Вредные привычки. Падение в пропасть» в рамках классного часа

Разработка внеклассного мероприятия

«Вредные привычки. Падение в пропасть» в рамках классного часа.

ШАБЕКО ОКСАНА БОРИСОВНА,

СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ

МОУ «СОШ Р.П. ОЗИНКИ»

ОЗИНСКОГО РАЙОНА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Классный час посвящен профилактике вредных привычек у подростков (наркомании, алкоголизма, табакокурения).

Задачи:

Формирование ответственности за свое поведение.

Способствовать формированию отрицательного отношения к употреблению табака и алкоголя.

Способствовать формированию у подростков негативного отношения к наркотикам и их употреблению.

Умение четко формулировать аргументы против вредных при­вычек.

Цель: Формирование у обучающихся отрицательного отношения к наркомании, табакокурению, алкоголизму, обучение обучающихся пониманию и осознанию влияния наркотиков на будущее человека.

Подготовительная работа:

1 этап: Проводится анкетирование среди ребят, которых классные руководители планируют задействовать в мероприятии (классном часе); это может быть не один, а 2 класса и более. Результаты анкетирования анализируются классными руководителями и доводят до сведения обучающихся в начале классного часа.

2 этап: Выделяется активная группа ребят (по желанию), которая вместе с классными руководителями готовит классный час, а именно:

- посещение телепередач (в нашем случае мы посетили телепередачу «Знак ответа (жажда взрослости)» или выставок соответствующей тематики, лекций и т.д.

3 этап: а) инициативная группа ребят готовится выступить в роли врачей и находит материал самостоятельно, используя различные источники информации, в том числе и интернет.

б) активная группа ребят готовит проблемные ситуации самостоятельно, а также используют интернет и другие источники; классные руководители выступают в роли консультантов.

План классного часа:

Анализ анкетирования проведенного накануне мероприятия.

Отчет активной группы о посещении телепередачи и просмотр самых интересных фрагментов.

Вступительное слово ведущего о вредных привычках.

Полезная информация: «Врачи против вредных привычек» (готовит инициативная группа).

а) Врач-нарколог (о вреде алкоголизма и наркомании)

б) Врач-хирург (о вреде курения)

в) Врач-онколог (онкостатистика)

г) Врач-гинеколог (почему девочкам особо опасно иметь вредные привычки).

Активная группа с проблемными ситуациями и заканчивает тестированием.

Заключительное слово.

Итоги.

Ход классного часа.

Классный руководитель знакомит всех присутствующих с анализом анкет. Вопросы для анкетирования:

а) Что тебе известно о наркотиках?

б) Каково твое отношение к наркоманам?

в) Как алкоголизм влияет на здоровье?

г) Как табак влияет на организм?

д) Нужно ли бороться с вредными привычками и почему?

Отчет активной группы о посещении телепередачи.

Вступительное слово ведущего инициативной группы: «Вредные привычки существуют давно, а вот слово «наркотики» существует в словаре 21 века, как одно из самых употребляемых слов. Готовясь к сегодняшнему разговору, было интересно узнать, как реагируют люди на это слово чисто внешне. Улыбаются, морщатся, машут руками, крестятся и т.д.

Опрос на улицах города дал следующую статистику: из 30 опрошенных людей: люди пожилого возраста – 12 человек, люди среднего возраста – 10 человек, молодежь и школьники – 8 человек.

Реакция пожилых людей: испуг – 4 человека, недоумение, непонимание – 3 человека, безразличие – 3 человека, озлобленность и агрессия – 2 человека.

Реакция людей среднего возраста – 4 человека страдание, 3 человека – испуг, 3 человека – агрессия.

Молодежь: интерес к теме разговора – 5 человек, испуг – 3 человека.

О чем говорит эта небольшая статистика? О том, что проблема наркотиков на слуху у всех членов общества. Все о ней знают или слышали, все пытаются существовать с этой проблемой параллельно. А что нам известно о влиянии вредных привычек на организм?»

