- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование математика 5-10 класс
Фролов Николай Анатольевич
Учитель математики и информатики
Новоолександровская ООШ І-ІІІ ст
Еланецкий р-н
Николаевская обл
Украина
5 класс. Математика
(140 часов. И с. –64 час. (по 4 час.), ІІ с. – 76 час. (по 4 час.))
№ уроку | Тема | Дата |
1,2 | Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учеников | |
3 | Диагностическая контрольная работа | |
1. Натуральные числа. Добавление и вычитание (13 год) | ||
4 | Число. Натуральные числа. Натуральный рядчисел и его свойства. Число нуль | |
5-6 | Нумерация натуральных чисел. Десятичная системаисчисления. Классы и разряды натуральных чисел,больших, чем миллион. Другие системы исчисления | |
7-8 | Округление натуральных чисел. Правила округление | |
9 | Развязывание упражнений и задач. С. г. № 1 | |
10-11 | Добавление. Компоненты добавления. Переставноеи соединительное свойства добавления. Свойства суммы.С. г. № 2 | |
12-13 | Вычитание. Компоненты вычитания. Вычитание суммы от числа и числа от суммы. Добавлениеи вычитание разницы. Вычитание числа от разницы.С. г. № 3 | |
14-15 | Табличное, устное, письменное добавление и вычитание. С. г. № 4 | |
16 | Тематическая контрольная работа №1 | |
2. Величины. Выражения. Формулы. Уравнение (9 год) | ||
17 | Величины. Измерение величин. Метрическаясистема мер. Примеры неметрических мер | |
18-19 | Выражения. Числовые и буквенные выражения. Числовое значение буквеиого выражения. Формулы. Вычисление за формулами. С.р №5 | |
20-21 | Уравнение. Корень уравнения. Развязываниеуравнений | |
22-23 | Сравнение натуральных чисел. Неравенства | |
24 | Развязывание упражнений. С р № 6 | |
25 | Тематическая контрольная работа №2 | |
3. Умножение и деление натуральных чисел. Свойства умножения и деления натуральных чисел (11 год) | ||
26 | Умножение. Компоненты умножения | |
27 | Деление. Компоненты деления. С р № 7 | |
28-29 | Переставное, соединительное и распределительное свойства умножения. Зависимости между компонентами действий умножения и деления | |
30 | Умножение и деление на разрядную единицу | |
31 | Развязывание упражнений и задач. С р № 8 | |
32-33 | Письменное умножение. Правило умножение | |
34-35 | Письменное деление. Правило деление. Деление с остатком. Прикидка результата. С р № 9 | |
36 | Тематическая контрольная работа №3 | |
4. Точка. Прямая. Отрезок. Луч. Ломаная. Угол (13 год) | ||
37 | Основные геометрические фигуры: точка, прямая, плоскость. Линии, виды линий | |
38-39 | Луч. Отрезок. Измерение длины отрезка. Единицы измерения длины. С р №10 | |
40 | Числовой луч. Шкала. Виды шкал, ихиспользования | |
41-42 | Построение отрезка определенной длины. Ломаная. Длина ломаной. С р №11 | |
43-44 | Угол. Транспортир. Измерение углов. Равенство углов. Виды углов: развернутый, прямой, острый, тупой. Биссектрисы угла | |
45-46 | Развязывание упражнений на построение и измерениеуглов | |
47 | Практическая работа на построение и измерениеуглов.(С р № 12) | |
48 | Развязывание упражнений | |
49 | Тематическая контрольная работа №4 | |
5. Многоугольные: треугольник, квадрат, прямоугольник. Многогранники: куб, прямоугольный параллелепипед.Площади и объемы (15 год) | ||
50 | Многоугольный. Периметр многоугольного | |
51 | Квадрат. Прямоугольник. Периметр квадрата и прямоугольника | |
52-53 | Треугольник. Виды треугольников. Периметр треугольника.С р №13 | |
54 | Ровные фигуры | |
55 | Площадь квадрата. Площадь прямоугольника. Единицы измерения площади. Квадрат числа | |
56-57 | Вычисление площадей за формулами | |
58-59 | Прямоугольный параллелепипед, его измерения. Куб. Единицы объема. Куб числа | |
60-61 | Объем прямоугольного параллелепипеда. Объем куба. Формулы объемов куба и прямоугольного параллелепипеда | |
62-63 | Вычисление объемов. С р № 14 | |
64 | Тематическая контрольная работа №5 | |
Семестровое оценивание | ||
6. Обычные дроби (15 год) | ||
65-67 | Дробные числа. Дробь как часть целого. Числительи знаменатель дроби. Дробь как форма записи частицы от деления двух натуральных чисел. Записьнатурального числа в виде обычной дроби | |
68-69 | Правильные и неправильные дроби. Дробные числа.Выделение целой части из неправильной дроби. С р № 15 | |
70-71 | Сравнение дробей. Превращение дробных чисел в неправильную дробь | |
72-74 | Добавление и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Добавление и вычитание дробных чисел.С р № 16 | |
75-78 | Развязывание задач на нахождение дроби от числа; на нахождение числа за величиной его дроби; на добавление и вычитание дробных чисел.С р № 17 | |
79 | Тематическая контрольная работа №6 | |
7. Десятичные дроби. Добавление и вычитание десятичных дробей (10 год) | ||
80-81 | Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей | |
82 | Сравнение десятичных дробей | |
83-84 | Округление десятичных дробей. С р № 18 | |
85-87 | Добавление и вычитание десятичных дробей. С р №19 | |
