Конспект занятие: Игротека

Конспект занятия с использованием ТРИЗ- технологий в старшей группе

Тема: «ИГРОТЕКА»

Цель:  Формировать умение проявлять сообразительность,, нестандартное мышление, основанное на Теории Решения Изобретательских Задач.

Задачи: 

Обучающие:

Активизировать словарный запас детей; развивать связную речь дошкольников; учить составлять предложения, учить анализировать содержание стихотворения, находить оригинальные решения.

Развивающие: развивать фонематические процессы; тренировать аналитическое мышление, внимание, учить выявлять функции объекта,находить оригинальные решения,  развивать творческое воображение и умение находить нестандартные подходы к решению задач.

Воспитательные:

воспитывать интерес к играм.

Материал: Схемы признаков, схемы вопросов, предметные картинки, картинки с изображением транспорта, слоги , круги Луллия

Ход занятия:

I. Организационный момент

Дети входят: положи на ладошку игра: « Мои друзья – это то, чтолетает» дети хлопают по ладошке воспитателя называют: самолет, птица, космическая тарелка, комар . «Мои друзья это то, что умеет говорить» отвечают остальные дети: человек, радио, телевизор, итд

Приглашаю на игротеку предлагаю детям задать вопрос гостям, что такое игротека ответы взрослых.

Проходят к столу на нем лежат карточки с изображением транспорта выясняем с детьми какой вид транспорта нам необходим ,чтобы добраться. Дети рассуждают находят подходящий вариант ответа.

Предлагаю поиграть в игру «Подари вопрос другу» дети самостоятельно выбирают вопрос, схему признака и объект. Называют вопросное слово, схему признака, объект и читают вопрос, отвечают на вопрос полным ответом например :какая по цвету лиса, лиса по цвету рыжая.

ИГРА: « Предложение по цепочке»

Цель: Учить составлять предложение.

Дети сидят за столом перед каждым ребенком по две карточки в центре картинка «Например кошка» ребенок составляет простое предложение используя слово «кошка» и слово проиллюстрированное с верхней карточки в его стопочке например «шубка» предложение « У кошки пушистая шубка». Положив картинку « шубка на картинкукошка» передает следующему игроку составить предложение со словом «шубка» и его первым словом в стопке. Кто из детей затрудняется можно помочь ребенку.

Игра «О ком о чем»

Цель: Учить анализировать содержание стихотворения. Устанавливать причинно следственные связи в обозначенном тексте.

читаю стихотворение любое .Задаю детям вопросы.

1 – О каком объекте идет речь?

2 – Каким признаком наделен объект?

3 – Какие действия он совершил?

4 – Какой вывод сделал автор? Ответы и рассуждения

Считалка « Две синицы прилетали» считает ребенок выбирает первого

кто будет составлять слово из слогов используя круги Луллия.

Цель:- развивать фонематические процессы;

- совершенствовать слоговую структуру слова;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361175-konspekt-zanjatieigroteka