за столами, изготавливают кота из бумаги. | Развитие и закрепление навыков работы с бумагой, ножницами, клеем. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361200-itogovoe-zanjatie-v-starshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.