88 | Развязывание упражнений и задач на добавление и вычитание десятичных дробей | |
89 | Тематическая контрольная работа №7 | |
8. Умножение десятичных дробей. Деление десятичных дробей на натуральное число (11 год) | ||
90-92 | Умножение десятичных дробей | |
93-94 | Умножение дробей на разрядную единицу. С р № 20 | |
95-97 | Деление десятичных дробей на натуральное число | |
98-99 | Развязывание упражнений и задач. С р № 21 | |
100 | Тематическая контрольная работа №8 | |
9. Деление десятичных дробей. Действия по десятичные дроби (11 год) | ||
101-103 | Деление на десятичную дробь | |
104-105 | Округление частицы. Превращение обычной дроби на десятичную дробь. С р № 22 | |
106-109 | Развязывание задач на все действия по десятичные дроби.С р №23 | |
110 | Развязывание упражнений и задач на все действия по дроби | |
111 | Тематическаяконтрольная работа №9 | |
10. Масштаб. Проценты. Среднее арифметическоенесколько чисел. Микрокалькулятор (13 год) | ||
112-113 | Масштаб. Нахождение расстояния на географическойкарте. Практическая работа с картой | |
114-115 | Среднее арифметическое, его использование.С р №24 | |
116-117 | Проценты.Нахождение процентов числа | |
118-119 | Нахождение числа за его процентами | |
120-121 | Развязывание задач на процентные расчеты. С р № 25 | |
122-123 | Развязывание задач на проценты | |
124 | Тематическая контрольная работа №10 | |
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА (16 год) | ||
125-126 | Развязывание упражнений на все действия по числа | |
127 | Развязывание уравнений | |
128-129 | Развязывание задач на движение и дроби | |
130 | Тематическая контрольная работа №11 | |
131-133 | Развязывание задач на нахождение чисел за их суммой и разницей и задач на нахождение чисел за их суммой (разницей) и кратному отношению. С р № 26 | |
134-136 | Развязывание задач геометрического содержания и логических задач. С р № 27 | |
137 | Итоговая тематическая контрольная работа (годовая) | |
138 | Анализ итоговой контрольной работы. Развязывание задач и упражнений с целью коррекции знаний учеников | |
139 | Итоговое повторение и оценивание за ІІ семестр и год | |
140 | Итоговый урок | |
6 класс. Математика
(140 часов. И с. –64 час. (по 4 час.), ІІ с. – 76 час. (по 4 час.))
№ уроку | Тема | Дата |
1,2 | Обобщение и систематизация ЗУН учеников | |
3 | Диагностическая контрольная работа | |
1. Делимость натуральных чисел (9год) | ||
4 | Делимость натуральных чисел. Делители натуральногочисла. Простые и составленные числа | |
5 | Признаки делимости на 2, 5 и 10 | |
6 | Признаки делимости на 3 и 9 | |
7 | Развязывание задач и упражнений. С. р №1 | |
8 | Разложение чисел на простые множители | |
9 | Общий делитель нескольких натуральных чисел. Наибольший общий делитель | |
10 | Общее кратное несколько натуральных чисел. Менее всего общее кратное | |
11 | Развязывание задач и упражнений. С. р №2 | |
12 | Тематическая контрольная работа №1 | |
2. Добавление и вычитание дробных чисел (14 часов) | ||
13-14 | Основное свойство дроби. Сокращение дробей | |
15-16 | Наименьший общий знаменатель дробей. Сводка дробей общего знаменателя | |
17 | Сравнение обычных дробей | |
18 | Развязывание задач и упражнений. С. р № 3 | |
19-21 | Добавление и вычитание обычных дробей. Добавление и вычитание целых и дробных чисел | |
22-24 | Развязывание задач и упражнений. С. р №4 | |
25 | Тематическая контрольная работа №2 | |
26 | Анализ тематической контрольной работы | |
Умножение и деление обычных дробей (14 часов) | ||
27-28 | Умножение обычных дробей. Умножение целых и дробных чисел. | |
29-30 | Нахождение дроби от числа. С. р №5 | |
31-32 | Деление обычных дробей. Деление целых и дробных чисел. | |
33-34 | Нахождение числа за его дробью. С р №6 | |
35 | Превращение обычных дробей в десятичных. Бесконечные десятичные дроби. Периодические дроби. Десятичное приближение обычной дроби | |
36-38 | Развязывание задач и упражнений на все действия по целые и дробные числа. С р №7 | |
39 | Тематическая контрольная работа №3 | |
40 | Анализ тематической контрольной работы | |
Отношение и пропорции (15 часов) | ||
41 | Отношение. Основное свойство отношения | |
42-43 | Пропорция. Основное свойство пропорции | |
44-45 | Развязывание уравнений на основные свойства пропорции. С р №8 | |
46-47 | Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Задачи на пропорциональное деление | |
48 | Процентное отношение двух чисел | |
49-50 | Процентные расчеты. Задачи экономического содержания.С р №9 | |
51 | Случайное событие | |
52-53 | Вероятность случайного события | |
54 | Тематическая контрольная работа №4 | |
55 | Анализ тематической контрольной работы | |
Круг и круг. (9 часов) | ||
56-58 | Круг. Длина круга. Круг. Площадь круга. Круговой сектор | |
59-60 | Столбчатые и круговые диаграммы | |
61-62 | Развязывание задач и упражнений.С р №10 | |
63 | Тематическая контрольная работа №5 | |
64 | Анализ тематической контрольной работы | |
