Детский сад, в котором я живу

этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно побудительный.

 Побуждение ребенка к процессу деятельности.

Предлагает послушать стихотворение про детский сад:

Детский садик – наш счастливый дом,

Утром в садик с радостью идем!

В нем так вкусно, весело всегда,

Прямо сразу с раннего утра.

Очень много доброты вокруг,

Есть у каждого там верный друг!

Хорошо, что есть на свете мы,

И для нас есть детские сады.

Детство – лучшая для всех пора,

Детский садик – детская страна!

Проявление интереса к происходящему.

Слушают песню.

Эмоционально реагируют на веселую музыку.

Организационно-поисковый

Ориентирование детей на разрешение проблем.

Просит вспомнить:

-Кто работает в детском саду?

Показывает картинки, с изображением этих профессий.

- Кто поддерживает чистоту в нашей группе?

- Кто готовит еду?

- Кто проводит музыкальное (физкультурное) занятие?

- Кто оказывает медицинскую помощь?

- Кто лечит глаза детям?

Физкультминутка.

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп

Мы топаем ногами, топ, топ

Качаем головой

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем

Мы низко приседаем и прямо мы встаем

Руки вниз, на бочок.

Разжимаем - в кулачок

Руки вверх и в кулачок

Разжимаем на бочок

На носочки поднимайся

Приседай и выпрямляйся

Ноги вместе, ноги врозь.

Проводит дидактическую игру «Профессии»

Раскладывает картинки из серии «Профессии»:

- Кто работает в детском саду?

Воспитатель показывает картинку, задает вопрос:

- Кто это?

Что делает повар?

-Что делает воспитатель? (тәрбиеші)

-Что делает помощник воспитателя? (күтуші).

Включение детей в процесс деятельности:

Думают, отвечают.

Рассматривают картинки.

Рассуждают и называют профессии детского сада:

-помощник воспитателя

- повар

-музыкальный руководитель (И.О.)

-инструктор по физкультуре (И.О.)

- медсестра

- офтальмолог (И.О.)

Выполняют движения физ.минутки.

хлопки над головой

высоко поднимаем колени

головой вперед назад подвигать

руки поднять, опустить

присесть и подпрыгнуть

Включаются в игру.

Рассматривают картинки.

Находят и называют профессии:

- В саду работают воспитатель, помощник воспитателя, заведующая, повар, медсестра.

Отвечают на вопросы:

- Это повар.

- Повар готовит еду.

- Воспитатель воспитывает детей.

- Следит за чистотой в группе.

Рефлексивно – корригирующий.

Анализ результата деятельности детей.

Предлагает поиграть «Кому, что нужно для работы?».

Осознание ребёнком результатов своей деятельности.

Выбирают карточки, составляют пару (повару - поварешка, врачу – шприц и т.д.).