Инициативная группа: Полезная информация: «Врачи против вредных привычек». Ребята выступают в роли врачей с материалом, который они подбирают самостоятельно, классные руководители могут выступить в роли консультантов. Источники информации могут быть различными, в том числе используются интернет - источники. Обучающиеся могут представить свое выступление в электронном виде, используя интерактивные доски и т.д. Ребята активно задают интересующие их вопросы, врачи высказываются:

а)Врач-нарколог (о вреде алкоголизма и наркомании): «Семь последних лет Россия стабильно держит одно из первых мест в мире по детскому алкоголизму. Статистика: двое из трех наших подростков употребляют спиртное регулярно, около 60 тысяч детей страдают алкоголизмом. Возраст приобщения к алкоголю – 12-13 лет, это ощутимо ниже, чем два десятилетия назад.

Надо сказать, что механизм действия у наркотиков, алкоголя или табака на организм человека одинаков – он одинаково губителен. И чем моложе этот организм, тем воздействие губительнее и необратимей, тем пагубней на нем сказываются яды и токсины, содержащиеся в алкоголе или наркотике. У человека нет защиты от этих веществ, его организм просто их не вырабатывает, он не может приспособиться к тому, что наносит безусловный вред. Наркотики поражают абсолютно все в человеке, все органы страдают, все системы выходят из своего нормального функционирования. Важно понимать одно, одно единственное употребление, неважно алкоголя или наркотика, вероятнее всего. Да, прием наркотиков или употребление алкоголя может растянуться на долгие годы, но конец неминуем и конец всегда трагичен и печален. С каждым уколом, каждой каплей спиртного, каждой затяжкой жизнь сокращается, а ее качество ухудшается неумолимо, наркотики уносят молодость и иллюзии, красоту и силы.»

б)Врач-хирург (о вреде курения): «Никотин вызывает резкое сужение кровеносных сосудов, особенно капилляров, что обуславливает ощущение "прилива сил, прояснения в голове". Но эти же спазмы капилляров в мозгу или сердце бывают причиной инфаркта миокарда, инсульта, и как следствие- параличей или смерти; всего капли его достаточно, чтобы убить три лошади или одного слона. Возникает вопрос: почему же курильщики не умирают сразу? Объяснений этому несколько.

Во-первых, потому что часть никотина нейтрализуется другим ядом- формальдегидом, который также содержится в табачном дыме; во- вторых, эта доза поступает не сразу, а постепенно, и хотя это не приводит к мгновенной смерти, жизнь курильщика значительно сокращается. Известный хирург Ф.В.Углов авторитетно предупреждает: "Выкуренная папироса стоит курящему 15 минут жизни!" Медицина считает, что заядлый курильщик сокращает свою жизнь на 8, 3 года.

Симптомы отравления никотином знакомы по существу каждому начинающему курильщику в виде головокружения, тошноты, рвоты, бледности кожных покровов, обильного слюноотделения, сердцебиения, дрожи в теле, холодного пота, нарушения координации движений и даже потери сознания и судорог.

С курением в настоящее время статистически достоверно связывается рост различных серьезнейших заболеваний, приводящих к инвалидности, таких, как ишемическая болезнь сердца, туберкулез, эмфизема и рак легких, астматические бронхиты, язвенная болезнь желудка и 12- перстной кишки, заболевания нервной системы, облитерирующий эндартериит и др.»

в)Врач-онколог (онкостатистика): «Если вы курите, то ваши шансы заболеть раком возрастут еще на 30%. Хотя не у каждого курильщика развивается рак легкого, но частота возникновения составляет 90%. Пассивные курильщики за один час поглощают 2,3 мг золы. Курение повышает частоту рака гортани, глотки, пищевода. У курящих отцов и матерей дети в 4 раза чаще болеют раком.