Семестровое оценивание | ||
Рациональные числа и действия над ними. (64 часа) | ||
Рациональные числа. Координатная прямая. Сравнение рациональных чисел. Противоположные числа. Модуль числа. (11 год) | ||
65 | Положительные и отрицательные числа. | |
66-67 | Координатная прямая. Противоположные числа. | |
68-69 | Целые числа. Рациональные числа | |
70-71 | Модуль рационального числа | |
72-74 | Сравнение чисел. С. р №11 | |
75 | Тематическая контрольная работа №6 | |
Добавление и вычитание рациональных чисел (14 год) | ||
76-78 | Добавление рациональных чисел. Свойства добавления. | |
79-80 | Развязывание упражнений. С. р №12 | |
81-83 | Вычитание рациональных чисел. Свойства вычитания | |
84 | Развязывание упражнений. С. р №13 | |
85-86 | Раскрытие дужек. | |
87-88 | Развязывание упражнений. С. р №14 | |
89 | Тематическая контрольная работа №7 | |
Умножение и деление рациональных чисел (16 часов) | ||
90-93 | Умножение рациональных чисел. С.р. №15 | |
94-95 | Переставное и соединительное свойства умножения. Коэффициент. | |
96-99 | Распределительное свойство умножения. С р №16 | |
100-103 | Деление рациональных чисел. С р №17 | |
104 | Развязывание упражнений и задач. | |
105 | Тематическая контрольная работа №8 | |
Уравнение. Развязывание уравнений с одной переменной (12 год) | ||
106-108 | Уравнение. Основные свойства уравнений. | |
109-110 | Развязывание линейных уравнений. С р №18 | |
111-116 | Развязывание текстовых задач с помощью уравнений.С. р №19 | |
117 | Тематическая контрольная работа №9 | |
Перпендикулярные и параллельные прямые. Координатная плоскость. | ||
118 | Параллельные прямые, их построение | |
119 | Перпендикулярные прямые, их построение | |
120 | Развязывание упражнений и задач. | |
121-124 | Координатная плоскость. С р №20 | |
125-126 | Графика зависимостей между величинами | |
127 | Развязывание упражнений и задач | |
128 | Тематическая контрольная работа №10 | |
Повторение и систематизация учебного материала (12 год) | ||
129-131 | Развязывание упражнений на все действия по рациональные числа | |
132-134 | Превращение выражений. С р №21 | |
135-138 | Развязывание текстовых задач всех видов. С р №22 | |
139 | Тематическая контрольная работа №11 | |
140 | Итоговое повторение и оценивание за ІІ семестр и за год. | |
Алгебра. 7 класс. (86 годин:3х2) | ||
Линейные уравнения с одной переменной ( 9 часов ) | ||
1 | Общие сведения об уравнении. Корены уравнения. | |
2 | Равносильные уравнения. Основные свойства уравнений. | |
3 | Линейные уравнения с одной переменной. | |
4 | Развязывание линейных уравнений с одной переменной. | |
5 | Развязывание уравнений, которые сводятся к линейным.. С.р.1 | |
6-8 | Развязывание задач с помощью уравнений. С.р.2 | |
9 | Тематическая контрольная работа №1 | |
Цели выражения. (48 часов) | ||
10 | Выражения с переменными. Цели выражения. Рациональные выражения. | |
11 | Степени с натуральным показателем. | |
12 | Выражения со степенями | |
13 | Развязывание упражнений и задач. С.р.№3 (30 хв) | |
14 | Тождественные выражения. Тождественные превращения выражений. | |
15 | Тождественные превращения выражений со степенями. Свойства степени. | |
16 | Одночлены. Стандартный вид одночлена. Умножение одночленов. Подъем одночлена к степени. | |
17 | Развязывание задач и упражнений. С.р.4 | |
18 | Тематическая контрольная работа №2 | |
19 | Многочлены. Стандартный вид многочлена. | |
20 | Добавление и вычитание многочленов. | |
21 | Развязывание упражнений и задач. | |
22 | Умножение одночлена на многочлен. | |
23 | Развязывание упражнений и задач. С.р.5 | |
24 | Умножение многочленов. | |
25 | Развязывание задач и упражнений. | |
26 | Одночлен. Многочлен. Действия над одночленами и многочленами. | |
27 | Превращение целых выражений. С.р.6 | |
28 | Тематическая контрольная работа №3 | |
29 | Произведение суммы двух выражении и их разнице. | |
30-31 | Разница квадратов двух выражений. | |
32 | Квадрат двучлена | |
33 | Применение формулы квадрата двучлена к упрощению выражений и развязыванию уравнений. | |
34 | Развязывание упражнений и задач. С.р.7 | |
35 | Куб двучлена. | |
36 | Тождественные превращения выражений с использованием формул сокращенного умножения. | |
37 | Тематическая контрольная работа №4 | |
38-41 | Разложение многочленов на множители способом вынесения общего множителя за дужки. С.р.8 | |
42-45 | Разложение многочленов на множители способом группирования. С.р. №9 | |
46 | Тематическая контрольная работа №5. | |
47-48 | Обобщающее повторение изученного материала. | |
Семестровое оценивание. | ||
49-50 | Разложение многочленов на множители с использованием формул сокращенного умножения. | |
51-52 | Использование формул сокращенного умножения при развязывании уравнений. С.р.№10 | |
53 | Разница кубов. Сумма кубов. | |
54-55 | Применение нескольких способов разложения многочлена на множители. | |
56-58 | Применение нескольких способов разложения многочлена на множители для доведениятотожностей, доведения делимости, развязывания рівнянь.С.р.№11 | |
59 | Тематическая контрольная работа №6. | |
Функции (10 часов) | ||
60-61 | Функция. Область определения и область значений функции | |
62-63 | Способы задання функции. График функции. | |
64 | Функция как математическая модель процессов.С. г.№12 | |
65-66 | Прямая пропорциональность. Функцияв = kx | |
67-68 | Линейная функция, ее график и свойства. С.р. №13 | |
69 | Тематическая контрольная работа №7 | |
Система линейных уравнений с двумя переменными (14 часов) | ||
70 | Линейное уравнение с двумя переменными | |
71 | График линейного уравнения с двумя переменными | |
72 | Системы линейных уравнений с двумя переменными | |
73 | Графический способ развязывания систем уравнений. | |
74-75 | Способ подстановки. | |
76-77 | Способ добавления. С.р.№14 | |
78 | Тематическая контрольная работа №8 | |
79-82 | Развязывание задач составлением систем уравнений, на движение, проценты и геометрического содержания. | |
83 | Тематическая контрольная работа №9 | |
Повторение и систематизация учебного материала (3 часа) | ||
84-85 | Повторение учебного материала | |
86 | Итоговая контрольная работа | |
Геометрия. 7 класс. (54 часа: 1х2) | ||
Самые простые геометрические фигуры и их свойства (4 часа) | ||
1 | Геометрические фигуры. Точка. Прямая. Отрезок. Основные свойства измерения отрезков. | |
2 | Пивплощина. Пивпряма. Откладывание отрезков | |
3 | Угол. Основные свойства измерения углов.Откладывание углов. Биссектрисы угла. | |
4 | Тематическая контрольная работа №1 | |
Взаимное расположение прямых на плоскости. (12 часов) | ||
5 | Аксиомы. Теоремы и доведения. | |
6 | Смежные углы, их свойства. | |
7 | Вертикальные углы, их свойства. | |
8 | Параллельные прямые. | |
9-10 | Перпендикулярные прямые. Доведение от противоположного. С.р.1 | |
11 | Углы, образованные в результате пересечения двух прямых секущей. | |
12 | Признаки параллельности прямых. | |
13 | Свойства углов, образованных в результате пересечения параллельных прямых секущей. | |
14 | Существование и единство перпендикуляра к прямой. | |
15 | Развязывание задач. С.р.2 | |
16 | Тематическая контрольная работа №2 | |
Семестровое оценивание | ||
Признаки равенства треугольников (11 часов) | ||
17 | Треугольник. Ровные треугольники. Существование треугольника ровного данному. | |
18-19 | Первый признак равенства треугольников. Развязывание задач. С.р.№3 | |
20-21 | Второй признак равенства треугольников. Развязывание задач. | |
22 | Равнобедренный треугольник. Обратная теорема. | |
23-24 | Высота, биссектрисы и медиана треугольника. Свойство медианы равнобедренного треугольника. Признак равнобедренного треугольника. С.р. №4 | |
25-26 | Третий признак равенства треугольников. Развязывание задач. | |
27 | Тематическая контрольная работа №3 | |
Сумма углов треугольника (7 часов) | ||
28-29 | Сумма углов треугольника. | |
30 | Внешний угол треугольника, его свойства. | |
31 | Прямоугольный треугольник. Признаки равенства прямоугольных треугольников | |
32-33 | Развязывание задач . С.р.№5 | |
34 | Тематическая контрольная работа №4 | |
Круг и круг. Геометрические построения.(14 часов) | ||
35-36 | Круг. Круг, описанный вокруг треугольника. | |
37-38 | Касательная к кругу. Круг, вписанный в треугольник | |
39 | Взаимное размещение двух кругов. | |
40 | Развязывание задач . С.р.№6 | |
41 | Построение треугольника за тремя сторонами. | |
42-43 | Построение угла, который равняется данному. Построение биссектрис угла. | |
44-45 | Подол отрезка пополам. Построение параллельных и перпендикулярных прямых.. | |
46-47 | Г.М.Т. Метод геометрических мест С. г. №7. | |
48 | Тематическая контрольная работа №5 | |
Повторение и систематизация учебного материала (6 часов) | ||
49 | Самые простые геометрические фигуры и их свойства | |
50 | Параллельность прямых | |
51-52 | Треугольники. Признаки равенства треугольников. Сумма углов треугольника. | |
53 | Итоговая контрольная работа | |
54 | Подбивание итогов за год | |
Алгебра 8 класс (всего 70 часов; И семестр – 32 часа, ІІ семестр – 38 часов) | ||
Рациональные выражения (32год) | ||
1-2 | Дроби. Дробные выражения. Рациональные выражения. Допустимые значения переменных | |
3-4 | Основное свойство дроби. Сокращение дробей.Сводка дробей к новому знаменателю. С.р.№1 | |
5-6 | Добавление и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями | |
7-9 | Добавление и вычитание дробей с разнымизнаменателями. | |
10 | Развязывание упражнений и задач. С.р.№2 | |
11 | Тематическая контрольная работа №1 | |
12-14 | Умножение дробей. Подъем дроби к степени | |
15-16 | Деление дробей | |
17-19 | Тождественные превращения рациональных выражений С.р.№3 | |
20-21 | Рациональные уравнения. Развязывание уравнений | |
22 | Развязывание рациональных уравнений | |
23 | Тематическая контрольная работа № 2 | |
24 | Определение степени с целым отрицательным показателем | |