Если вы любите прикладываться к рюмке, то это способствует возникновению рака пищевода, желудка, толстой и прямой кишки. Алкоголь увеличивает риск возникновения рака и цирроза печени.

Подсчитано, что удельный вес характера питания в развитии рака составляет от 30 до 35%, курения –30%, инфекционных (вирусных) агентов –17%, алкоголя – 4%, загрязнения окружающей среды-2%, отягощенной наследственности –2%.

Влияние этих факторов следует оценивать в совокупности. Трудно определить в каждом конкретном случае, что явилось причиной развития рака. Но, около 80% случаев рака связаны с воздействием вредных факторов окружающей среды и образом жизни. Из-за незнания основ профилактики, лени и занятости мы ежедневно подвергаем риску свое здоровье.

В настоящее время онкология располагает мощными методами лечения рака, которые позволяют добиться успеха, особенно на ранних стадиях заболевания.

ПОМНИТЕ, что болезнь легче предупредить, чем лечить!»

г) Врач-гинеколог (почему девочкам особо опасно иметь вредные привычки): «У женщины, которая курит, страдают не только сердце и бронхо-легочная система, но и детородная функция. Если женщина выкуривает в день около десяти сигарет, то она может остаться бесплодной в два раза чаще, чем некурящая. Именно яйцеклетка в женском организме сохраняет все вредные вещества от табачного дыма, теряя при этом способность к оплодотворению.Не буду говорить и о том, что у курящей женщины имеется большой шанс остаться бесплодной, а, если женщины и рожают детей, то эти дети имеют меньший вес и сниженный иммунитет. Разве вы хотите, чтобы родившийся ребенок был заведомо зависимым от табачного дыма? А ведь это так и есть! Почему новорожденные от курящих матерей плачут гораздо больше в роддомах, чем дети, рожденные некурящими женщинами? Да потому, что развиваясь внутриутробно, они каждый день получали свою дозу никотина и родились уже с никотиновой зависимостью. Вот они и требуют свою «дозу», постоянно плача и призывая курящую маму. И, что самое страшное, плач этих детей прекращается не тогда, когда они получают пищу, а тогда, когда попадают в накуренное помещение. Разве это правильно, милые будущие мамы?

Женский организм быстрее поддается негативному воздействию этанола и все его органы и системы повреждаются быстрее и сильнее – из-за высокого содержания в нем воды и жиров (по сравнению с мужским организмом) алкоголь растворяется медленнее;

Женщина призвана выносить и вскормить ребенка, и весь вред в таком случае равноценно делится на двоих (говорим именно о вынашивании, потому что мужской алкоголизм также влияет на зачатие).»

Проблемные ситуации (готовит активная группа самостоятельно, используя различные источники информации, в том числе и интернет):

Тем, кто уже имеет вредные привычки, тяжело будет отказаться от них. Давайте поговорим о том, как туда не попасть. Психологи утверждают, что самое лучшее - это нау­читься говорить «нет». Предлагаем вам оценить ситуации:

Класс делится на пять команд. Каждая команда получает карточку с описанием ситуации и названиями способов группового давления. После небольшой подготовки команды разыгрывают свою ситуацию. Задача остальных учащихся – определить, какие виды группового давления использовались.

Ситуация 1.

Одноклассники предлагают ученику прогулять урок.

Способ давления – уговоры.

Дети высказываются.

Ситуация 2.

Сверстники в уличной компании предлагают школьнику закурить.

Способы давления – угрозы, насмешки, подчёркнутое внимание.

Дети высказываются.

Ситуация 3.

Группа одноклассников на школьном вечере предлагает ученику выпить вина.

Способ давления – призыв «делай как мы».

Дети высказываются.

Ситуация 4.

Учащиеся 11 класса предлагают ученику 8 класса наркотические таблетки.

Способы давления – лесть, обман.

Дети высказываются.

Ситуация 5.