25-26 | Свойства степени с целым отрицательным показателем | |
27-28 | Стандартный вид числа | |
29-30 | Функцияее свойства и график | |
31 | Развязывание упражнений и задач. С.р.№4 | |
32 | Тематическая контрольная работа № 3 | |
Семестровое оценивание | ||
Квадратные корни. Вещественные числа. (14 год) | ||
33 | Функцияв=х2,ее свойства и график | |
34-35 | Квадратный корень. Арифметический квадратный корень | |
36 | Уравнениех2 = а. Основная тождественность квадратного корня | |
37 | Иррациональные и действительные числа | |
38-40 | Арифметический квадратный корень из произведения, дроби, степени. Произведение и частица квадратных корней С.р.№5 | |
41-43 | Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя полати знак корня.Тождественные превращения выражений, шо содержат квадратные корни | |
44 | Функцияее свойства и график | |
45 | Развязывание упражнений и задач. С.р.№6 | |
46 | Тематическая контрольная работа № 4 | |
Квадратные уравнения. (18 год) | ||
47-48 | Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения и их развязывания.М.д№1, С.р.№7 | |
49-51 | Формула корней квадратного уравнения. М.д№2. С.р№8 | |
52-54 | Теорема Виета. .М.д№3.С.р.№9 | |
55 | Тематическая контрольная работа № 5 | |
56-57 | Квадратный трехчлен и его корни. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители | |
58-59 | Развязывание уравнений, которые сводятся к квадратным уравнениям. С.р.№10 | |
60-62 | Развязывание задач, которые сводятся к составлению квадратных уравнений и уравнениям, которые сводятся к квадратным | |
63 | Развязывание задач. С. г. №11 | |
64 | Тематическая контрольная работа № 6 | |
Повторение и систематизация учебного материала (6 год) | ||
65 | Тождественные превращения рациональных выражений | |
66 | Функции и графика | |
67 | Степень с целым отрицательным показателем | |
68 | Развязывание уравнений, шо сводятся к квадратным. Развязывание задач | |
69 | Тематическая контрольная работа № 7 | |
70 | Итоговый урок | |
Геометрия. 8 класс (всего 70 часов; И семестр – 32 часа, ІІ семестр – 38 часов) | ||
Четырехугольники. (24год) | ||
1 | Четырехугольник, его элементы | |
2 | Выпуклые четырехугольники. Сумма углов четырехугольника | |
3 | Развязывание задач. С.р.№1 | |
4 | Определение параллелограмма. Свойства параллелограмма | |
5 | Свойства параллелограмма | |
6 | Теоремы о признаках параллелограмма | |
7 | Развязывание задач. С.р.№2 | |
8 | Прямоугольник | |
9 | Ромб. Квадрат. | |
10 | Развязывание задач. С.р.№3 | |
11 | Итоговый урок | |
12 | Тематическая контрольная работа № 1 | |
13 | Определение трапеции. Отдельные виды трапеций | |
14 | Отдельные виды трапеций и их свойства | |
15 | Развязывание задач. (Построение параллелограммови трапеций) | |
16 17 | Теорема Фалеса Средняя линия треугольника | |
18 | Средняя линия трапеции | |
19 | Развязывание задач. С.р.№4 | |
20 | Градусная мера дуги. Вписан угол | |
21 | Последствия из теоремы о вписанном углу. Развязывание задач | |
22 | Вписаны четырехугольники. Описаны четырехугольники | |
23 | Итоговый урок. Т.п. | |
24 | Тематическая контрольная работа № 2 | |
Подобие треугольников. (17 год) | ||
25 | Обобщена теорема Фалеса | |
26 | Определение подобных треугольников | |
27 | Развязывание задач. С.р.№5 | |
28 | Подобие треугольников за двумя углами | |
29 | Подобие треугольников за двумя сторонами и углом между ними | |
30 | Подобие треугольников за тремя сторонами | |
31 | Развязывание задач. С.р.№6 | |
32 | Тематическая контрольная работа № 3 | |
Семестровое оценивание | ||
33 | Признаки подобия прямоугольных треугольников.Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике | |
34 | Теорема Пифагора | |
35 | Теорема, обратная к теореме Пифагора | |
36 | Перпендикуляр и наклонная. | |
37-38 | Развязывание задач. С.р.№7 | |
39 | Применение подобия: свойство биссектрис треугольника. Метрические соотношения в кругу. | |
40 | Итоговый урок | |
41 | Тематическая контрольная работа № 4 | |
Развязывание прямоугольных треугольников. (11 год) | ||
42 | Синус, косинус и тангенс острый куга прямоугольного треугольника | |
43 | Тригонометрические тождественности | |
44 | Формулы дополнения. Значение тригонометрических функций углов 300, 450, 600 | |
45 | Развязывание задач. С.р. №8 | |
46 | Соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника | |
47-50 | Развязывание прямоугольных треугольников. | |
51 | Развязывание задач. С.р.№9 | |
52 | Тематическая контрольная работа № 5 | |
Многоугольные. Площади многоугольных. (11 год) | ||
53 | Ломаная и многоугольный | |
54 | Сумма углов выпуклого многоугольного | |
55 | Понятие площади многоугольного. Площадь прямоугольника | |
56 | Площадь прямоугольника. Площадь параллелограмма | |
57 | Развязывание задач | |
58 | Площадь треугольника | |
59 | Площадь трапеции | |
60 | Развязывание задач. С.р.№10 | |
61 | Отношение площадей подобных треугольников | |
62 | Метод площадей. Развязывание задач | |
63 | Тематическая контрольная работа № 6 | |
Повторение и систематизация учебного материала. (7 год) | ||
64 | Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат: свойства, вычисления площадей. | |
65 | Трапеция: свойства, вычисления площади | |
66 | Плоша треугольника | |
67 | Подобие треугольников и ее приложения | |
68 | Прямоугольный треугольник | |
69 | Тематическая контрольная работа № 7 | |
70 | Итоговый урок | |
Алгебра 9 класс (всего 70 часов; И семестр – 32 часа, ІІ семестр – 38 часов) | ||
Неравенства. (16 год) | ||
1-2 | Числовые неравенства. Доведения числовых неравенств | |
3-4 | Основные свойства числовых неравенств | |
5-6 | Почленне добавление и умножение неравенств. Применение числовых неравенств для оценивания значения выражения | |
7 | Развязывание задач. С.р.№1 | |
8 | Тематическая контрольная работа №1 | |
9 | Неравенство с одной переменной. Система и совокупность неравенств с одной переменной | |
10 | Числовые промежутки. Перерез и объединение промежутков. | |
11-12 | Линейное неравенство с одной переменной. С.р.№2 | |
13-14 | Развязывание систем (совокупности) линейных неравенств с одной переменной | |
15 | Итоговый урок из темы «Неравенства» С.р.№3 | |
16 | Тематическая контрольная работа №2 | |
Квадратичная функция. (22 год) | ||
17-19 | Функции. Свойства функции: нули функции, промежутки знакосталості, роста и спадения функции. | |
20-21 | Самые простые превращения графиков функций. С.р.№4 | |
22-23 | Функцияв = ах2+bх+ с, еесвойства и график. | |
24-25 | Квадратное неравенство. Развязывание квадратных неравенств | |
26 | Итоговый урок из темы «Функции. Свойства функции. Функция в = ах2 +bх+ с. Развязывание квадратных неравенств» С.р.№5 | |
27 | Тематическая контрольная работа №3 | |
28 | График уравнения с двумя переменными. | |
29-30 | Системы уравнений с двумя переменными. Графический способ решения систем уравнений с двумя переменными | |
31-33 | Развязывание систем уравнений с двумя переменными. С.р.№ 6 | |
34-36 | Развязывание текстовых задач составлением систем уравнений с двумя переменными | |
37 | Итоговый урок из темы «Системы уравнений с двумя переменными» С.р.№7 | |
38 | Тематическая контрольная работа №4 | |
Элементы прикладной математики (10 год) | ||
39-40 | Математическое моделирование | |
41-42 | Процентные расчеты. Формула сложных процентов. | |
43-44 | Случайное событие. Ймовирнистъ случайного события | |
45-46 | Статистические данные. Способы представления данные. | |
47 | Итоговый урок из темы «Элементы прикладной математики» С.р.№8 | |
48 | Тематическая контрольная работа №5 | |
Числовые последовательности (14 год) | ||
49 | Числовые последовательности. Свойства числовых последовательностей. | |
50 | Определение арифметической и геометрической последовательностей | |
51 | Формулаn-го члена арифметической и геометрическойпрогрессий. | |
52-53 | Развязывание задач и упражнений. С р №9 | |
54 | Тематическая контрольная работа №6 | |
55-56 | Формула суммы n-перших членов арифметической прогрессии | |
57-58 | Формула суммы n-перших членов геометрической прогрессии | |
59 | Бесконечно нисходящая геометрическая прогрессия, ее сумма. | |
60-61 | Развязывание задач и упражнений. С р №10 | |
62 | Тематическая контрольная работа №7 | |
Повторения и систематизацияучебного материала (8 год) | ||
63 | Числовые неравенства | |
64 | Развязывание линейных неравенств и их систем | |
65 | Функции, свойства функции, свойства квадратичной функции | |
66 | Развязывание уравнений и неравенств с одной переменной | |
67 | Развязывание систем уравнений с одной переменной | |
68 | Числовые последовательности | |
69 | Развязывание прикладных задач | |
70 | Контрольная работа №8 (итоговая) | |
Геометрия 9 класс (всего 70 часов; И семестр – 32 часа, ІІ семестр – 38 часов) | ||
Развязывание треугольников (16 год) | ||
1 | Определение тригонометрических функций на кругу (для углов от 00 до 1800 ) | |
2 | Тригонометрические тождественности | |
3 | Теорема косинусов | |
4 | Последствия из теоремы косинусов | |
5 | Теорема синусов | |
6 | Связь между пропорциональными отношениями теоремысииусів и діаметром описанного круга | |
7 | Развязывание задач. С.р.№1 | |
8 | Основные типы задач на развязывание треугольников | |
9 | Применение развязывания треугольников в задачах | |
10 | Тематическая контрольная работа №1 | |
11 | Площади треугольника и четырехугольника | |
12-13 | Формула Герона. Формулы радиусов вписанногои описанного кругов треугольника | |
14-15 | Развязывание задач. С.р.№2 | |
16 | Тематическая контрольная работа №2 | |
Правильные многоугольные ( 6 год) | ||
17 | Определение правильного многоугольного. Существование вписанного и описанного кругов | |
18 | Формулы радиусов вписанного и описанногокругов правильных многоугольных. Построение правильных многоугольных | |
19 | Длина круга и дуги круга. | |
20 | Площадь круга и его частей. | |
21 | Развязывание задач. С.р.№3 | |
22 | Тематическая контрольная работа №3 | |