Старшие «друзья» в компании предлагают ученику понюхать бензин.

Способы давления – угрозы, насмешки, шантаж.

Дети высказываются.

Тестирование (тесты могут подбираться разные, этот тест ребята взяли из интернета).

Сейчас мы прове­дем тест, который поможет вам оценить свои силы. Перед вами лежат листки бумаги. Вам нужно будет ответить на 10 вопросов. Напишите числа от 1 до 10 сверху вниз. Я буду задавать вам вопросы. На каждый вопрос нужно дать ответ «да» или «нет». Отвечать нужно честно, иначе вы ничего о себе не узнаете:

Ведущий активной группы читает вопросы. Дети пишут напротив каждого пункта «да» или «нет».

1. Любишь ли ты смотреть телевизор?

2. Хотелось ли тебе играть в компьютерные игры больше 3 часов ежедневно?

3. Хотелось ли тебе попробовать закурить?

4. Можешь ли ты весь выходной просидеть перед телевизором, оставив все свои дела?

5. Пробовал ли ты алкогольные напитки?

6. Любишь ли ты уроки физкультуры?

7. Если друзья предложат тебе сбежать с уроков, согласишься ли ты?

8. Умеешь ли ты не повторять своих ошибок?

9. Если бы тебе прямо на улице незнакомый предложил коробкуконфет, взял бы ты ее?

10. Друзья зовут тебя в игровые автоматы, а ты еще не сделал уро­ки. Сможешь отказаться?

Теперь подсчитайте, сколько раз вы ответили на вопросы «да». За каждый такой ответ вам положено 5 баллов, значит, умножьте полу­ченное число на 5. Что у вас получилось?

0-15 баллов- вы умеете управлять своими желаниями. Как и все люди, вы любите получать удовольствия. Но в нужный момент вы в со­стоянии понять, что удовольствие ради удовольствия может принести вред, помешать вашим планам. Получается, что если вам кто-либо предложит «побалдеть» от какой-либо дряни, то вы легко откажетесь. Вас не так-то просто купить на всякую дешевку. У вас впереди инте­ресная жизнь, полная настоящих удовольствий.

20-40 баллов - ваша «зона удовольствий» нередко вас подводит. Вы, быть может, и хотели бы лучше управлять своими желаниями, но это не всегда получается. Не хватает воли. Видимо, вы очень много времени теряете зря. Вы стремитесь к сиюминутным удовольствиям. Из-за этого вы можете потерять очень много приятного в будущем. Если вам предложат «немного кайфа», вы можете согласиться. К сожалению, большинство наркоманов именно так и начинали. Рекомендуем быть настороже - слишком дорогой может оказаться цена сомнительного удовольствия.

40-50 баллов - вас, как говорится, можно брать голыми руками. Вы буквально заряжены на получение всяческих удовольствий. За любой вид «кайфа» вы будете готовы отдаться в рабство какому-нибудь по­донку. Таких, как вы, слабаков - не так уж и много. Вам грозит беда.

Заключительное слово. Ведущий инициативной группы: «Мы сегодня говорили о вред­ных привычках, которые убивают человека.

Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила:

- не скучать, найти себе занятие по душе;

- узнавать мир и интересных людей;

- ни в коем случае не пробовать спиртное и наркотики.

Ну, а если вы все же попали в плен какой-то вредной привычке, старайтесь избавиться от нее изо всех сил. И если вам это удастся, вы - настоящий герой. Как сказал древний китайский мудрец Лао-То: «Тот, кто может победить другого, - силен, тот, кто побеждает самого себя, - воистину могуществен».

Итоги:Какой бы вывод вы сделали, учитывая всё вышесказанное. Дети высказываются. Вывод: «Вредные привычки – зло, зависимость, падение, с которыми должен бороться каждый, даже если это его не касается сегодня».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361360-vrednye-privychki-padenie-v-propast-v-ramkah-