Декартовы координаты на плоскости. (10 год) | ||
23 | Прямоугольная система координат на плоскости (повторение). Координаты середины отрезка | |
24 | Расстояние между двумя точками | |
25 | Развязывание задач. С.р.№4 | |
26 | Уравнение фигуры на плоскости. Уравнение круга | |
27 | Уравнение прямой. | |
28 | Развязывание задач методом координат | |
29 | Развязывание задач методом координат. Взаимное расположение прямых в системе координат | |
30-31 | Развязывание задач. С.р.№5 | |
32 | Тематическая контрольная работа №4 | |
Геометрические превращения (10 год) | ||
33 | Понятие о геометрическом превращении. Перемещение и его свойства | |
34 | Симметрия относительно точки. Симметрия относительно прямой. | |
35 | Развязывание задач. | |
36 | Поворот. Параллельное перенесения | |
37 | Развязывание задач. С.р.№6 | |
38-39 | Превращение подобия. Гомотетия. Свойства подобных фигур | |
40 | Развязывание задач. | |
41 | Геометрические превращения. Итоговый урок. С.р.№7 | |
42 | Тематическая контрольная работа №5 | |
Векторы на плоскости (10 год) | ||
43 | Определение вектора, модуль и направление вектора.Ровные векторы | |
44 | Координаты вектора | |
45 | Развязывание задач. С.р.№8 | |
46 | Добавление векторов | |
47 | Вычитание векторов | |
48 | Развязывание задач. | |
49 | Умножение вектора на число | |
50 | Скалярное произведение векторов | |
51 | Развязывание задач. С.р.№9 | |
52 | Тематическая контрольная работа №6 | |
Начальные сведения из стереометрии (9 год) | ||
53 | Основные геометрические фигуры в пространстве. Взаимное расположение прямой и плоскости. | |
54 | Взаимное расположение прямых в пространстве. Взаимное расположение плоскостей. | |
55 | Понятие многогранника. Призма. Пирамида | |
56 | Объемы призмы и пирамиды | |
57 | Развязывание задач. С.р.№10 | |
58 | Цилиндр, конус, пуля | |
59 | Объемы тел вращения | |
60 | Развязывание задач. С.р.№11 | |
61 | Тематическая контрольная работа №7 | |
Повторения и систематизацияучебного материала (9 год) | ||
62 | Развязывание треугольников. Вычисление площадей. | |
63 | Правильные многоугольные. Длина круга и площадь круга | |
64 | Декартовы координаты на плоскости | |
65 | Геометрические превращения | |
66 | Векторы на плоскости | |
67 | Начальные сведения стереометрии. | |
68 | Тематическая контрольная работа №8 | |
69 | Развязывание задач повышенного уровня сложности | |
70 | Итоговый урок. | |
| Алгебра и начала анализа. 10 класс (70 часов: 2х2) | ||
Функции, уравнения и неравенства (12 часов) | ||
1 | Множественные числа. Операции над множественными числами | |
2 | Числовые множественные числа. Множественное число вещественных чисел | |
3 | Числовые функции. Способызадання числовых функций | |
4 | Свойства функций | |
5 | Свойства и графика основных видов функций | |
6 | Построение графиков функций с помощью геометрических превращений | |
7 | Обратная функция | |
8 | Уравнение-последствия и равносильные превращения уравнений | |
9 | Применение свойств функций к развязыванию уравнений | |
10 | Равносильные превращения неравенств. Метод интервалов | |
11 | Уравнение и неравенства, которые содержат знак модуля. Уравнение и неравенства с параметрами | |
12 | Тематическая контрольная работа №1 | |
Функция степени (14 часов) | ||
13 | Кореньn-го степени. Арифметический корень n-го степени, ее свойства | |
14 | Превращение корней. Действия над корнями. | |
15 | Функция ее график и свойства | |
16 | Иррациональные уравнения | |
17 | Иррациональные уравнения | |
18 | Иррациональные неравенства. Системы иррациональных уравнений | |
19 | Тематическая контрольная работа №2 | |
Степень с рациональным показателем (7 год) | ||
20-21 | Степень с рациональным показателем и ее свойства | |
22-23 | Превращение выражений, которые содержат степени с рациональными показателями С.р. | |
24-25 | Функция степени, ее свойства и график. С.р. | |
26 | Тематическая контрольная работа №3 | |
Тригонометрические функции (20 год) | ||
27 | Радианне измерения углов | |
28 | Синус, косинус, тангенс, котангенс угла. Тригонометрические функции числового аргумента | |
29-30 | Основные соотношения между тригонометрическими функциями одного аргумента. С.р. | |
31 | Периодичность функций. Свойства тригонометрических функций | |
32-34 | Свойства и графика тригонометрических функций. С.р. | |
35 | Гармонические колебания | |
36 | Развязывание задач | |
37 | Тематическая контрольная работа №4 | |
38 | Тригонометрические формулы добавления | |
39 | Тригонометрические формулы двойного аргумента | |
40 | Формулы понижения степени. Формулы половинного аргумента | |
41-42 | Формулы сводки | |
43 | Формулы превращения суммы и разницы тригонометрических функций на произведение | |
44 | Формулы превращения произведения тригонометрических функций на сумму | |
45 | Развязывание задач. С.р. | |
46 | Тематическая контрольная работа №5 | |
Тригонометрические уравнения и неравенства (16 год) | ||
47-48 | Обратные тригонометрические функции | |
49-51 | Самые простые тригонометрические уравнения | |
52-53 | Самые простые тригонометрические неравенства | |
54 | Развязывание упражнений. С.р. | |
55 | Тематическая контрольная работа №6 | |
56 | Развязывание тригонометрических уравнений, которые сводятся к квадратным относительно тригонометрических функций. | |
57 | Развязывание однородных тригонометрических уравнений | |
58 | Развязывание тригонометрических уравнений вида разложением на множители | |
59 | Развязывание тригонометрических уравнений с помощью введения вспомогательного угла и универсальной тригонометрическойпідсьановки | |
60 | Развязывание тригонометрических уравнений с помощью формулы снижения степени. Отбор корней в тригонометрических уравнениях | |
61 | Развязывание задач. С.р. | |
62 | Тематическая контрольная работа №7 | |
Повторение и систематизация учебного материала (8 часов) | ||
63-64 | Повторение определения, свойств и графиков числовых функций | |
65-66 | Повторение темы функция «Степени» | |
67-68 | Повторениеопределения и свойств тригонометрических функций, основных способов решениятригонометрических уравнений и неравенств | |
69 | Итоговая контрольная работа | |
70 | Итоговый урок | |
Геометрия. 10 класс (70 часов: 2х2) | ||
Систематизация и обобщение фактов и методов планиметрии (8 год) | ||
1 | Вступительный урок. Аксиомы планиметрии | |
2-4 | Система опорных фактов курса планиметрии | |
5 | Геометрические и аналитические методы развязывания задач | |
6 | Примеры применения координат и векторов к развязыванию планиметрических задач | |
7 | Составление уравнений и систем уравнений за условием геометрической задачи | |
8 | Тематическая контрольная работа № 1 | |
Вступление в стереометрию ( 6 год) | ||
9 | Основные понятия стереометрии. Аксиомы стереометрии | |
10 | Последствия из аксиом стереометрии | |
11 | Пространственные геометрические фигуры. Примерыненлоских пространственных фигур | |
12 | Самые простые задачи на построение перерезов куба, прямоугольного параллелепипеда, пирамиды | |
13 | Развязывание задач. С.р | |
14 | Тематическая контрольная работа № 2 | |
Параллельность прямых и плоскостей в пространстве (22 год) | ||
15 | Параллельные и мимолетные прямые | |
16 | Признаки параллельных и мимолетных прямых | |
17 | Развязывание задач | |
18 | Свойства параллельных прямых | |
19 | Развязывание задач | |
20 | Размещение прямой и плоскости в пространстве. Признак параллельности прямой и плоскости | |
21 | Свойства прямого, параллельного плоскости | |
22 | Развязывание задач | |
23 | Итоговый урок | |
24 | Тематическая контрольная работа № 3 | |
25 | Размещение двух плоскостей в пространстве: плоскости, которые пересекаются, параллельные плоскости. Признак параллельности плоскостей | |
26 | Развязывание задач | |
27 | Свойства параллельных плоскостей | |
28 | Свойства параллельных плоскостей. (Существование плоскости, параллельной к поданной плоскости) | |
29 | Развязывание задач | |
30 | Изображение пространственных фигур на плоскости. Параллельное проектирование и его свойства | |
31 | Развязывание задач | |
32 | Параллельные проекции плоских фигур | |
33 | Развязывание задач | |
34 | Параллельное перенесение в пространстве | |
35 | Итоговый урок | |
36 | Тематическая контрольная работа № 4 | |
Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве (27 год) | ||
37 | Углы между прямыми, которые пересекаются | |
38 | Угол между мимолетными прямыми | |
39 | Развязывание задач | |
40 | Признак перпендикулярности прямой и плоскости | |
41 | Построение прямой, перпендикулярной к плоскости | |
42 | Развязывание задач | |
43 | Связь между параллельностью и перпендикулярностью прямых и плоскостей | |
44 | Развязывание задач | |
45 | Перпендикуляр и наклонная | |
46 | Развязывание задач | |
47 | Расстояния в пространстве | |
48 | Развязывание задач | |
49 | Итоговый урок | |
50 | Тематическая контрольная работа № 5 | |
51 | Теорема о трех перпендикулярах | |
52 | Точка,рівновіддалсна от сторон треугольника (многоугольного) | |
53 | Развязывание задач | |
54 | Угол между прямой и плоскостью | |
55 | Двугранный угол. Угол между плоскостями | |
56 | Развязывание задач | |
57 | Признак перпендикулярности плоскостей | |
58 | Свойства перпендикулярных плоскостей | |
59 | Развязывание задач | |
60 | Ортогональная проекция многоугольного | |
61 | Расстояние между мимолетными прямыми | |
62 | Итоговый урок | |
63 | Тематическая контрольная работа № 6 | |
Повторение и систематизация учебного материала (7 год) | ||
64 | Аксиомы стереометрии и последствия из них. Параллельностьв пространстве | |
65 | Перпендикулярность в пространстве | |
66 | Расстояния и углы в пространстве | |
67 | Тематическая контрольная работа № 7 | |
68-70 | Развязывание интересных задач | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/3614-planirovanie-matematika-5-10-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.